学校综合发展规划.docx

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1、学校综合发展规划近几年来，随着义务教育均衡发展的推进，在上级部门的大力支持和科学部署下，学校通过全体师生的不懈努力，学校在办学条件改善、促进教育公平、师资队伍建设、教学质量提升、学生全面发展中取得了巨大的成绩总结了丰富的经验，培养了一批优秀的学生和一支有一定专业水平的教师队伍。为进一步提高办学水平，促使学校各方面向优质学校迈进，走科学化、特色化发展道路，根据学校实际特制定学校三年发展规划。一、指导思想坚持以立德树人为根本任务，深化教学改革，促进教育公平，全面贯彻落实“两学一做”常态化、制度化学习教育活动，紧紧围绕任城区工作计划要点任务，深入实施素质教育，全面规范学校精细化管理，突出重点，加快发

2、展，不断促进义务教育均衡发展，提高教学质量，确保学校教育事业健康、快速发展。二、总体目标全面提高教学质量，改善办学条件，促进教育公平，规范内部管理，优化师资队伍，深化课程改革，提升教育内涵，创建特色学校，办人民满意的教育。三、具体目标1.进一步加强学校党风廉政建设，继续推进“两学一做”常态化、制度化学习教育活动，落实“三重一大”及校务公开，营造风清气正的校园环境。2 .进一步完善学校管理制度体系，全面规范学校制度管理，完善各项考核办法及考评细则，以规范管理促办学水平的提高。3 .以“立德树人”为统领，强化政治思想教育和师德师风建设，打造一支务实能干、思想先进的管理团队和师德优秀、技能过硬的教师

3、队伍。4 .全面提高教学质量。深入推进课堂教学的探索与创建,加强师资培训，发挥学科带头人、骨干教师的示范辐射作用，强化教师基本功，抓好有效课堂教学，全面深化课程改革，学生综合素质得到全面提升，学科质量进一步提高。5积极推进义务教育均衡发展，优化师资结构，配置教育资源，完成项目建设，加强学籍管理，规范课程设置，坚持控辍保学，消除大班额，提高功能室使用效率，培养学生能力，激发学生兴趣，提高学生素质，促进学生德智体美劳全面发展。6 .加强学生的德育教育，狠抓学生养成教育，开展好校园文化艺术节、阳光体育运动会等活动，持续开展核心价值观教育活动。全面推进学校校园文化建设，努力构建良好育人氛围，创建良好的

4、班级文化，落实文明校园创建工作、体卫艺工作。7 .加强学校特色创建进程，依法治校、以德治校，以活动为载体，发掘特色，创新方式，形成机制，创建特色校园、文明校园、法治校园，使学校走特色发展之路。8 .完善弱势儿童受教育保障体系，确保贫困学生、留守儿童、*儿童等弱势儿童享受公平有质量的教育，快乐健康的成长。9 ,深入做好综治安全工作，努力创建安全规范化学校及禁毒示范化学校建设，开展好安全演练活动，落实人防、物防、技防措施及各项安全制度，建设平安校园、法制示范校园。四、学校基础与现状1 .学校基本情况学校于2013年建校，占地面积32500平方米。现有教职工128人，33个教学班，1600余名学生，

5、研究生学历28人，区级以上教学能手21人，杏坛名师2人。2 .学校管理状况近年来，学校不断加强中层领导班子队伍建设，严格校长队伍管理，提高校长的思想意识和业务能力，通过培训和交流等措施帮助领导班子开阔眼界，增长见识，学习名校办学经验、办学模式，从而科学化、规范化、高效化的管理学校，提高质量。学校管理现状呈现良好的发展势头，学校办学有思想、有方法、有特色，校长有开拓进取的精神。3 .存在的问题一是教师的专业化水平需进一步提高，队伍建设任重道远。学校新入职老师较多，教学经验欠缺，业务能力不熟练，成长较慢，距离优秀教师目标还需更进一步的打造，名优老师的培养任务艰巨。二是功能室专职老师欠缺。现如今，各

