第一卷、第二卷《著作选读》学习心得体会研讨发言3篇.docx

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1、目录习近平著作选读心得体会：理论学习要“实”之有“味”学习研讨：精读“选读”主题教育底气足研讨发言：细悟“选读”三意绘就最美为民图鉴”习近平著作选读心得体会：理论学习要“实之有“味”近日，中共中央发出关于学习习近平著作选读第一卷、第二卷的通知。习近平著作选读收入了习近平总书记在2012年11月至2022年10月这段时间内的重要著作，是全党全国各族人民深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想的权威教材。新时代年轻干部要认真学习习近平著作选读，做到“学”“思”“用”贯通，切实把学习成效和工作实际的“结合文章”,让理论学习“实”之有“味工学习要扎“实”，“精读细看”提“原味二重视学习、善于学习一

2、直是中国共产党人的优良传统。习近平总书记深刻指出，中国共产党人依靠学习走到今天，也必然要依靠学习走向未来。可以说，党的发展壮大，离不开理论学习。从党的十八大至今，党中央先后组织开展了五次集中学习教育,每次都以学习教育打头，也正是这种学习精神，才是我们党始终保持先进性的一大法宝。广大年轻干部要把坚持读习近平著作选读当作一种生活习惯、当作一种精神追求，坚持深入学、持久学、刻苦学，带着问题学、联系实际学，通过读原著、学原文、听辅导讲座等形式，精读细读，深入学习和全面把握理论准确导航，确保全面地、系统地掌握其中的工作法、方法论等重要论述，在不断的学习中把科学思想理论转化为自己的“内在知识涵养”。思考要

3、从“实”，“吸收转化”增“鲜味”。在论坚持推动构建人类命运共同体一书中，习近平总书记站在人类历史发展进程的高度，正确把握国际形势的深刻变化，深入思考“建设一个什么样的世界、如何建设这个世界”等重大课题，并将之以国家实际情况相结合，转化为中国特色的大国外交理论与实践创新。我们党之所以能够取得成功，很重要的一点就是善于思考。新时代年轻干部正值创造性、逻辑性思维最活跃、最敏锐的黄金时期，在理论学习中除了有针对性、实效性的理论学习外，更要善于在学习中思考，学会举一反三、由此及彼、要多角度、深层次的思考问题，杜绝将理论知识死搬硬套到实际工作中，自觉打破这种人云亦云或对照执行的思维定式，培养独立的思考能力

4、，不断提升自己的工作水平和能力。实践要真“实”，“真抓实干”去“腥味”。我国是世界上最大的发展中国家，现实国情决定我国在迈向现代化的历史进程中，不可能照搬他人的现代化道路，而必须依据国情走自己的路。在一次又一次的实践中，我们党领导人民把习近平新时代中国特色社会主义思想同国家具体实际相结合、同中华优秀传统文化相结合，在理论和实践探索中走出了一条中国式现代化的康庄大道。实践是检验真理的唯一标准。广大年轻干部刚出“校门”走进“部门”，面对基层事务繁杂、工作量大的挑战时，要善于将自身的理论知识同实际工作相结合，在基层一线去检验“行不行”“用没用”“好不好”等系列问题。在不断总结中优化自身的知识结构，准

5、确把握个人能力素质的短板弱项，主动到艰苦岗位、吃劲岗位上,磨练自己、补齐短板。学习研讨：精读“选读”主题教育底气足习近平著作选读是开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的好教材、好课本。中共中央发出关于学习习近平著作选读第一卷、第二卷的通知。“选读”中收录了很多习近平总书记的经典论述，为此次主题教育提供了根本的理论指导和思想支撑。用思想指导实践，以实践反馈思想，是我党认识世界、改造世界的重要方式。作为国家治理不可或缺的组成，基层党组织要在此次活动中取得扎实成果，就必然要以“精”读“选读”，推动主题教育走深走实。“精”耕“选读”中把宣传思想工作做得更好一方沃土，为主题教育营造氛围。

6、凡事预则立，不预则废。要深度发挥主题教育的巨大潜能，下足功夫提前启动全方位宣传,为后续工作营造热烈浓厚的舆论氛围必不可少。所以，基层党组织要迅速行动起来，结合主流媒体报道、上级相关文件开始宣传工作。摸清主题主线是基础，更要结合实际制定符合当地特点的宣传方案，如此就能形成地域性的主题教育宣传“脉络二同时积极深入群众，开展不同形式的“院坝会”“微宣讲”，保证基层党组织与人民的信息对称性。这样便可形成宣传的整体效应，相当一部分群众在全面掌握主题教育的惠民性、无私性、复兴性后也会主动加入其中。让宣传队伍不断壮大，推动主题教育向基层、向人民、向发展持续延伸。“精”赏“选读”中学习和实践马克思主义一张蓝图

