高水平专业群《物联网应用技术专业群》建设自评报告.docx

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1、高水平专业群物联网应用技术专业群建设自评报告一、专业群概况（一）物联网应用技术专业群建设的背景1 .物联网行业产业的发展现状随着国家“十二五”、“十三五”制定的发展纲要出台，以及“中国制造2025”、“互联网+”、“工业4.0”等战略的推动下，物联网产业已经上升到了国家战略的高度，各省市政府也在抓紧布局，为物联网企业发展铺路。在大湾区发展纲要中，重点提到2035年全面建成宜居宜业宜游的国际一流湾区：发展特色城镇，建设智慧小镇；加快智能交通系统建设，构建现代化的综合交通运输体系；建设长沙无线宽带城市群及超高清互动数字家庭网络；推进5G布局；建成智慧城市群，大力发展智慧交通、智慧能源、智慧市政、智

2、慧社区等等。从总体上来看，大湾区是要建成互通互联的超级城市群。在政策下支持，物联网产业在大湾区的起步和成长都远比国内其他地区有优势。就从地理和历史方面来说，大湾区地处湖南长沙地区，是中国改革开放的先行区，经济开放、思想融合度高、创新意识更强，背靠长沙、两大区域性金融中心，隔海牵手香港及澳门两大国际平台，为大湾区物联网产业接轨国际提供了得天独厚的条件；另一方面也提供了数量可观的就业机会，对高端技能人才和高精尖企业进驻大湾区具有一定吸引力。从经济方面来看，2018年大湾区GDP近10.87万亿元，可排全球经济体第13位，单三个城市合计就占65.4%,可以为大湾区物联网产业建设发展提供稳定的经济支持

3、。2 .物联网行业的发展趋势据前瞻产业研究院发布的2019年物联网行业市场研究报告显示，预计到2022年，中国物联网产业规模将超过2万亿元；预计到2022年，连接规模将达70亿。未来几年，人工智能、区块链、大数据、云计算等和物联网的关系将会被理顺，进而构建出一个新的、泛在的智能ICT（信息、通信和技术）基础设施，应用于全社会和行业。3 .学校发展有利于物联网应用技术专业群的落地生根这几年，我校大踏步前进，紧跟时代经济发展，于2012年开设物联网应用技术新兴专业，于2019年以全省第二的速度组建人工智能学院，并聘请企业高级技术和管理人员为兼职院长，让我院背靠企业设备资源和人力资源，旋即组建ICT

4、学院，签订合作框架，人工智能及物联网技术应用研究所也正在筹措中，物联网生态群正在逐步形成。4 .老专业（应用电子技术、电子信息工程技术）组建老学院（机电）支持（实训室共享），有利于物联网应用技术专业群的发芽人工智能学院是依托信息工程学院的IT专业及机电工程学院的电子专业优势，由工业机器人技术、大数据技术与应用、物联网应用技术、动漫制作技术、电子信息工程技术及应用电子技术组建而成。其中处于物联网底层的应用电子技术和物联网中间层的电子信息工程技术专业是我校的老牌专业，原隶属于机电工程学院，有着机电学院得天独厚的实训室资源支持.5 .人工智能学院的成立及发展，师资队伍的年轻有为有利于物联网应用技术专

5、业群的枝繁叶茂2019年4月，人工智能学院应运而生，7月人工智能学院党总支委员会、教师党支部成立，10月迎来第一批的新生874人，11月我院与学校科技处举办国家级物联网盛会，同时、签订合作合作协议，在硬件上有了为物联网应用技术专业群提供保障。师资上，人数少但年轻有抱负，教师团队均在30-40岁之间，2019年学校招新，我院7个名额，软硬件的布局及发展，都有利于物联网应用技术专业群的枝繁叶茂。物联网应用技术专业群的建设是大势所趋，势在必为。（二）专业群现状物联网应用技术专业群属于电子信息大类，包括物联网应用技术、大数据应用技术、工业机器人技术、电子信息工程技术和应用电子技术5个专业，其中物联网应