6、学校功能室齐全，设施设备完善，但因没有专业老师，造成先进的教学设施设备使用率不高，资源闲置浪费，学生得不到培养。五、发展目标第一阶段：调查分析阶段。2021年8月2021年12月根据学校实际制定完善学校的各项规章制度，考评细则,严格组织实施。合理分析学校现状，发展的优势和面临的困难，围绕办学条件改善、校园文化建设、队伍建设、特色发展、素质教育发展、学科设置、义教均衡、德育教育、安全管理等制定出科学的发展目标，规划方案，提高学校办学水平、办学质量、办学效益，促使学校特色化、科学化发展。第二阶段：科学发展阶段。2021年1月2026年1月合理规划学校基础设施建设，补齐教育装备，完善项目建设，加强校

7、园文化建设，落实校园“四化”，合理布局，科学实施，促进学校内涵发展，使学校成为学生学习、生活的乐园。加强功能室的管理与使用效率，借助先进的教学设备、教学资源促进学生的全面发展。推动“两学一做”常态化、制度化学习教育活动，提高广大教师的思想境界和教书育人的主动意识。通过培训等形式加强领导班子队伍建设,培养一批年富力强、朝气蓬勃、业务精湛、团结务实的领导队伍，依托骨干教师、名师，紧紧围绕常规课堂建设，开展师徒结对帮教一通过集体备课、观课议课，同课异构、同课接力等形式，切实提高教师专业化发展水平。坚持“立德树人”的教育根本任务，推动核心价值观教育活动，在学生中广泛开展各类德育教育，促进学生德、智、体

8、、美、劳全面发展，成为合格、优秀的中学生。控辍保学措施进一步完善，完全消除大班额现象，学校章程建设实施规范，素质教育全面发展。完成教育精准扶贫攻坚任务，落实帮困扶贫措施,确保弱势儿童接受公平有质量的教育，促进教育公平。教学质量的提升是学校三年规划的根本目标，我校将不遗余力，励精图治，通过各种措施，提高学校管理水平，提高教师的教学水平、提高学生的学习能力，从而全面提高教学质量,确保我校教学质量在城区名列前茅。第三阶段：总结提升阶段。2026年2月2026年7月通过三年的打造，使学校形成鲜明的办学风格，校容校貌焕然一新、各具特色，基础设施齐全，文化氛围深厚。学校各项事业有较大的发展，学校管理更具科

9、学化，校长管理能力突出，骨干教师数量充足，教师专业化水平有质的提升,学生得到全面发展，素质优良，特长明显，成绩优异。学校目标准确、质量突出，特色显明，成为社会赞誉、家长满意、领导放心、师生依赖的一流、优质学校。六、主要举措（一）优化育人环境1.改善办学条件。完成学校的校园操场、厕所的改变、新建工程，完成部分楼顶防水、教学楼室内外粉刷工程，继续建设和完善校园文化墙、大门、栏杆等小型项目建设并做好保护措施。2完善设备设施。逐步建立健全设备设施的管理维护及更新制度，实现设备设施数量足够，质量可靠，运转正常,满足需要的总体目标。3 .加强网络信息化建设。实施校园网络“班班通”，提高学校信息化建设水平。

10、通过网络培训、校本教研、讲座交流着力提高广大教师的信息技术应用能力，熟练掌握应用技巧，并广泛应用于教学活动，达到与教学任务的有机整合。4 .创设校园文化。加强校园环境的改变，落实校园“四化”建设，精心设置好每一个角落，布置好每一面墙壁，营造整洁、美观、雅致、富有人文情趣和感染力的校园环境,能够处处充溢着科学，人文气息，让学生时时感受着文化的蕴味，陶冶学生的情操，启迪着学生的成长，使校园真正成为学生的“精神家园”。1 ,净化周边环境。定期开展校园周边环境治理活动，劝阻在校园门口乱停、乱放、乱设摊点的现象。（二）强化内部管理1.加强党建工作。组织教师认真学习各种教育教学法规、上级印发的各类文件。制

11、定学校党风廉政建设工作计划，组织集体学习、校本研修、党员讲党课、网络在线学习等形式，推进“两学一做”学习教育常态化、制度化。严格落实“三会一课”制度，规范支部党建工作，切实做好党员发展与管理工作。深入开展“学习型、服务型、创新型”党组织创建活动。加强师德师风建设，建立健全教师师德建设成效机制，科学开展党风廉政建设活动，有机融合教育行风建设、清风校园建设，为全面推进素质教育，办好人民满意的教育提供坚强的思想、政治和组织保障。2 .加强制度建设。逐步建立健全学校各项管理制度，考评细则，包括学校、教师的奖励考核机制，师生管理制度等，逐步形成以制度约束人、激励人，依制度办事，办教育的规范，科学管理的体

