中学劳动教育周活动方案三篇合集.docx

《中学劳动教育周活动方案三篇合集.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中学劳动教育周活动方案三篇合集.docx（16页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、中学劳动教育周活动方案一、活动目的：劳动实践对于激发学生的主体意识很有帮助。人的责任意识、他人意识、感恩意识、参与意识等都可以通过劳动实践来激发。劳动实践对拓展学生的自身素质，培养合格公民有着不可替代的作用。因此，开展“校园20分钟劳动”的校园实践活动，对学生进行“卫生、劳动”教育作为本学期重点内容之一。本活动旨在培养学生养成良好的卫生习惯,培养劳动技能，更是培养学生热爱校园、关爱校园的集体主义精神,营造“人人讲卫生，人人爱劳动”的校园氛围：达到“学生个人保洁一班级卫生保洁一年级包干区保洁”的良好卫生整洁状况。在改善学校卫生保洁状况的同时，提高全体师生的公民素养。二、劳动时间：每天早晨7：00

2、7:20,20分的劳动时间。三、具体措施：（一）各年级责任区由年级组统一分配到班，本年级组教师全部分到班级跟班进行。（二）班级教室卫生、门前走道、楼梯间、办公室及包干区打扫措施和要求：1、打扫工具要求：参与班级卫生的同学使用学校提供的劳动工具，包干区的工具由各班班主任利用班费统一购买几件，工具每次使用后要妥善保管。2、参与的人数:全班参与，班主任将全体学生分为几部分劳动时间分别进行教室内、门前走廊及校园包干区的打扫。3、打扫具体要求：(1)门前走廊、楼梯：地面洁净，无污迹。教室内:黑板一黑板、黑板槽擦拭干净，不留粉尘和水渍。讲台一讲台上无污渍电脑、键盘、鼠标保持洁净；内外无浮尘，物品摆放整齐；

3、电脑柜里无杂物和残留早餐等。多媒体台一须用干抹布擦拭，做到上面没有浮尘，台内干净整齐，无杂物。教室地面一用干净的拖布擦拭地板，保持洁净：无杂物、纸屑，无污渍。椅一摆放有序，成行成列，课桌内书本、用具摆放，无纸屑、食品等杂物。教室的瓷砖墙壁一每周定人擦拭，无污渍。卫生角一工具摆放整齐有序垃圾桶里的垃圾不能有垃圾，一日三倒。(3)教师办公室一办公用品摆放整齐，办公桌面干净整洁无杂物。地面干净教师私人用品摆放整齐有序，室内杂物清理干净。（三）学部各部门扎实有效推进1、学生处、大队部一针对“乱扔乱抛垃圾、不主动捡起垃圾”这些现状，设计更为细化有效的教育内容及措施，让全体学生增强保洁意识和劳动意识。增加

4、卫生检查的时段,不仅每周四下午20分钟劳动时间关注它的卫生状态，更要加强在校各个时段的巡查，各年级师生有责任和义务做好包干区全天候的保洁工作。2、年级组长：发挥年级组长的组织、引领作用，各年级制定年级计划，细化落实措施，有效开展年级宣传及教育活动，发挥年级组长的监管作用，做到布置、检查、反馈、调整。3、班主任一加强重视，提高认识，认真利用班会、晨会等阵地进行宣传。4、全体学生一杜绝乱丢垃圾的现象养成主动捡起垃圾的习惯。5、大队部一在教学楼一楼大厅设计、张贴醒目的包干区分布图，便于每位师生明确责任区的划分，从而起到提示作用，强化年级学生的集体意识。6、全员参与一提高师生全员参与的意识，看见垃圾主

5、动捡起，以及学科教师在室外活动的组织过程中也应该提前给学生提出卫生保洁要求，重视学生的文明习惯培养。四、卫生检查分工：1、教室、办公室及楼层检查：学部各处室领导、值周老师、大队部自主管理岗成员。2、包干区检查：学生处大队部、值周老师五、卫生责任区分工原则：1、各年级教室、办公室、门前走廊及各年级上楼楼梯都由各年级负责。2、学校公共区域包括饮水区、各楼小平台、大操场、中心广场、小操场、运动场等多处公共区域，由69年级各班分别承担，由年级组长分配到各班，成为各班的爱心包干区，真正做到班班有分工，人人爱校园。六、各年级责任区划分：六年级:六年级教室、走廊；七年级：中心广场到食堂前八年级：学校前广场、

