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1、小学第一学期劳动教育教研工作计划一、指导思想劳动与技术教育的实施有一定的条件要求，而各地的现有条件和资源优势干差万别。因此，应从本地区、本学校的实际情况出发从教育的实际效果出发选取内容，确定方式,安排实施计划。在实现基本目标的前提下，尽可能发挥各地资源优势，形成本地区、本学校劳动与技术教育的传统和特色。开展劳动与技术教育活动，普及劳动与技术知识，不断提高劳动与技术知识水平，增强学生的劳动意识、技术意识、知识产权意识，促进人与自然和谐发展。开展劳动与技术教育，让学生明确劳动是人类发展的基础、是个人发展的基础。让学生明确现代社会科学技术就是第一生产力的科学论的伟大意义，并运用它来理解技术在个人竞争
2、力、企业竞争力、国家竞争力中的决定性作用。让学生时时刻刻接受劳动与技术的教育，积极参与劳动，积极参与技术革新，不断提升自己的劳动与技术能力，不断提升自己的竞争力。让学生时时刻刻牢记劳动安全和熟悉劳动法规，维护自己的利益和社会的利益。（一）在动手与动脑的紧密结合中促进学生技术素养的形成劳动与技术教育以学生的操作性学习为主要特征，也就是我们常说的“做中学”和“学中做”。但劳动与技术教育的主旨并不仅仅停留在一般的“操作”层面，它强调学生通过人与物的作用、人与人的互动来从事操作性学习，强调学生技术操作过程中技术意识的形成技术思维的培养、技术能力与态度等方面的发展强调规范操作与技术创新意识的统一。学生的
3、操作学习过程是富有生机、充满探究的学习过程，是手脑并用的过程。（二）用作品引导学生的劳动与技术学习活动学生的思维活动以形象思维为主。顺应学生的生理和心理特征提倡用可感而形象的技术作品来引导、来组织学生的劳动与技术学习活动。技术作品的表现形式多种多样，可以是一个模型、一件工艺品，也可以是一盘菜、一个生长着的作物等。通过作品的制作，学生可以获得材料认识、工具运用、操作程序、技术要领等方面的知识和技能，还可以通过作品引导学生的设计、评价以及作品宣传等活动。二、主要工作1 .认真钻研教材，熟悉教材，备好每一堂课，尤其做到亲自动手。凡要求学生会做的小制作、小物件，首先自己会做，并在课堂上认真做好演示，激
4、发学生上劳动与技术的兴趣。2 .努力学习信息技术，摸索信息技术与劳动技术课整合的方法。通过运用信息技术，调动学生学习积极性。3 .上课作好充分准备，按时进课堂，不断改进教学方法，提高40分钟教学质量。培养学生的劳动概念，养成良好劳动习惯，如进行自己动手讲好卫生的教育，勤俭节约的教育，讲科学的经验教育。4 .关心每一位学生，对动手能力差的学生做好个别辅导,提高这部分学生的动手能力。每项劳动都有一定的程序，教学中一定要紧密结合，做到规范化，只有这样才防止发生一些不安全的事故发生。5 .做好考核，做好成绩记录。6 .写好教学反思，取得劳动技术课经验。7 .每周的劳动与技术知识课，应把劳动与技术知识传
5、递给每一个学生，不能挪作他用。8 .定期举办劳动与技术宣传活动，主要内容包括：在校园内张贴宣传画与科普知识信息；在学校宣传栏制作劳动与技术教育专题板报等。9 .学校将继续利用班会课、思品课、校会、广播等途径，广泛开展宣传预防环境教育知识；广泛征订适合学生阅读的劳动与技术系列丛书；用各类宣传教育报刊、杂志用各种宣传资料，包括各种宣传挂画、教育挂图和劳动与技术教育科普等，并举办校内相关的图片诗歌、征文、劳动与技术教育知识竞赛。10 .组织学生进行“读一本劳动与技术书籍，看一场劳动与技术专题片，听一场劳动与技术教育专题报告，写一篇劳动与技术的文章”的活动，为提高广大学生对劳动与技术教育的认识。11
6、.为丰富学校劳动与技术教育活动的形式，给学生提供一个直观的了解劳动与技术知识的平台，学校将联系并组织学生观看展览。12 .注重形成社会、学校、家庭相协作的劳动与技术教育合力，共同加强对学生的劳动与技术教育教育。三、活动安排九月份1 .组织新课标培训活动；2 .常规检查。十月份1.低年级（1-2年级）活动：知道“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的含义，并能做到我的餐桌上没有一粒剩饭（菜）；学会自己穿衣服、系鞋带、整理书包；学会帮助家长做一件力所能及的家务。3 .常规检查。十一月份1 .中年级（3-4年级）活动：知道2个全国劳模的名字和他们的事迹；学会帮助家人洗袜子、扫地；和爸爸妈妈一起对自己的家进行一次卫生大清扫；做一份“劳动最光荣”手抄报。2 .常规检查。十二月份1 .高年级（5-6年级）活动：在父母的协助下，会蒸米板、学会做一道菜等；学会整理自己的“小天地”；“我和妈妈换一-天岗”，做一天妈妈每天要做的家务活，体验劳动的甘苦。2 .常规检查。一月份1.本学期工作总结。
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