6、用技术、应用电子技术专业分别与中职学校进行三二分段培养，电子信息工程技术采用专本协同育人,与师范大学开展三二专本对接。二、物联网应用技术专业群组群逻辑（一）专业群精准对接物联网产业链物联网应用技术正是围绕物联网技术在现代制造业、现代服务业的应用领域，从识别感知、网络传输、智能处理三个技术层面出发，按照“对接产业发展、适应岗位需求、优化专业结构、统筹教学资源、提升服务能力”的原则而构建的专业群，能切实推动专业链深度融入产业链，形成与产业深度融合的专业群体系，增强职业教育专业群建设与区经济社会发展、产业结构调整的契合度。物联网服务业物联网软件开发与应用集啰性线1系3国才仁物联网应用服务业f行北务（

7、公共务支撑性1务物联网应用基础设施服务业1寿M效*中心以用.砒设美短件务,物联网感知笋产业一二一传感器产业（RFID产业智Ife仪霖仪袅产I物联网网络服务业M2*t息通Pft北息通其它信息通信及务物联网设备与终端制造业网络通信设.各计算机相关设备图1物联网产业结构图（二）专业群人才培养准确定位物联网产业人才需求目前物联网概念下的企业数量非常多，社会需求量也大，但是人才供给量很少，远不成比例。且未来几年，物联网技术会在社会各领域中广泛普及，因此这个专业的就业具有非常广阔的前景。“十二五”期间物联网产业重点领域包括智能交通、智能物流、智能电网、智能医疗、智能工业、智能农业、环境监控与灾害预警、智能

8、家居、公共安全、社会公共事业、金融与服务业、智慧城市、国防与军事等。物联网各主要领域均需要大量人才，据工信部统计，以下领域未来5年对物联网人才的需求量预估为：智能交通：20万；智能物流：20万；智能电网：100万；智能医疗：100万；智能工业：50万；智能农业：1000万。从产业需求来看，物联网人才总体上分可以分为研究型人才、工程应用型人才以及技能型人才三个类型：研究型人才主要为研究生层次或研究型高校所培养的毕业生，是各类“研究型企业”或“高新企业”的研发部、研究院所亟需的人才。我国现在大力强调自主创新，而自主创新最终要落实在企业身上，因此具有研究和创新特色的企业，应该得到大力培育。根据国内的

9、划分，研发投入占销售收入9%以上是“研究型企业”的重要判断标准之一，这类企业主要以物联网政策研究、行业标准制定、咨询顾问、规划测评、技术研发等为主。在高等院校和科研院所物联网研究型人才培养方面，偏重于研究型和创新型，具有跨学科复合型特点，具有创新精神、创造能力和创业才能，具有开放的意识、国际视野以及国际交往能力，具有自主学习及获取信息的能力，具有较完备的知识结构。工程应用型人才主要为各类本科学校或信息类高职学院毕业生，以从事物联网系统设计、产品开发、物联网项目实施等为主，包括RFID系统设计与开发、嵌入式软件开发、网络安装调试、物联网硬件开发、传感技术开发、市场营销、售前售后技术支持等工作。以

10、系统设计、产品开发、工程项目策划与实施为主的这类企业，在我国数量庞大，其需要的工程应用人才除了需要具备必要基础理论知识的同时，更应注重工程应用技术能力的培养，加强工程实践的实际训练，突出技术应用能力、培养创新能力。技能型人才主要为各类高职院校或信息类中职院校毕业生，如各类物联网业务运营管理人才、市场销售人才、业务应用人才、客户服务人才和系统维护人才等。技能型人才主要服务于物联网服务型企业或物联网系统使用方，如提供物联网业务服务的运营企业、物联网系统集成类企业等。物联网技能型人才往往需要较强的综合能力，对各类高职院校培养物联网高技能型人才提出较高要求，不但需要掌握物联网基础知识、业务知识，更要结