12、系。3 .加强教育行风建设。进一步加强学校教育行风建设，解决家长高度关注的的热点和难点问题，完善学校行风建设工作责任制，签订行风建设目标管理责任书，建立和完善学校行风建设长效机制，规范学校办学、招生、考试和收费等行为一，自觉接受社会的监督。驰而不息纠正学校存大的“四风”问题，杜绝违反八项规定及上级主管部门规定的违规现象的发生。积极引导教师树立以学生为本、以育人为重的教育理念。严禁为学生订购或推荐使用教辅材料，严禁有偿家教，严禁体罚和变相体罚学生。开展好清风校园活动，以廉政风险防控、廉洁文化进校园活动等为载体，将“教育行风”建设活动与“清风校园”建设有机结合，每月开展一次教育行风建设为主题的教育

13、活动，为学校规范办学营造风清气正的环境。4 .严格落实三重一大”及校务公开机制。落实好党务、校务、财务”三公开。制定校务公开工作实施细则，对学校的重大决策、重大财务支出，及时召开校长办公会、党支部会议、教职工代表大会，充分发挥监督职能，推进程序公开、保障全体教职工的知情权、监督权，实行廉政承诺。及时以文件、简报、会议、公示、短信等方式公开，做到内容到位、形式到位、地点到位。(S)优化师资队伍1.加大培训力度。采取走出去学习，请回来指导”相结合、集中培训和跟踪指导相结合、研究交流和实地考察相结合等方式，提高教师的教育教学水平。在未来三年内将分期、分批、分层次组织教师进行培训、学习，更新教学理念和

14、教学手段。2.促进教师专业提升。引导教师树立终生学习的理念,广泛开展以“要做教书人，先做读书人”为主题的“书香校园”活动，营造浓厚的读书氛围，倡导教师养成良好的读书习惯。引导教师制定专业成长规划，通过开展各种推优、展示等活动，做好骨干教师、学科带头人的培养、管理和使用工作。结合教师专业成长、“一师一优课，一课一名师”及“信息化能力测评”工作，提高教师的业务能力。充分发挥学科带头人、教学骨干教师的示范作用，在校内形成师资梯队，加快各梯队教师的培养工作。3,搭建成长平台。学校努力为教师提供各种学习和成长的机会，通过开展基本功大赛，教学技能比赛，才艺比赛等形式，让教师特别是年轻教师迅速成长。4、完善

15、考评机制。充分发挥考评机制的调节和激励作用。根据实际情况逐步完善教师常规工作考核办法、班主任工作量化考核办法、年度先进教师、先进工作者评选方案等机制。（四）深化德育改革1.完善德育内容。认真组织教师学习教师职业道德规范，加强师德建设，以中小学日常行为规范和中小学生守则为指引，狠抓学生行为习惯养成教育，将学生日常规范教育抓细、抓严、抓实。经常对学生进行安全、纪律、法制、心理健康等教育，构建平安、文明、和谐校园。2拓宽德育渠道。结合主题班会、纪念活动、重要纪念日、学科等各种途径，在教学目标、教学内容和教学方法诸方面德育教育，同时积极开展丰富多彩的德育活动。3.加强对未成年人思想道德的教育管理。坚持

16、以学生自我教育、自我管理为目标，发挥学生的自主能动作用。积极开展学生道德实践和体验，积极组织学生开展社会调查、参加社会实践活动、课外兴趣小组、献爱心活动，开展好各种竞赛及评比活动，使学生在活动中得到体验，受到教育。建设具有学校个性特色的德育校本课程，重视德育研究，探索与教育信息化相适应的未成年人思想道德建设工作管理模式，进一步加强学生思想品德评价工作管理。（五）深化教学改革1.增强教改意识。广泛开展教改活动，更新教师的教育理念，并建立相关制度，鼓励引导教师积极投身教改，为教师进行教改创造并提供各种有利条件，使教改深入人心，并成为教师的自觉行动。2,着力提高课堂教学效率。开展以常规教学为抓手的有效课堂建设，教学教研围绕抓常规管理一抓教学过程管理,从教师熟悉学科标准、解读教材、备课、上课、作业布批入手，立足课堂教学，力争上好每一节课