1小学生践行“八礼四仪”主题活动.docx

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1、践行“八礼四仪”活动主题少先队活动课辅导用书_W年级 第 五单元主题：践行“八礼四仪”案例名称我是海安文明小主人选题分析（从上情“地情”“学情”三个方面）：六年级队员随着年龄的增大，不论是随父母跟集体，还是独自外出游览的机会越 来越多。外出游览的文明素质是一个人基本素质的外在变现。要教育队员遵守公共 规则，讲文明，讲卫生，便后及时冲洗，不随便大小便，爱护公物。不攀爬景区设 施，讲环保，不乱扔果皮纸屑，带走自己产生的所有垃圾，保持公共场所的情节 卫生。活动目标：1、让队员知道游览之礼的具体要求。2、找出身边讲文明、守公德的榜样。3、能说出自己践行游览之礼的事情。活动过程（3000字左右）：开场白

2、（主持人）：敬爱的老师、亲爱的同学们：大家下午好！今天我们六（2） 班在这里举行“八礼四仪”主题班会。一、导入（主持人）：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼仪是中华民族的优良 传统，作为新一代的青少年，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂 礼仪的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！ 二、问题创设：1、中国古代有哪些礼仪故事？（激发热情）学生举例：程门立雪、孔夫子误会、孔融让梨等等。2、这些故事告诉你什么道理？（说说）3、对你有何启发？（议议）4、主持人小结：礼仪是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人的尊重和理 解的过程和手段。古人云：“不学礼，无以立。”文明礼仪不仅是个人素

3、养的体现， 也是个人道德和社会公德的体现。下面让我们看看一些不文明的行为。（看多媒 体）5、看图片，谈感想。三、你说我说环节：1、找找校分中不文明现象，以此引发对不文明现象的感悟。主持人：文明，让你举止文雅；让你受到尊重；为你赢得掌声。但是，在我们校 分中仍然存在个别不文明的行为，你能为他们指出来吗？2、学生找不文明现象，指出不文明行为带来的后果。主持人（人生感悟）：一个人的行为好似一面镜子，反映出他的文化蕴涵，知识 水准和道德修养。近年来，文明礼仪养成教育出现被淡漠、被忽视的倾向。中国 酒鬼在外国航班上打架致飞机返航、大陆父母让小孩在香港地铁里大小便、南京 少年在埃及神庙里乱涂乱刻、清澈透明

4、的太平洋岛国帕劳水面漂浮着“中华”烟壳- 一立足江苏未成年人思想道德建设实际，在继承弘扬中华优秀传统文化、学习借鉴 国外文明成果的基础上，注重当代文明礼仪养成教育的实践创新，重点开展仪表之礼 餐饮之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏之礼、游览之礼、仪式之礼等八大 基本文明礼仪规范养成教育。3、“八礼四仪”的提出（看投影）4、观赏校旧情景剧：餐饮之礼、观赏之礼、待人之礼、游览之礼5、说说“怎样做个文明学生” ？6、主持人（小结i礼仪修养是现代人必备的基本素质，礼仪作为人们内在修养 的外在表现，直接影响着人们的交际、生活和事业的成败，影响着集体、国家、 民族的形象与事业的兴衰。7、学生总结做文

5、明学生。（看投影）升降国旗肃立行礼语言文明，明礼诚信公共场合，轻声交谈， 举止文雅、着装得体孝敬父母，尊敬师长四、结束语：文明礼仪是一粒最有生命力的种子，它会在我们的精神世界里发芽、开花、结果。全班宣誓：用礼仪沟通心灵、让文明变成行动。辅导心得（500字左右）：“礼所以防淫，节其奢靡也。”这是汉代班固说的话。进入六年级后，江苏省 在未成年人中展开文明礼仪的培养。八礼即“仪表之礼”“餐饮之礼”“言谈之礼”“待人之礼”“行走之礼”“观赏之礼”“游览之礼”“仪式之礼”。四仪为“入学仪 式”“成长仪式”“青春仪式”“成人仪式”。它让我们懂得了如何养成良好的文明习 惯，也让我们明白了文明礼仪对生活的重要

6、性。中国在五千年的历史长河中逐渐形成，我们的祖国以高尚的道德品质，完美的礼 仪规范以及优秀的传统美德。但随着科技的不断发展，这种传统的文明礼仪逐渐被 人们忽略，时代在进步，文明却落下了脚步：闯红灯、浪费粮食、在公共场所随意 讲话等等，让这个以文明，神秘著称的古国一步步走着下坡路。在今天开展活动后，我们要全身心来参与其中，致力于培养良好的生活习惯，在 各个国家明争暗斗的今天，我们作为龙的传人，作为文明的继承者，我们没有任 何理由抛弃这些传承千年的礼仪教化。想要成为一个有尊严的人，想要成为一个 有教养的人，我们就必须做到以文明示众，一个人的力量不够，那两个人呢？十 个，一百个，一千个中国13亿人口，都争做一个文明的现代人，那么中国 必会茁壮。