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1、2023年小学校长管理培训心得体会2023年1月31日至2月1日,XX县教体举办的2023年小学校长任职资格培训,已经进行到了第四天,其中XX市教育科学研究院教育理论研究室主任XX的小学校长如何引导教师专业成长讲座让我印象深刻,收获颇丰。李老师从“为什么要引领教师专业成长?引领教师专业成长的什么?怎么样引领教师专业成长?”三个内容展开论述。一、引领教师专业成长的重要性国运兴衰,系于教育;教育兴衰,系于教师。建设高素质专业化教师队伍,关系亿万青少年的健康成长,关系教育改发展的全,关系前途和民族的未来。教育的发展和改,对教师的专业素质提出了全新的挑战,也将教师的专业发展问题提到了前所未有的高度,面
2、对社会政治、经济、科技和学生的变化,教师的再学习、培训和教科研显得比以往任何时候都更加重要。未来教育最大的变革,就从教师的“教”转变为学生的“学”,人机互动创造出新的教育模式、新的学习方式。我们每个教师都要拥抱变化,勇于迎接挑战。面对新的挑战,最好的办法是学习。二、引领教师专业成长需要引领什么(一)什么样的教师是好老师教师首先要有理想信念,忠诚于教育事业,把立德树人作为教育的根本任务。在教育教学中切实贯彻教育方针,把核心价值观贯穿教育的全过程。1 .好老师要有理想信念、道德情操;2 .好老师要有扎实的学识,善于引导学生;3 .好老师要树立以学生为本、学生是主体的观念;4 .好老师要会把课堂教学
3、作为立德树人的主渠道;5 .好老师要坚持学习,终身学习。(二)需要引领教师成长的专业知识与方法,专业能力与行为。(三)教师是学校改发展最宝贵的人力资源,尊重教师专业发展规律,引领教师专业成长,校长是第一责任人。三、怎么样引领教师专业成长(一)教师专业成长的定义。教师专业发展是指教师作为专业人员,在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断发展和完善的过程,即是专业新手到专家型教师的过程。“教师专业发展”中的“发展”是教师在其教育、教学和学习诸方面的发展,尤其表现在教育实践水平的提高。(二)教师作为专业人员应具备的素质。责任心、爱心、尊重学生、赏识学生、公正公平、学科知识精深、反思能力、自我学习能力
4、自信、宽容、教学机智、课堂诊断与调控、教学设计能力强(教学设计、教材处理)亲和力、敬业、奉献精神。(三)整体框架基本理念:师德为先学生为本能力为重终身学习实施要求(教育行政部门,教师教育机构,学校,教师)(四)终身学习学什么学习新课标,学习教育改方案。学习本学科前沿专家的理论,在德(师德)、才(专业知识)、能(专业能力)(五)引领教师专业发展的什么引领教师让学校教育走向创新发展之路。需要引领教师进行教育研究,教育教研是教师专业成长的加速器;引领教师专业发展规划;引领教师进行课题研究。此次培训不仅更新了我的教育教学管理理念,提升了自身专业素养,拓展我们的视野,同时也认识到了自己的短板和不足。“路
5、漫漫其修远兮,吾将上下而求索。在以后的学习和工作中我将不断探索提升自身能力的途径,找准学校长足发展的方法。并不断把新的教育管理理论在实践中运用和反思。为学校的发展,教师的发展,学生的发展搭建平台、创造条件,致力于办满意的教育。2023年小学校长培训心得体会发言这两天拜读了XX贵校长的重新定义学校一书,我领悟了很多,也认识了一些先进的思想,现结合自己的教学经历就“教学中我们如何让教师教的开心、学生学的开心,让社会满意?”来谈谈自己的几点感受:一、尊重个体差异,注重人格培养XX贵校长提到“教育的最终目标是帮助学生,唤醒学生,只有这样才能培养出更杰出的学生,让每一个学生都成为他自己”。所以作为教师我
6、们必须关注学生的个体差异,注重学生人格培养。1 .教师要做到终生学习,提高教学技能。如果老师的课堂上,昂面努力,学生没有最起码的知识素养的获得,那么就没有无从谈关注学生的个性差异。所以,教师要重视教学能力的培养,在教学实践中不断总结经验,提高自己各方面的能力。2 .清楚学生的想法。不同的原因致使学生出现不同的行为,所以教师只有找着学生的一原因后才能对症下药,才能关注学生的个性差异。3 .允许学生犯错。“人非圣贤,孰能无过“。作为老师,发现学生的一些与其年龄相适应的一些不规范行为时,我们不妨把自己返回到小学时代,结合现有的经验去循循善诱的教导学生,这样做可能就可以更加正确的引导学生,学生更能接受
