2019-2020学年教学工作计划执行情况总结.docx

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1、学校2019-2020学年教学工作计划执行情况总结特殊而又紧张的一学年结束了，第一学期如期进行，第二学期 新冠疫情突袭，打乱了往常的教学计划，但是我们的教学工作没有 乱，仍旧有条不紊地进行，圆满结束。下面我把工作总结一下：一、指导思想本学期，学校立足教学工作实际，以提高教学质量为中心，从 抓常规管理、抓教研教改入手，力求实效、狠抓落实。本着“学生 生命安全”第一位宗旨，加强新冠病毒防疫，改变教学模式，完成 教学任务。二、工作重点L加强了新课标学习，逐步转变教学理念，以新的教育理念指 导我们的教学实际，努力打造我校特色活动“高效课堂”。加强各 科教学活动，在各级各项竞赛中争创佳绩；全面提高教学质

2、量，力 争在期末考试中各科成绩稳步有升。2 .强化教学常规管理，完善教师评价体系。扎实有效地开展各 项工作，改进和加强对教学常规的过程管理，提高教师钻研教材的 意识和备课的实用性，做好过程性资料的积累，各项工作中取得佳 绩。3 .进一步规范了学籍管理工作。按上级主管部门辍控保学相关 文件要求，建全各项管理体制，规范学籍管理，严格操作程序，杜 绝学生流失。4 .顺应疫情突袭现状，改变往常教学模式，发挥教学平台作用， 家校教育结合，完成教学任务。5 .重视教师学生心理健康教育，疫情期间开展心理健康疏导, 全面进行教师学生心理健康摸排。6 .认真落实贫困生帮扶资助工作，保障疫情期间学困生正常开 展居

3、家学习。7 .严格按照上级文件要求，完成教材增订工作。8 .重视培养学生综合能力，开设新课程，促进学生多面发展。9 .转变招生观念，改变招生方式，多渠道扩大招生范围，增加 学生数量，壮大学校学生队伍。10 .全员团结协作，完成上级下派赴武隆支教任务。三、具体工作实施L按照教育部要求，国家课程、地方课程、校本课程计划，开 齐、开足、上好各类课程，全方位考虑安排课表。往年一学年一次 课表排课，由于疫情突袭、有教师外出支教、教师退休、延时服务 有无等原因，第二学期多次全方面考量推敲排课。课表有一个因素 干扰就编排变化一次，在第二学期开始前推翻多次方案，经过五次 改动最终敲定。2 .加大课程管理巡查力

4、度，严格按课表上课，按教学进度、备 课内容上课，预备铃声响后进入课堂，按时下课，发现问题及时纠 正和上报，督促教师严格执行课程计划和教学计划，向课堂40分 钟要质量。继续严格控制学生在校时间，要求学生按时到校，教师 及时放学，关注学生身心健康。3 .严格备课管理。教师从整体上把握教材，熟悉教材的知识结 构，把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。仍旧执行电子备 课、教本备课要求，电子备课提高教学反思质量，参阅资料结合实 际教学有改动，教学反思有针对性。教本条理标注教学重点，清晰 教学流程。4 .顺应疫情突袭现状，改变往常教学模式，发挥教学平台作用， 家校教育结合，完成教学任务。2020年第一学

5、期正常开展教学，第 二学期新冠疫情突袭，学生到校班级集体学习模式不能保障学生生 命安全。时间不等人，教学不能停。学生不能到校面对面学习，市 教育局迅疾决定开展网络空中课堂学习。教导处制定了实施方案， 指导教师科学合理引导学生学习。我校教师立即响应，熟悉空中课 堂网络教学平台，由新手到熟手迅速转变。教师掌握平台教学操作 方法后，一步步传送到学生每家每户，指导学生进行居家学习。学 习没有中断，开学后又实施了有效衔接，顺利结束第二学期学习。5 .细致入微抓好家庭特困生、学困生帮扶工作。遵循“面向全 体，注重差异”原则，利用课余时间对学困生采取面批、面改或个 别辅导的办法，帮助他们弥补缺陷，完成课外作

6、业，克服学习困难。 在第二学期新冠疫情突发，学校认真执行上级要求，居家学习期间， 通过微信、QQ、钉钉等渠道，班主任、任课教师深入家庭服务到人。 教师特别关注家庭贫困学生、班级学困生，热心、耐心，辅导、帮 助学生答疑解惑，始终对学生充满爱心，帮助学生一点一滴地取得 成功。6 .落实关于进一步做好各学段建档立卡学生资助工作(济 教资字(2020) 1号)文件要求相关工作，学校向全体学生家庭下 发新冠肺炎疫情防控期间需要资助学生摸排工作通知，2020年 3月初进行了全校学生家庭普查，再次摸清困难学生家庭状况，确 保资助没有遗漏。7 .认真落实市教育局关于做好学生资助资金发放有关工作的 通知关于印发

7、市教育脱贫攻坚自查评估实施方案的通知市 教育局市财政局关于做好新冠肺炎疫情防控期间学生资助工作的 通知等文件要求。疫情防控期间，家校携手，共同做好家庭经济困难学生学习保 障。对低保、特困救助供养、残疾等家庭经济困难学生的网络接入 情况进行细致摸排，做好家庭经济困难学生“空中课堂”的网络终 端保障工作。确保“停课不停学，线上可学习”。摸排全校学生, 及时掌握家庭经济困难学生的身心状况，对于因疫情防控产生心理 压力和情绪焦虑的家庭经济困难学生，及时安排相应的教师给予心 理疏导、精神抚慰。即便不是困难家庭的学生，但凡提出要求也马 上给予帮助解决。保障学生顺利居家学习。8 .加强质量监控。考核学生学习

8、成绩是检查教学效果、促进学 生发展的重要措施。本学年在校期间阶段性检测由教师严密监测， 及时批改，认真评讲、分析试卷。居家学习期间，教师利用平台进 行跟踪检测，作业一一过关。教学成绩没有下降，稳中有升。严抓 五年级毕业班教学管理，全面提高教学质量。学期末以理想的成绩, 送走第一届山东教材学生。9 .加强和改进音、美等技能学科的教学工作，发挥音、体、美、 劳和信息技术等学科在培养学生全面素质上的积极功能，积极探索 形成生动活泼的课堂教学形式，引导学生开展丰富多彩的活动。加 强对体、卫、艺工作的管理和指导，积极开展课外文体活动做好筹 备工作，抓好日常体育教学和大课间的检查，健康教育、环境教育 按要求开足课时。第二学期增设机器人创客，在三年级两个班级进 行试点，学生接触机器人操控知识。综合提高课，面向全体学生开 设兴趣课，丰富校园校本课程，提升学生科技知识学习兴趣。10 .全体教师改变坐等新生报名形式，深入周边幼儿园进行宣 传，扩大学校知名度。向社会展示二小，让更多的群众了解二小， 迎接更多的孩子到二小报名上学。学校集中招生后，安排教师开设 了预备班，由教导处牵头，音体美语数英教师以多种课堂教学形式 向新生教学，训练学生学习常规，熟悉二小校园生活。新的招生模 式，吸引来了新的一批可爱的一年级学生。一个学年完满结束，迎 接新学年到来再创佳绩！