见习指导教师带队总结.docx

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1、见习指导教师带队总结教育见习是师范教育课程的重要组成部分，是培养合格数学教师和数学工作者的一个重要环节，也是师范教育将理论应用于实践的实际训练。在各位指导教师、以及每一位见习生的共同努力下，一周的教育见习收到了很好的效果。现将本次教育见习工作情况总结如下：一、在组织工作方面提前准备、精心组织，争取了主动。本次教育见习实行导师制。即见习生在课程教师的指导下，通过了解小学数学教师教育教学实践活动的环境、内容、过程、细节和意义，更好地了解教师职业的基本含义，为体验性实习作准备。为了确保教育见习工作顺利进行，我系高度重视本次教育见习的准备工作，具体布置了教育见习的基本内容、任务要求和工作方法。二、指导

2、教师工作积极主动、细致入微。在这次教育见习中，我系老师负责具体指导工作，所有的指导老师都非常认真、细致，她们除了负责各种联络事务以外，更多的精力投入到了如何引导见习同学们观察课堂、反思教学、等专业指导工作上，投入到了对每一个见习同学的具体指导上。正因为工作细致，她们对每一个见习生的表现都了解得很透，对每一件事情的成功之处和欠缺的地方都能够分析得很准。三、见习同学们态度端正、积极性高，珍惜见习机会，争取多学习、多锻炼。这一点是指导老师们的共识。同学们在这一次见习工作中表现得很好，给我们的感受是，大多数同学都在用心去体会、去感受小学的教育教学环境，都饱含热情、充满希望地想做一名优秀的小学教师。这样

3、的认识和态度是见习工作取得成功的重要保证。见习工作很苦。同学们每一天来回奔波，但是同学们都没有一丝一毫的抱怨，都非常珍惜教育见习这个机会，能够按照要求主动配合见习学校实践导师完成各种见习任务。除了观察课堂、认真观摩实践导师的课堂教学，保质保量完成教学日志和课堂笔记以外，还跟随和参与学校班主任的日常工作，参加早读、班会等各项活动。正确的认识、积极的态度和不怕吃苦的精神，使这次见习活动取得了超乎我们预期的良好效果。具体表现在：1 .发挥团队合作精神，共同进步我们的见习同学是以小组为单位开展活动的。在见习的过程中，指导老师不可能时时刻刻跟随每一个同学，在这种情况下，小组的团结合作精神尤其重要，小组长

4、的作用不可忽视。在这次见习活动中，各小组的表现也让人非常满意。组长们责任心强，积极协调各种事情，各个成员团结一致，经常在一起讨论教学观察和班主任实习中的困惑，共同商讨解决问题的办法。2 .紧紧抓住课堂观摩机会，充分学习见习同学们大多数都能积极认真地进行课堂教学观察并作比较详细的观察记录，主动参与对班级和学生的管理，虚心向有经验的教师请教。对于课堂观察日志，同学们都能按照我们的见习要求来做，详细地记录了老师课堂的组织、教学活动的安排、课堂用语的运用以及板书的设计等，并根据部分有典型意义的课完成教学观察报告。针对每堂课，有些同学还写了自己的教学心得，提出了存在的问题，并设想解决的方案。总的来说，我

5、们的见习同学们工作细致，态度认真。3 .文明礼貌，谦虚谨慎，诚心待人在见习学校，在跟实践导师、原班主任交往的过程中，我们的见习同学们都很礼貌谦虚，尊重和理解他人。除了能做好见习活动要求的任务以外，不少同学还尝试在力所能及的小事上为老师分担。4 .真诚友好地对待学生，和学生“打成一片”在见习协助班主任工作中，我们的见习同学们充分体现了对学生的爱护和关心。不少同学在日志中的体会是：不管他们采取何种妥当与否的态度和方式对待学生，出发点只有一个，那就是“一切为了学生”！年轻有爱心的见习老师和小学生之间，真诚的情感很快发展成恋恋不舍的师生情谊，见习老师与学生打成了一片，彼此的沟通和交流做得很成功。四、存

6、在的不足当然在见习当中也主要存在以下几个问题：1 .教学观察任务方面有些同学对观察任务的理解不准确，对有些概念理解不准确；有的同学不按要求填写，如没有记录每个教学步骤的时间、没有在座位表上标记特别观察的学生位置等；还有些同学对任务表上的问题答非所问，语言表达不准确。2 .个人总结方面有的总结不够全面，不客观。不从各个方面汇报自己的见习工作情况，只是发表了不少感叹。综上所述，这次教育见习取得了超乎预期的良好效果。指导老师、实践导师以及每一位见习同学都积极投入、认真开展每一项活动。教育见习的成功为今后师范生进一步开展教育实习、最终成为一名合格的人民教师奠定了基础。然而，这次见习也有不足的地方。存在的问题也就是今后我们努力的方向，我们要在今后的课堂上进一步培养学生的教学反思能力以及科研探索基本素质，同时也不能忽视对师范生基本的书面表达水平的培养和巩固。