7、，促主题教育升华扩面。主题教育的学习不能“只见树木，不见森林”。基层党组织要提升站位、扩大视野，把个体学习融入到更为宏大的时间空间背景中去，力促个体强化与整体提升的协同发展。对内要建立起符合自身特点的主题教育知识体系，确保有足够的能力吸纳和储备相关内容。个体的学习成长也能在持续积累中实现加速，并最终完成“量变促质变”的飞跃。对外要形成“比学赶帮超”的浓厚氛围，不断彼此促进、相互取长补短。充分激发和调动学习主体的主观能动性。“不啻微芒，造炬成阳”，聚合个人零散的小进步、小提速，最终形成整体的大进步、大提速。并以此为基础构建由合格个体组成的优秀整体，推动地域性学习开花结果。“精”研“选读”中人民对

8、美好生活的向往，就是我们的奋斗目标一颗初心，助主题教育科学实践。不言之言，闻于雷鼓。何为“不言之言”？唯实践尔。主题教育发端于思想，最终要落脚于实践。而实践的核心是“人民至上”，这是其根本意义所在。基层党组织要充分领悟其中深意，切实将思想教育成效科学系统地转化为造福群众、助力发展的实践成果。把主题教育当作尺规，不断规范修正服务实践；把主题教育当作剃刀，不断优化精简服务流程。在工作中把主题教育的部署贯穿始终，逐步将客观要求变为主观意愿，并最终以细致周到的实践形式在人民的生活中全面绽放，让群众真切感受到主题教育带来的温暖关怀。为者常成，行者常至。一以贯之落实主题教育，让其思想伟力赋予伟大复兴更深远

9、的意义、更澎湃的动力!研讨发言：细悟“选读”三意绘就最美“为民图鉴”近日，中共中央发出关于学习习近平著作选读第一卷、第二卷的通知。学习习近平著作选读，是坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想凝心铸魂的重大政治任务，为我们开展好主题教育指明了前进方向，提供了根本遵循。广大党员要深思细悟学习材料，紧跟习总书记步伐，与群众“共情”，用实打实的干事业绩增进民生福祉，在基层书写最美“为民图鉴工细悟人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标意，坚持人民至上，勾勒“初心图鉴:“始愿与金石，终古保坚贞J习近平总书记在人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标学习材料中提到，“全党同志的重托，全国各族人民的期望，是

10、对我们做好工作的巨大鼓舞，也是我们肩上的重大责任。这个重大责任，就是对党的责任。”责任重于泰山，事业任重道远。打铁还需自身硬，广大党员干部们当始终牢记使命责任，要保持“风雨不动安如山”的政治定力，通过不断学习与党时刻站在一起。深刻领会政策文件精神，做到全面学、深入学、透彻学，结合实际做到知信行统一，才能用心用情在广大基层群众间开展主题教育，才能用通俗易懂的语言将党的声音传递到群众的身边去，使广大群众始终同党“同频共振二细悟没有贫困地区的小康就没有全面小康意，为人民谋幸福，勾勒“实干图鉴、“实文、实行、实体、实用，率为天下造实绩J习近平总书记在没有贫困地区的小康就没有全面小康中提到：“要原原本本

11、把政策落实好、要真真实实把情况摸清楚、要扎扎实实把支部建设好、要切切实实把团结搞扎实。”一切难题，唯有实干才能破解；一切机遇，只有实干才能把握；一切愿景，独有实干才能实现。我们处在前所未有的变革时代，落后必会挨打，广大党员干部要始终以“干”字打头，发扬钉钉子精神，坚持不懈、久久为功，迎难而上、破解难题、把握机遇、实现愿景。亲身亲力，走入基层田间，把一件一件事情干好、把一项一项方针落实，把好事实事办到群众的心坎上，用实际行动书写主题教育的真谛，使广大群众始终同党“同声共气”。细悟坚持以人民为中心的创作导向意，紧紧依靠人民，勾勒“奋斗图鉴、“爱之，利之，益之，安之，四者道之出J习近平总书记在坚持以人民为中心的创作导向中提到：“以人民为中心，就是要把满足人民精神文化需求作为文艺和文艺工作的出发点和落脚点J无论是打造文艺作品还是做宣传思想工作、调查研究，都不能脱离人民这个火热实践主体。开展主题教育要以群众的一致好评为标准,凝心聚力抓落实，从大局出发，统筹兼顾做好规划部署，突出重点、带动全局，学会用十个指头“弹琴”，站在群众的角度思考问题，思考他们喜闻乐见的教育宣传内容和形式。更要打通“联系窗口”，要俯身看、侧耳听，把群众的实践创造作为源头活水，从群众中获得“第一手资料”，收集群众关心的“急难愁盼”问题，通过反映民意，解决民忧，凝聚民心，使广大群众始终同党“同心同行二