6、中心道九年级:足球场及球场两侧的绿化带初级中学2023年劳动教育实施方案劳动和劳动技术教育是中小学教育不可缺少的重要组成部分，是全面贯彻落实教育方针，实施素质教育、提高学生总体素质的基本途径。学校要正确认识劳动技术教育的育人价值与功能。关于加强中小学劳动教育的意见中指出：“通过劳动教育，提高广大学生的劳动素养，促进他们形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度，使他们明白生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造的道理，培养他们勤奋学习、自觉劳动、勇于创造的精神，为他们终身发展和人生幸福奠定基础。”为了贯彻、共青团、全国少工委的精神，结合我校实际，制定学校劳动教育计划及实施方案。一、总体目标劳动技术教育具有特殊

7、的育人功能，教学中要对学生进行劳动观点、劳动态度及心理健康等方面的教育；使学生形成良好的劳动品质和热爱劳动的习惯。1.培养学生正确的劳动观点，树立热爱劳动、尊重劳动人民的正确思想。2.培养学生正确的劳动态度。使学生认识劳动是日常生活、发展生产、建设祖国、推动社会进步的基本手段，是每一位公民的神圣权利和光荣义务。3.培养学生良好的劳动习惯。通过劳动实践，对学生进行遵守劳动纪律、爱护劳动工具和珍惜劳动成果的教育，并进一步培养学生团结协作、助人为乐的精神品质。4,培养良好的非智力素质。在劳动实践中使学生自觉磨炼意志，陶冶情操，体验挫折与成功：增强积极进取、探索创新意识：初步具有质量意识、效率意识、安

8、全意识和环保意识。二、组织架构劳动教育管理领导小组组长：副组长：组员：劳动教育工作小组组长：副组长：组员：年级部主任、班主任。三、劳动教育目标三初分阶段劳动教教育目标年级劳动教育目标劳动教育内容劳动教育实施（家务劳动+学习劳动）七1、塑造“劳动创造美好”思想认识。1、学会班级体就餐劳动。2、学会布置温馨教室。3、学会参与校园绿化养护。4、学会参与社区捡脏护绿。5、学会烹饪食物。1、在校午餐分配，卫生打扫。2、参与每月学校大扫除。3、参与校内公益劳动。4、参与校外公益劳动。5、参与家庭烹饪。八1、塑造“劳动创造美好”思想认识。2、养成“勤能立志”、“爱戴劳动人民”美德。3、提高参与劳动技能。4、

9、提高劳动技能。1、学会班级体就餐劳动。2、学会布置温馨教室。3、学会参与校园绿化养护。4、学会参与社区捡脏护绿。5、学会一项劳动技能。6、主动完成在家个人事务，协助父母料理家务。1、在校午餐分配，卫生打扫。2、参与每月学校大扫除。3、参与校内公益劳动。4、参与校外公益劳动。5、通过劳技课锻炼劳动技能。九1、塑造“劳动创造美好”思想认识。2、养成“勤能立志”、“爱戴劳动人民”美德。3、提高参与劳动技能。4、提高劳动技能。5、提高参与劳动技能。6、提高劳动技能。1、学会班级体就餐劳动。2、学会布置温馨教室。3、学会参与校园绿化养护。4、学会参与社区捡脏护绿。5、学会一项劳动技能。6、主动完成在家个

10、人事务，协助父母料理家务。1、在校午餐分配，卫生打扫。2、参与每月学校大扫除。3、参与校内公益劳动。4、参与校外公益劳动。5、通过劳技课锻炼劳动技能。四、劳动教育实施（一）氛围营造1、宣传动员，营造热爱劳动氛围利用班队会和劳技课，开展以热爱劳动为主题的班队会和动手操作教学，展开讨论，深入理解什么叫“劳动”，怎样做才算是热爱劳动。教师可以给学生讲古代名人爱劳动的故事，还可以讲近代名人的劳动故事，再是选择我国传统文化中有关爱劳动、良好行为习惯等内涵的古诗文。在学生中开展诵读古诗文活动，利用古诗文好读、易记，诗文典故容易理解的特点，对学生进行中华传统美德教育，使学生从小在朗朗的诵读中受到我国传统美德

