《幼儿园春季学期工作计划》系列01 班级工作计划要点.docx

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1、班级工作计划框架要点开篇语根据情况自行增删开篇语一、班级情况分析说明班级整体情况,并从生活自理能力、行为习惯、学习兴趣等方面分析幼儿发展情况,哪些方面有所提升,哪些方面仍需加强。二、班级工作重点班级工作主要指导思想以及主要目标三、教学领域目标健康、语言、科学、社会、艺术五大领域教学目标四、游戏活动游戏活动的要求和目标五、课题研究根据情况自行增删六、特色教育园所特色教育的部分内容及目标七、保育工作从生活习惯培养、幼儿安全管理教育、德育培养等三方面阐述主要工作目标。八、家长工作家长工作目标以及相应措施九、具体措施上述内容具体措施附:每月班级工作重点每月工作重点目录小班班级工作计划13小班班级工作计

2、划27中班班级工作计划111中班班级工作计划216大班班级工作计划120大班班级工作计划224小班班级工作计划1一、班级情况分析新的一年到来,我们也迎来了第二学期。孩子们经过了一学期在园的生活和学习之后,有了很大进步,每位幼儿都愿意上幼儿园,同时能积极参与教师组织的各项活动;在生活自理方面养成了良好的习惯,会自己动手吃饭,并有秩序的排队取水,午睡时在教师的帮助下,完成穿脱衣服;在学习游戏方面也形成了一定的常规。上课时,能积极主动回答问题;游戏时能听老师的指令进行游戏;在语言表达方面,孩子们都会用普通话与同伴交流。上学期经过我们的努力,取得了一定的成绩,但是,还有不足之处需要我们不断完善。如孩子

3、们的午餐习惯还需要加强,同时注意提高他们的动手能力与语言表达能力等。二、本学期主要任务针对本班的具体情况及存在的问题,本学期的主要目标是:在上学期的基础上,继续抓好幼儿的一日常规,培养幼儿养成良好的生活行为习惯,能尊敬父母、长辈,能为集体服务,形成集体观念,使幼儿以此为基础,促进全面发展。三、采取措施健康领域:培养幼儿养成讲卫生、有礼貌的好习惯,教育幼儿尊敬长辈,在园在家一个样。巩固加深幼儿在生活自理方面的内容,学习自己独立穿脱衣服、叠衣服等,在平时注意让幼儿学做力所能及的事。增强幼儿体质,在日常生活中,每天进行一定量的运动,以发展体质。社会领域:同伴之间能团结友爱,互相谦让,形成一定的集体观

4、念。语言领域:在日常生活中,要求幼儿用普通话与教师、同伴交流,说话完整,培养幼儿的口语表达能力。逐步丰富幼儿的词汇,通过讲故事,学人歌的形式,帮助幼儿掌握新的词汇及含义。艺术领域:利用音乐游戏,及课间休息,播放音乐或进行游戏,培养幼儿感受艺术的美。科学领域:启发幼儿观察周围的变化,发展幼儿的观察力与思维能力。通过视频、故事引导幼儿了解简单的科学道理。四、家长工作1 .家长密切联系,主动向家长反映幼儿在园的情况,同时从交谈中了解幼儿在家情况。2 .每周写好“家园联系册”,搞好它的桥梁作用。3 .利用下班时间家访,及时反馈幼儿在家情况。五、保育工作L根据天气变化,及时为幼儿穿脱衣服。4 .抓好进餐

5、习惯,鼓励幼儿不挑食。5 .日常生活中,时刻提醒幼儿有要端正的坐、立、行的姿势。6 .教育幼儿要爱护自己的五官。7 .教育幼儿早睡早起,在家少看电视,多运动,养成一定的作息习惯。六、各月份工作内容三月份L制定、收集、整理班级、学科月计划、周计划。8 .开展“三八妇女节”主题教育活动。9 .培养一日常规,例如培养洗手常规,给予帮助但不包办代替,使幼儿及时获得“我学会了”的成就感,培养幼儿愿意学,愿意做的自信心。四月份1 .班级青年教师积极参加青年教师公开课及研讨活动,制定五月份的课程计划。2 .充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜欢的其他材料,开展相关活动,培养幼儿对事物的感受力。五月份L组织开展丰

