XX实验中学20XX年秋季学期德育工作计划.docx

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1、实验中学20XX年秋季学期德育工作计划（共2篇）为推动中国学生发展核心素养及我校大德育核心素养着力点的有效落实，助力新课程、新教材、新高考改革措施落地，发展德育队伍、提升德育品质，开展适合“三新”要求的学生学习力建设，为学校教育教学和学生成长发展提供坚实保障，本学期德育工作，将从遵循德育主线、实现功能转变、促进专业发展等三个维度入手，做实德育活动、做细德育要求、做精德育实效。一、把握德育工作主线，推进德育活动开展本学期德育工作要把握防疫与安全、养成教育、学习力培养、健康服务与教育等四条主线开展工作。以安全为基础，以养成教育为保障，实现学习力提升和学生健康成长，为教育教学提供支撑。1 .将防疫纳

2、入大安全范畴。站在保障学生安全的高度，促进防疫措施落实、促进学生卫生意识和能力的养成。2 .基于学情和德育目标开展养成教育。在三个年级有所侧重地开展养成教育，高一年级要以入学教育为依托开展行为习惯养成，注重细节要求、注重一日常规、注重标准化习惯系统的建立。高二年级要快速恢复各项习惯，提升习惯品质，保障高二学段学习发展的需求。高三学段要注重把握毕业年级学生的心理特征，科学化开展行为习惯精进，提高心理弹性和学习耐力，保证高三备考和健康发展。3,把学习力建设作为德育的一项新任务、重要任务。各年级要结合不同学段的学习需求，开展针对性的学法指导。政教处将建立学习力建设专栏，探索和推广学习科学、脑科学研究

3、新成果，促进高效学习和深度学习。尤其是高一年级，要把学习力建设作为适应“三新”改革的一件要事来抓。4.整合生理健康和心理健康服务。将校医室和心理咨询室整合成立学生健康服务和指导中心。从健康保障角度提供学生保健指导和心理健康服务，着重推进学生心理问题去污名化、去道德化，加强生活服务人员心理健康知识培训，有效开展心理危机识别与干预，综合开展健康服务和指导工作，为学生身心健康提供支持和保障。二、转变德育部门职能，提供德育服务保障为适应年级组扁平化管理模式的转变，政教处将调整工作思路和模式，注重服务型组织的建设，为各年级依据学情开展特色德育提供保障支撑和技术支持。为此，政教处整合成立学生安全教育和保障

4、中心、班主任发展中心、学生养成教育和指导中心、学生健康服务和指导中心、学生发展指导中心、大德育档案资料管理中心等6个服务中心，为年级建设提供服务保障。三、探索有效德育科研，促进德育队伍建设为促进德育活动科学化、系列化、规范化开展，本学期的德育工作要着重探索有效德育模式建设。1.聚焦养成教育规律和模式探索。本学期要集中精力开展德育研究，完善养成教育体系，探索校本化德育课程。学校已经启动高一年级养成教育工作坊，计划用两个月的时间开展学生开学初的养成教育规律。2推动德育精品课建设。本学期要借助德育集体备课，集中精力、找准目标，小而精地探索德育精品课教学模式，实现有效德育、科学德育。要发挥班主任个人学

5、科专长，做实、做细、做精德育教学，提升德育精品课品质。3.促进德育队伍建设。本学期要通过班主任能力大赛、德育工作坊、德育精品课等形式，集中精力做一些提升班主任德育能力的实际工作，促进德育队伍专业化发展，促进德育活动课程化发展，促进德育体系科学化建设。第二篇一 .工作目标让学生有存在感；让班主任有成就感和幸福感；做温暖幸福的德育工作。二 .工作思路1 .抓好一个引领：以党建工作为引领，以立德树人为根本任务。2 .做好两个管理：学生自主管理、科学规范管理3 .抓好三个建设：班风建设、学风建设、班级文化建设4、打造四支队伍：班主任队伍、班干部队伍、团员队伍、学生会队伍5、做好五项教育：安全教育、品德

6、教育、心理教育、劳动教育、新八德教育三、主要工作及措施（一）抓好党建工作，以党建引领促进德育工作的开展1 .抓好党员队伍建设，发挥党员先锋模范作用。通过三会一课、主题党日、党员示范岗设置等加强党员教师队伍建设，本学期计划开展至少2次党员思想大会；党员积极参加疫情防控和创文巩卫等志愿服务活动，提升党员的思想境界和奉献意识。2 .加强党建工作与德育工作的有效融合。通过书记讲党课、团支书讲团课、党员、道法教师讲思政课，加强学生思想品德教育。（二）德育常规实现科学规范管理，提升学生自主管理能力1 .进一步完善德育常规检查评比考核制度，包括一日常规、班级评分细则、班主任考核方案等，开展班规制定评比大赛、