11、熏陶，体会自己的行为，增强诚信意识。2、榜样激励，引导热爱劳动理念。中学生具有模仿榜样的特点。其教师的言行举止、思想品质，是学生学习、模仿的榜样，教师的言行对学生起着不可估量的潜移默课题研究的理论基础化的作用。教师在教育工作中应以身立教，以德育德，以行导行，用爱和诚感染学生，用言和行引导学生，用自身的劳动行为来为人师表；其二我们要充分利用现实生活中有关热爱劳动的典型案例、典型人物、先进人物，通过主题队会、故事会、我参与、我体验等形式，感受劳动的艰辛与快乐，理解劳动对社会发展的贡献。3、家校配合，营造劳动氛围。(1)创设校园热爱劳动的环境氛围。营造良好的校园环境，可以让学生在社会化、人性化和科学

12、化的校园环境中潜移默化地受到劳动教育。在校园环境建设中注意营造劳动教育氛围，在校内广播、黑板报、校园网等进行大力地宣传，使全体师生了解劳动教育的基本内容、要求和重要意义，形成“人人知劳动”的良好氛围，为“人人爱劳动”打下舆论基础。(2)活动搭台，融入亲身劳动体验。在举行校园文化艺术节和运动会等集中性校园文化系列活动时，也要注意与劳动教育活动有机结合。同时开展“绿植走秀”“我为净化校园出一份力”活动与志愿者服务同行，进一步加强校园劳动教育的性。(二)活动安排集体劳动活动名称活动内容活动时间参与年级1、温馨教室创建班级大扫除每月第三周中午（全年共10次+2次）7-9年级2、假日雏鹰小队劳动公益行社

13、区慰问孤老，参与社区捡脏护绿劳动。每月一次。7-9年级3、社会实践公益劳动校内公益劳动、校外公益劳动。按照社会实践活动方案7、8年级4、开学、期末集体大扫除校内班级大扫除。每学期一次7、9年级5、寒暑假劳动教育形式多样：烹饪菜肴、职业体验每学期一次7、9年级个人劳动活动名称活动内容活动时间参与年级班级每周值日教室卫生打扫每周一次7-9年级就餐卫生参与每天7-9年级家务劳动个人卧室整理每天7-9年级家务劳动家庭家务劳动参与每天8年级劳动技术劳技课劳动按劳技课安排对应年级五、劳动评价学生个人劳动教育评估根据劳动态度、劳动操作、劳动成效等列出考核内容，进行师生评价、自我评价。集体形式的劳动课、社区服

14、务等劳动教育列入班集体建设、社会实践活动评价。学校劳动教育管理评估包括管理、课程设置、实践基地与设备、师资队伍、制度建设等方面。劳动教育评估坚持实事求是的原则，从学生实际出发,用全面、发展的观点看待、评价学生，通过自评、他评等方式，实行民主评定。加强文德学子劳动教育开创素质教育新局面。中学劳动教育实施方案一、指导思想加强中小学劳动教育是全面贯彻党的教育方针的基本要求，是实施素质教育的重要内容，是培育和践行核心价值观的有效途径，是培养广大青少年的社会责任感、创新精神和实践能力的重要方式。为进一步贯彻落实关于加强中小学劳动教育的意见要求，结合我校实际，制定本实施方案。二、工作目标通过劳动教育，提高

15、学生的劳动素养，促进学生形成良好的劳动习惯和积极的劳动态度，使他们“崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理”，培养他们勤奋研究、自觉劳动、勇于创造的精神，为学生终身发展和人生幸福奠定基础。三、主要内容1.严格落实新课程计划中有关劳动教育的要求。开足开好通用技术课程作为实施劳动教育的重要渠道，加强对中小学生劳动实践的引导，促进学生动手动脑，在生产劳作、科研发明、创新创造等活动中独立解决问题，收获劳动成果。在语文、历史等学科教学中加大劳动观念和态度的培养，在物理、化学、生物等学科教学中加大动手操作和劳动技能、职业技能的培养。2.广泛深入开展校内外劳动主题教育与实践活动。组织学生在校园内开展劳动主题教育与实践活动是学校开展劳动教育的重要形式。引导学生做好班级和学校环境卫生、宿舍内务整理，开展校内“文明一起走”等志愿服务活动，通过卫生评比、优秀宿舍评比等提升学生劳动意识和劳动责任,引导学生树立正确的劳动观念，提高劳动素养。学校要在日常运行中劳动教育，积极组织学生参与校园卫生保洁和绿化美化，教室布置、校园种植等。大力开展与劳动有关的兴趣小组