6、富的户外活动大比拼,通过一些安全、易学玩法的户外材料促进幼儿体格的正常发育。3 .举行“母亲节”主题教育活动。制定六月份的课程计划。六月份L组织儿童节,编排歌表演、音乐小律动、亲子游戏等等。4 .举行“父亲节”主题教育活动。5 .制定七月份课程计划。七月份L各类总结、报告撰写制定。小班班级工作计划2新的学期新的希望,本学期将与班级各位老师,本着以幼儿为中心,坚持保教相结合的原则,使他们体、智、德、美诸方面全面发展的教育方针,大家达成共识,团结协作,从实际出发,将工作落到实处。具体的工作计划如下:一、班级的基本情况本班共有20名幼儿,女孩10名,男孩10名。孩子们平均年龄在3岁左右。经过上学期的

7、学习,全班幼儿的各项能力都有所提高,体质有所增强,而且都愿意离开父母的怀抱来到我们老师身边,一起游戏、学习。幼儿基本都能适应集体生活,喜欢和老师、小朋友们一起学本领,而且大部分幼儿的生活自理能力较好。但还存在一些不足之处,如个别幼儿自控能力较差、挑食、争抢东西现象时有发生,在上课时插嘴现象也比较严重。二、本学期主要工作任务及实施措施(-)合理安排日常教育教学活动1 .制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学、班务计划。2 .创造和谐、宽松的教育环境,充分利用环境创设的资源促进幼儿认知能力的发展。3 .根据幼儿对游戏的爱好,充分运用游戏作为幼儿活动的基本形式,在对幼儿感兴趣的动手活动中训练小肌肉

8、动作,手眼协调,同时帮助幼儿认识一些基本图形,并会尝试图形的匹配。4 .教师在活动实施前作好充分的教学准备(包括活动材料的准备,经验,知识的准备)。幼儿的操作材料根据能力强弱安排准备。(二)锻炼幼儿身体,促进其身心全面健康的发展1 .在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。2 .注重平时的观察,让幼儿在走,跑,跳,平衡等方面有所发展和提高,在期末对幼儿进行测查,检测幼儿的身体动作发展情况。(三)加强班级常规管理,形成良好常规L根据本班的情况,以幼儿园班级管理为指导,制订合理,科学的班务工作计划,并保证在日常工作中逐步落实,帮助幼儿养成良好的行为习惯。3 .运用图片、故事等形式让幼儿

9、明确一日要求,继续养成良好的常规。4 .积极配合幼儿园开展各项工作。(四)培养幼儿美工兴趣,发展班级特色L利用班级环境创设美工氛围。5 .每日开展手工训练,培养幼儿兴趣。6 .区域活动投放充足的手工材料,以便幼儿活动中选择。7 .将幼儿的手工作品主题活动相结合,布置于主题活动墙饰。三、家长工作1 .接送日保证与家长进行面对面的沟通,热情接待家长,了解幼儿在家的表现,详细记录家长的交代的注意事项,并严格落到实处。2 .定时向家长发放家园联系册及一日生活记录表和有关资料,同时认真收集家长反馈意见,虚心采纳合理建议。3 .如遇特殊情况及时向家长汇报或保持电话联系,如有生病未返园的幼儿,坚持电话追踪问

10、候。4 .积极邀请家长参与各类大型活动,让家长以点看面,对孩子及老师的工作进行了解和理解。5 .坚持对每一位孩子进行一次家访(可使用多种形式),向家长了解幼儿在家的情况,同时向家长反馈幼儿在园的生活学习情况。使家园双方在教育孩子的问题上达成共识,促进孩子健康地发展。四、保育工作保育工作是做好教育教学工作的重要前提条件,主要工作如下:1 .每天耐心指导幼儿用正确的方法独立进餐,不把饭菜洒在桌上和地上,在保证孩子们吃得好,吃得饱的同时,注重幼儿良好进餐习惯的培养。经常提醒幼儿喝开水,让幼儿学会端送托盘,摆放好茶杯。2 .指导幼儿用正确的方法刷牙、洗脸。饭前、便后将小手洗干净,不吃脏烂东西。3 .教