7、班规制定交流会，在实践中不断修整和完善。2 .培养各班学生的自主管理能力，开展自主管理班主任交流会，总结自主管理的经验方法，期末评选自主管理星级班级。（三）抓好班风、学风、班级文化建设，助力教学工作。1 .开展一次班风、学风、班级文化建设评比活动。2 .充分调动和发挥学生的作用，做好班级文化布置，构建特色班级文化，班级文化人人共建，在班级文化建设过程中增强班级凝聚力。3 .德育活动化，以活动形式促进班风、学风、班级文化建设。包括每月评选一批德智体美劳的美少年，并进行表彰宣传。唱好课前一首歌，每天第1节课和第5节课课前一首歌，每周二、四唱校歌，周一、三、五唱响红歌，每月轮唱一首，10月份开展校歌

8、比赛。组织开展篮球比赛，节日诗歌评比。（四）打造四支队伍：班主任队伍、班干部队伍、团员队伍、学生会队伍。4 .班主任队伍建设（1）加强班主任师德师风建设，对于师德方面存在严重问题的，如猥亵学生、与学生保持不正当的关系、体罚学生造成很大影响等情况者，一律实行一票否决制。九月份、十一月份分别开展一次师德师风培训。进一步完善师德档案,细化师德考核细则。每月进行师德师风评选活动，并进行表彰宣传，营造良好的师德师风氛围。(2)实行新老班主任结对帮扶：王春艳一张观凤、尹世婷；欧锦文一肖海风。德育主任加强对新班主任的跟踪指导。(3)加强班主任培训学习，提升班级管理水平。德育处每月组织一次班主任总结及培训活动

9、。每学期开展一次班主任经验论坛。每学期至少邀请一位名班主任进行培训。(4)通过比赛活动促进班主任相互学习交流，开展一次养成教育主题班会比赛；重视班会课的开展，将班会课的开展情况纳入班主任每月考核中，德育处不定时进入班级听班会课，并上一节班会示范课。(5)做好家校沟通，争取家长支持。每月开展一次家长培训、一次后进生家访活动、一次家访工作总结，找出存在问题，指出亮点，提出改进方面及措施。5 .班干部队伍建设(1)各班根据实际情况，对班干部队伍进行调整。建立班干部选聘、评价激励机制。(2)做好班干部的思想工作，德育处组织开展两次班干部培训。班主任加强对班干部工作的指导，充分发挥班干部的作用，确保班级

10、事务落实到人，锻炼学生自主管理能力。(3)建立班级日志，安排班干部做好记录，每周进行一次班级工作总结，指出班级管理中存在的问题并商议改进措施。3、团员队伍建设(1)严格规范入团程序，明确考核标准，做到公平公正公开，做好相关资料的存档。(2)加强入团积极分子和团员的思想政治教育，做到思想先入团，发挥团员在学生的模范带头作用。(3)团支部定期开展相关团的活动，在活动中凝聚团员力量，让团员感受到成为一名团员是光荣的自豪的。4.学生会队伍建设(1)选好学生会干部，巩固竞选、颁发聘书、每月评选、期末民主评议等方式增强仪式感。(2)加强学生会成员的培训，提高管理和服务水平。(3)开展学生会团建活动，让学生

11、会成员感受到存在感，充分体现其价值。(五)做好五项教育，为立德树人保驾护航。1 .高度重视安全教育，把安全教育放在首位。(1)加强安全教育宣传。校园、班级都设立专门的安全宣传栏，定期对相关安全案例、安全知识进行宣传教育。开展两次疫情防控应急演练，组织一次安全演练。(2)做好节假日安全宣传教育，利用主题班会、国旗下讲话、电子屏、横幅等方式做好禁毒、预防溺水、校园欺凌、电信诈骗等安全的宣传教育。(3)做好家校志愿服务者建设工作，家校合力共创平安校园。发挥好班级义工队和学校青年志愿服务队的作用，在交通安全、防溺水安全、校园周边安全、预防校园暴力等方面为师生安全保驾护航。(4)每月进行一次校园安全隐患

12、排查，发现问题及时登记，及时反馈，及时整改。2 .做好学生品德教育(1)以激励为主，将品德教育渗透到各学科教学中，起到潜移默化的作用。(2)利用主题班会课、重大节日纪念日、国旗下演讲等方式加强学生思想品德教育。(3)树立身边的榜样，传播正能量。3 .做好学生的心理教育(1)做好学生心理健康安全工作，开展心理健康测试、排查、疏导。(2)班主任关注班级特殊学生，定期沟通，加强与家长联系，及时了解情况。(3)心理教师做好学生心理健康台账，对问题比较严重的学生进行心理咨询和干预，预防意外事故发生。(4)开展心理培训课程，帮助学生学会调整心态，减缓学习压力。4 .加强劳动教育(1)周末和节假日布置适当的家庭劳动作业，让学生在劳动中锻炼自己，树立劳动光荣的意识。(2)合理分配好班级日常管理事务，让每个学生都能为班级做一件具体的工作，确保人人有事做，事事有人做。(3)利用好劳动实践基地，开展劳动实践活动。5 .继续开展好新八德教育(1)加强对新八德内容的学习宣传。通过电子屏、宣传栏、黑板报等加强学生对新八德内容的学习宣传。(2)开展新八德为主题的班会课，每次以一项内容作为主题。(3)开展新八德宣讲活动，由学生会主席、学生团支部书记、道德与法治教师等开展新八德宣讲活动。