7、教育。二、教育自由呼吸,用爱成就自我XX贵校长的经典名句“教育的本质是解放人”就这句话我感受最深,教育的本质是解放人,解放他们的智力、心灵、思维、和情感等,不束缚、压抑和限制他们。十一学校中提出让教育成为服务行业,课程成为学校的产品,这里把教育看作是服务业,就是要削弱教师在教育中的主宰地位,突出了学生作为一个完整独立的人的一面。要我们老师不要把学生培养成为我们想让其成为的样子,而应该把学生唤醒,以人为本,尊重学生,在课堂教学中突现学生的主体地位,多鼓励他们,多从他们的身上发现亮点,看到优点,用爱去教育才会有效果。三、唤醒个性特长,讲究因材施教我们一直强调学校和老师要讲究因材施教,可当一位老师面
8、对全班学生进行一样的教学时,是没法真正了解学生的,也看不到真实的学生,更谈不上区别对待学生了。而十一学校构建的新课程体系,让学生自主选择的时候,老师就能真正看到不一样的学生了,真正实现因材施教的可能,更好的服务学生。我们班的小莹,父母离异,长时间没人管,为了得到父母的关注,孩子很叛逆,经常违反纪律,随便旷课,和社会不良青年一起喝酒、抽烟。了解情况后我及时教育并和家长沟通,妈妈表示无能为力,管她已接近崩溃,看着父母的态度,我开始关注这位学生,发现她虽然如此,着迷足球还踢得很好,因为学校组织班级联赛时她从没请过假,结合学生特长,正确引导,最后孩子毕业成绩还不错。针对这样的逆转,我想到了书中XX贵校
9、长提出的走向个别化。总之,学校系统的管理,教师素养的提升,课程开发的研究,这一切的最终落脚点都是为了学生的发展。生本教育是根本,差异教育是关键,最终让学生乐学,教师乐教,社会满意,让我们一起努力,怀着一颗感恩的心,做幸福快乐的人。校长2023年小学校长培训心得体会任何一次听课或听讲座,都是学习的大好机会,可以取得不少经验,因此我怀着机不可失,失不再来的想法,带着理性的思考,欣赏了各位专老师的精彩讲座,老师们的讲座就像丰盛的大餐,精美的呈现在我们面前,如果用两个词来形容,那真是目不暇接,异彩纷呈。他们不保留的把自己在工作中的经验体会拿出来与大家分享,深入浅出,幽默风趣,让人久久难忘。真所谓“听君
10、一席话,胜读十年书,使我们对教育有了新的理念,有了更进一步理解。下面我谈谈听讲座的一点心得体会。各位校长的讲座,让我大开眼界、受益匪浅。仿佛就像穿越时空,走进自己刚入职的年代。我忍不住也自我询问了一下:“难道我想要的就是这些吗”?记得刚入职时想的就是要好好地教书,好好地教育学生,为社会培养人才打下坚实的基础,这便是我们从事教育工作的初心,不是吗?可是,现在我们的教育出现了问题,在培养学生方面,我很喜欢这几句话:做教育就是做善事,想把教育做好的人都是想把善事做大的人。教育的最大善事就是让每个孩子都能健康成长,好的教育要有灵魂,就是培养孩子心中的太阳,办不一样的学校,做有灵魂的教育,努力为基础教育
11、构建一个不一样的办学范式,就是我的教育理想。其实,面对一所薄弱学校,有勇气去面对它,去接受它,去改变它,去发展它,看似简单做起来又有何其难呢?唯有当过校长之人,才能体会。讲座信息量大,我们听得特别有意思,大部分的信息都没有被记录下来。但这不妨碍我产生一些思考,给我的带来最大的冲击是:动起来,让每个生命更精彩,心系健康,赢在习惯。当现在越来越多的目光关注到学生身体的健康上来,所以对体育锻炼的重视程度日趋上升。在体育课堂教学中,我们应该培养学生对体育的兴趣、爱好,并养成体育锻炼的习惯,培养学生良好的锻炼习惯,对提高课堂教学效果,培养学生终身体育能力,通过保证每天一定时间内的体育锻炼活动,充分使孩子
12、动起来,教师带领学生进行一些趣味性浓的运动项目,真正让学生的身体运动起来。人人上舞台,个个展精彩。六一、元旦、植树节、劳动节、重阳节、禁毒日、国庆节等组织开展各种节庆活动。在提高教学质量同时,还应大势渲染德育教育氛围,烘托爱国主义、集体主义、民族精神,开展形式多样的德育活动,让德育工作适时走进课堂,走进每一个师生的心里,充分利用我国的重大节日,纪念日为载体开展活动。组织开展劳动实践,提高教育质量,让小学生在劳动实践中培养主体意识,提高自主能力创新能力,发展个体特长。仪式之于人有感染和教化作用,基于仪式所产生的仪式感,涵盖意义感、庄重感、认真感、紧张感、在场感和参与感等多种感觉元素。在学校教育教学活动过程中,注重仪式感的渲染和营造,能有效提升学生素养,放大教育影响力,促进心灵成长和生命绽放。听了这场讲座,使我更坚定自己的想法,作为教育第一战线的我也觉得受益匪浅,在今后的工作中,我会用心思考,努力学习和工作,在践行课改的道路上我会不断思考,不断努力,相信我也会拥有属于我自己的奇迹!