11、育幼儿不用脏手揉眼睛,不抠鼻孔,不挖耳朵。有鼻涕自己及时擦,不随地吐痰,不乱扔纸屑。4 .培养幼儿的自理能力:教幼儿学习穿脱衣服、鞋袜,摆放日常生活用品。做些力所能及的事情,如搬小椅子,收放玩具,叠餐巾、汗巾等。5 .在各种活动中激发幼儿的活动兴趣,加强幼儿的自律性,培养以上为本学期班级工作计划,我们将以饱满的热情投入到工作中去,用辛勤的汗水,让孩子快快乐乐地成长。中班班级工作计划1新学期,对家长来说蕴含着新的希望,对老师来说,面临新挑战。本学期我们三位老师将会更加严格要求自己,总结上学期的工作,吸取经验,本学期初,我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄,特点共同讨论并制定了本学期具有本班特色的班

12、务工作计划。一、班级情况分析本班现有幼儿36名,男孩20名,女孩16名。经过一个学期的学习,他们对幼儿园的生活、学习活动已基本适应。在生活自理能力、行为习惯、学习兴趣等方面有了明显的进步。孩子们已经开始有自我意识了,此时鼓励他们自己去想,去做,去尝试是一个很好的机会。他们有了初步的合作意识,能在各项活动中体验合作成功的快乐。通过观察,我发现班中还存在一些不足之处。比如:有些孩子倾听习惯比较差,上课注意力不够集中,仍然会有攻击性行为的出现等等。根据我班的实际情况,结合中班幼儿年龄特点,本学期制定以下计划,促进幼儿提高。二、班级工作重点以新纲要为指导,以幼儿园计划为依据,结合本班的实际情况,从幼儿

13、的兴趣出发,有机的开展教学活动,并进行园本化课程资料积累与成果展示。同时在初步尝试创设园本化教育环境有效途径时,进一步提升我园园本化课程的理论研究,为课题结题提供实践依据。在日常工作中,努力完善各项教学任务,极大程度让孩子快乐、家长满意。三、教学领域目标根据本班幼儿的实际水平和兴趣,制定主题,开展形式多样的教学活动。以园课题为核心,选择合适的园本化课程,在教学活动中,有目的、有计划引导幼儿积极参与、主动学习,引导他们学习用多种感官去感知事物,逐步培养他们动手操作、自主学习的能力,在探索中学会发现问题和独立解决问题。健康领域喜欢幼儿园集体活动,乐意参加各项活动,初步养成良好的生活、卫生习惯,逐步

14、建立自我保护的观念。喜爱体育活动,会使用多种运动器械锻炼身体,动作协调。语言领域能互动、有礼貌地与别人交谈,能听懂精华的意思,能用较完整的语句表达自己的意思。对多种文学作品有兴趣,喜欢阅读图书,能讲述作品内容尝试仿编。科学领域好奇、好问,能运用多种感官、多种途径,积极参加探索、操作活动,表达和交流自己的发现。对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣,愿意亲近大自然,爱护动、植物,能爱护周围环境。社会领域能感受、体验集体生活的乐趣,乐意与人交往,学习合作和分享,感受合作分享的快乐。理解并遵守与自己相关的行为规则。乐意做好力所能及的事,热爱自己生活的地方。艺术领域喜欢参加艺术活动,并能初步

15、感受环境、生活和艺术中的美,积极地表现自己的情感和体验。四、游戏活动1、切实体现游戏化课程的特点,寓教育于各项游戏之中,注重游戏的过程。为幼儿创设形式多样化,多模式的游戏活动,让孩子们在愉悦的游戏活动中发展想象力、创造力。2、保证幼儿有每天2小时以上适合本年龄段的、丰富的、形式多样的户外活动,活动量适中,让孩子玩得开心,玩得尽心。同时,注重幼儿的桌面游戏,选择适当时间,动静交替,合理开展。3、初步建立幼儿对区域游戏玩法和规则的掌握,逐步增强幼儿的规则意识。4、通过区域游戏,将教学主题深化在区域游戏之中,成为活动延伸,增强幼儿的角色意识,培养幼儿交往合作能力和语言表达能力。五、课题研究按照园务计划,本学期继续开展以“茶文化”为载体的园本课程课题研究,在已有的课题成果上,深化研究,将已收获的理论研究,提升到新一层面,从环境创设、区角多渠道、方位,全息构筑具有地方特色的园本化课程体系,让我们的孩子获得更多的发展。六、特色教育本学期继续开展传统乐器、英语等特色教学,初步掌握简单技能、玩法,学会看简谱。同时在游戏化的氛围中,初步培养幼儿对英语活动认识,拓展幼儿多方面的兴趣爱好。

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