学校2022—2023学年艺术教育年度报告.docx

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1、学校20222023学年艺术教育年度报告学校艺术教育是实施美育的最主要的途径和内容，艺术教育能够培养学生感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，引领学生树立正确的审美观念，陶冶高尚的道德情操，培养深厚的民族情感，激发想象力和创新意识，促进学生的全面发展和健康成长。落实教育规划纲要，全面贯彻党的教育方针，实施素质教育，改进美育教学，提高学生审美和人文素养，学校十分重视艺术教育工作，致力于培养德智体美全面发展的教师教育人才。学校继续按照要求，开展艺术教育工作，取得了新的进步和成绩。现将我校20222023年度艺术教育发展情况报告如下。一、艺术课程开设我校能够严格执行课程计划，按要求开齐开足音乐、美术

2、课。我校艺术教育坚持面向全体学生，按规定选用国家审定通过的音乐、美术教材，按照课程标准和教材内容进行教学，能够根据学生发展需求，经常性地开展教育活动，拓展教学内容，较好地实现课程标准规定的教育目标。二、艺术教师配备我校目前有近3400名学生，教职工170多人，开设66个教学班。按照课程计划开设艺术课程的要求，配备够用的艺术教师，其中音乐专职教师8名，美术专职教师8名，我校艺术教师均为本科学历，学历水平均达到国家规定标准,专业结构、职称结构等比较合理，队伍比较稳定。在艺术教育的教学实践中，教师十分注重教学过程的优化，教学方法科学、合理，教学手段多样化，应用得当，能够激发学生的学习兴趣，教学效果较

3、好。学生能主动参与，成为学习的主体，获得生动的审美体验，全体学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面有所发展。我校艺术教师爱岗敬业，为人师表，教书育人，有团队合作精神，教学态度认真，能较好地完成艺术教育工作任务。教师具有先进的教育理念，有较强的课堂教学能力和组织、辅导艺术活动的能力。三、艺术教育管理艺术教育纳入学校长期发展规划，学校年度工作计划中也列入艺术教育的工作内容。建立校本教研制度，成立艺术教研组，定期开展教研活动，形成艺术教育科研和教改的良好风气。我校坚持根据教学目标，认真组织实施有效的期末考查考核结果记入学生评价手册和学籍档案，在教学活动中，教师比较重视过程性评价，关注学

4、生在艺术活动中的表现。四、艺术教育经费投入和设施设备学校一直加大对艺术教育经费的投入，采购了2万多元的艺术器材及服装，本学期计划投入约6万元组建学校鼓号队，为特色建设提供了物质保障。五、课外艺术活动我校的艺术教育突出有人宗旨，面向全体学生，有计划地开展健康向上、符合青少年身心特点的艺术活动，能结合重大节日庆典活动，对学生进行爱国主义和集体主义教育。我校开展的艺术活动从编导、排练到展示，学生均全员参与。大多数学生每人能参加一项艺术活动。学校成立了合唱社团、舞蹈社团、琵琶社团、陶艺社团等，这些社团积极开展活动，基本上能满足学生课外艺术活动的需要。学校根据实际，每年举办六一、元旦、艺术节、书画展等活

5、动，取得比较显著的成效。积极组织学生参加、举办的艺术展演活动，本年度约有60人次参加艺术展演活动，并取得优异成绩。六、校园文化艺术环境我校充分开发和利用了艺术活动软硬件资源，营造艺术化的校园环境。1.积极营造艺术化校园环境。近年来借助标准学校建设的契机，创设了充满文化艺术韵味的校园，努力创设优美育人环境。2.努力构建了人文文化的艺术课堂。音乐课堂教学中，按“晓理一一动情一一持恒一一创新”的思路让学生自主参与，以形象、直观，灵活、多样的方法做到了“基于教材而不局限于教材“。美术课堂教学中，以“美”为境界，通过情感交流和智力发展、师生互动、生生互动，在动中学、玩中思、乐中画，在动态的、开放的活动和

6、情境中感受美、理解美、体验美、参与美、创造美、拓展美。七、重点项目推进我校以“面向全体全面推进素质提升”的理念为指导,并将这一理念融入学校各项教育教学工作中去。以提高教师的专业发展为凭借，提高老师们的实践水平。以艺术社团为依托积极开展合唱、舞蹈、曲艺、书画展等课外活动、学校结合市教育主管部门每年一届文化艺术节以及“六一”、“元旦”等节假日，认真开展“校园艺术节”活动，在各类艺术比赛中多次荣获一、二等奖，学生在活动中得到锻炼，受到教育。精致的学校管理、高效的课堂教学。多样的艺术活动促进学生生命灵动，健康地成长。八、自评公示制度为提高学校艺术教育水平，我校建立了自评公示制度,每学期艺术活动及社团活动艺体组进行自查，学校成立艺术素质自评小组由校长任组长，定期对我校艺术活动、社团开展自评活动并在全校进行公示。九、艺术素质测评我校建立了学生艺术素质手册，将艺术素养的提高列入到学生综合素质评价中，评价分两部分：一是过程性评价，主要评价学生在艺术课堂、艺术活动的参与情况。二是期末考查。每学期末，由教研组长首任负责制，教导处统一组织考察。音乐考查包括主要是唱歌能力、识谱能力、竖笛的演奏能力等，美术主要考查理论知识和绘画技巧。这样很大程度上避免了课堂教学的随意性，最大限度的确保了课程的开设质量。