中学劳动教育开展情况.docx

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1、中学劳动教育开展情况劳动技术课是九年义务教育重要的课程之一,是一门实践性非常强的学科,搞好初中劳动技术课的教学工作可以使学生掌握简单的劳动方法,提高劳动技能,培养他们热爱劳动的高尚品质,因此在劳动技术课的教学过程中,我校根据中学生的年龄、心理特点,认真开展劳动技术课的实践活动。一、完善课程,周密实施。学校在六、七年级开设了劳动技术课程,每周一课时。同时开设了丰富多彩的实践课程:手工编织,我爱中国结,版画藏书票,生活小常识,生活中的废物利用,厨房卫生管理等。劳动兴趣小组每周两课时,社会活动每学期10课时。没有专任教师,由两位美术老师兼任。教学场地有功能教室、劳动技术器材室,保障了教学正常进行。二

2、、多彩活动,劳动育人。学校精心设计了丰富多彩的劳动教育活动,充分发挥劳动综合育人功能。学生每天打扫班级卫生,美化班级环境,体验劳动成果。学校利用假期组织学生进行家务劳动,如2022年暑假组织学生开展了劳动教育活动一一“美食秀”,学生在家向家长学做美食,体验家长的辛苦和劳动的快乐。春节期间倡导学生在家写春联、贴春联、忙年货、做元宵,体验我们的节日,增强文化自信。三、关注劳动过程,让学生在实践中发展。学生只有自发地、具体地参与各种实践活动,大胆形成自己的假设,并努力去证实才能获得真实的知识,才能发展思维。只有让学生积极的投入实践劳动,才能将知识转化为能力,才能更好的培养学生的创新意识。劳动技术课有

3、着独特之处一一实践操作,实践操作既可以通过课堂教学进行,也可以组织学生开展丰富的课外活动,不管是在课内,还是课外的实践操作,都要充分重视学生的合作意识、创新意识。四、重视评价,培养自觉。在教学中教师引导学生主动参与评价,不断激励学生的劳动热情,自觉端正劳动态度,是取得良好的劳动效果的重要保证。1.学生自评。在劳动中,要求学生随时检查自己做到了没有,做的对不对,与要求有多大差距,随时做到自我调整。2 .学生互评。学生相互间的启发帮助,比教师一个人面对全班同学考虑的更周到、细致。3 .家长参与评价。对于生活自理方面的劳动,学生在家的实践由家长给予评价。4教师评价。在上述的基础上,再由教师对学生作全面的评价,重点放在总结经验,明确下一步的努力目标。总结几年来的劳动技术课教学工作,我相信只要从思想上重视这门学科,不断加强自身学习,提高实践能力,指导能力,能意识到学生具有的创造潜能,不断激发学生的创新意识,坚持“教、学、做、创合一“,这门课程将在学生的培养中起到越来越重要的作用。

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