11、合区域的物联网产业情况，培养其技术应用能力、沟通交流能力和管理能力。目前高素质技术技能型物联网人才的缺乏还是产业亟需解决一个问题。S/N类别岗位名称数量最低学历1售前类销售工程师139+109中专2渠道经理32专科3行销工程师215+40中专4品牌经理40专科5客服专员18+63中专6售后类系统技术支持工程师649+588中专7售后技服工程师315+292中专8生产供应链生产经理122专科9质检工程师59+37中专10采购专员39+14中专11仓管专员12+33中专12研发类硬件架构师52本科13软件架构师120本科14结构工程师102本科15项目经理123本科16硬件开发工程师25本科17嵌

12、入式开发工程师349本科18AndrOid开发工程前160专科19JaVa开发工程师220专科20物联网系统开发工程师180专科21维修工程师37专科22系统应用与管理工程师261专科23物联网集成测试工程师336专科从统计的情况来看，对于高职的人才需求的数量占比大的为研发类的物联网应用系统开发的人员以及售后类的物联网技术支持人员。且随着近几年大量物联网应用系统开发完成，开始转到系统的实施与维护的过程，物联网应用型人才的比占已赶上甚至超过了研发型人才需求。巨大的市场潜力，广阔的行业发展前景，急待提高的人员素质，给了职业学校办好此朝阳专业的信心和决心。根据有关专家建议：注重实用、凸现技能、以人为

13、本、持续发展、产教结合、学历教育与社会培训并重的专业发展思路，为搞好新兴专业建设指明方向。()群内各专业组群逻辑清晰符合物联网应用领域为解决专业拓展性差、专业间协同发展能力弱，以及资源共享性差的问题，更好地适应物联网应用领域，满足社会对该行业人才的巨大需求，人工智能学院积极进行专业整合与优化，构建了“一个核心、两个方向、三个层次”的专业群框架。将与物联网产业相关并拥有共同行业与技术基础的应用电子技术、电子信息工程技术、工业机器人技术、物联网应用技术，大数据应用技术五大专业组建成物联网技术专业群，并以当前经济社会发展急需的重点热点专业一一物联网应用技术为核心专业，形成智能制造与智慧服务业的两大应

14、用方向，完成在物联网感知层、传输层及处理层三个层次上知识和技能的教学。专业群中各专业人才培养规格对应产业链层次化岗位群，物联网应用技术专业对接物联网产业链上游应用领域中的物联网应用系统的开发、维护、运维等岗位，工业机器人专业对接产业链上游的工业机器人自动化生产线安装、调试、维护、系统集成等岗位，电子信息工程技术专业对接产业链中游传输层及相关通信领域中的物联网系统工程施工、网络设备管理与维护、网络安全运维等岗位，应用电子技术专业对接产业链下游领域中的物联网电子产品设备的设计、生产和销售等岗位。三、建设基础（一）优势与特色我校十分重视时代的发展，积极为我国战略新兴产业输送人才，于2012年申报物联

15、网应用技术专业，2013年开始招生。2019年4月成立人工智能学院，是省内最早成立人工智能学院的高等职业院校之一。人工智能学院聘请企业高级技术和管理人员为兼职院长，通过企业兼职院长的行业与产业背景，实现技术与产业的无缝对接，借力于企业设备资源和人力资源，共同培养面向行业需求的电子信息行业和物联网应用技术行业高级技术技能型人才。目前湖南工程人工智能学院与中国公司共同成立了人工智能及物联网联合实训中心和人工智能及物联网协同创新中心，下一步将公司共建华为ICT学院，通过校企间的人才共同培养工作，提高人才培养的针对性和实用性。（二）成果和支撑条件拥有中央财政电工电子实训基地1个、省级应用电子技术实训基地1个、省级公益项目1一项、省级教改课题2项、省级教学成果培育项目1项、校级及企业横向课题5项、新型专利1项、校企合作开发出版教材7部、校级精品资源课5门、2014年以来学生获得省级以上技能大赛奖励10项。2013年以来应用电子技术专业校内实验室10个、实训室4个，2009年引进了SMT生产线一条，工学结合的校外实训