浅谈七年级新生班主任管理策略.docx

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1、浅谈七年级新生班主任管理策略摘要:七年级学生刚入校,面对新环境,新老师,新同学,新课程,有相当一部分学生不知所措,甚至产生了恐惧的心理,不知道自己能不能适应初中生活,要多久才能适应初中生活。尤其是一些寄宿的学生,从此要离开父母独立生活了,心慌,茫然,一系列的问题随之而来。作为七年级的班主任,如何让学生尽快走上正轨,尽快适应初中生活,这既是责任,也是能力。关键词:七年级学生方法策略面对学生众多的困惑,班主任应该怎么去做呢?我觉得应该从以下四个方面入手:一、树目标认识论认为:“物质决定意识,意识对物质具有反作用,正确的意识能够促进事物的发展,错误的意识能够阻碍事物的发展J作为七年级学生,从一开始就

2、要端正学习态度,树立远大的目标,准确地说就是三年后要去上哪一所高中。“双减”背景下,许多学生错误地认为“双减”减少了作业量,减少了考试次数,这就意味着自己没有了学习的压力,就可以为所欲为。课前不预习,上课不听讲,下课不巩固,每天按部就班地进行学习,过一天算一天,从不考虑学习的质量怎么样,甚至有些学生将学业视为儿戏,出现了“以学为耻,以不学为荣”的扭曲心理。殊不知,“双减”减量不减质,“双减”并没有减轻学生肩上地责任,并没有减轻家长对孩子的期望值,父母“望子成龙,望女成凤”地愿望自古以来从来就没有间断过。思想是行为的先导,要想改变学生这种混天度日的现状,就必须帮助学生准确地定位自己,认真思考以目

3、前这一种学习状态三年之后能否考上理想的高中?三年之后将何去何从?平时不考试,是不是代表着今后一直不考试?答案当然不言而喻。高中录取,大学录取到目前为止,仍然以学业成绩为主,实行择优录取。因此说:“人无远虑,必有近忧”,现在不抓紧学习,到时就后悔了。我想在每一个学生的心中都有一个美好的愿望,都想考上理想的高中,理想的大学,都想光宗耀祖,可是现实是残酷的。以我县为例:每一年一中的录取率大概为30%,高中上线率大概为50%,有将近一半的学生上了职业院校或流入社会,当然我并不是说这一半学生以后就没有任何出息,只是读书是通往成功最捷径的那条路,这些学生今后可能要比上了高中的学生付出更多,才会取得成功。所

4、以必须让学生从一开始就认清形势,不能一直生活在美好的梦境中无法自拔,到头来追悔莫及。每一年都会见到许多学生由于没有考上高中而痛哭流涕,让我真正体验到了“男儿有泪不轻弹,只是未到伤心处”的心酸。2022年中考结束后,我班的一位学生差了5分未能进入其理想的高中。那天,天气很好,他与母亲来学校填报其他高中的志愿,见面时他面带笑容,与平时没有什么两样,让我万万没有想到的是当他走进教学楼时,他的母亲告诉我,昨晚孩子哭了整整一个晚上,这么多年,从来就没有见过自己的孩子哭的这么撕心裂肺,嘴里一直说着:“自己怎么这么倒霉,怎么就差了那么一点。”是呀!就那么几分,就将他挡在了一中的大门外。这名学生初中三年都是我

5、给带班,七年级时成绩挺不错的,到了八年级由于家庭琐事的困扰,成绩一度下滑,九年级时奋发图强,人很开朗,学习很认真,即便这样,也未能实现自己最初的目标。在平时我通过列举身边的实例对学生进行前途理想教育,教育学生从现在起心存忧患意识,将学习作为首要任务,不要让自己的人生留下遗憾。二、立规矩俗话说:“无规矩不成方圆。“七年级学生进入新的学校,对环境,对老师,对同学都很陌生,加之心理不成熟,处事方式单一,很容易干出一些出格的事,因此必须为他们立规矩,学习校纪校规,学中学生守则,让学生懂得怎样去做才能成为一名合格的中学生。简而言之,就是让学生明确什么时候该干什么,什么时候不该干什么。从星期天下午到校到星

6、期五下午放学;从每天早晨起床到每天晚上休息;从上课到下课;从卫生打扫到卫生保持;从吃饭到打水,从穿着到礼貌用语等等都要给学生做出明确的要求,甚至周末也要对做出相应的安排。同时制定出相应的惩戒措施,让学生懂得违背规则就必须要接受惩罚。三、细指导七年级学生刚入校,很多事情还不会做,离开了父母的呵护,不知道怎么学习,怎么生活。作为班主任,很有必要对其进行细节指导,使其尽快成长起来,适应校园生活。课堂上,有些学生不会听讲,一节课下来,不知道那些是重点,那些是难点,课本上将所有的文字都做了勾画,圈点,课后在做题时不会做,记忆时不知从何处下手,记哪些知识;生活中,学生之间三天两头闹矛盾,不懂得如何处理人际

7、关系,宿舍内教室内脏乱,不打扫卫生,只顾干自己的事,不打扫卫生,不拖地,相互推诿,打扫环境时,不会拿扫把,两版期间乱吵乱嚷,做完作业后无所事事等等,都需要班主任细化指导,让学生知道学习该怎样学,生活中该怎样做。我现在执教的七年级四班刚开始就出现了上述问题,为此,我利用班会以及其它空闲时间对学生进行指导。课堂上应该这样做:1.要会听课,注意听重点,那么哪些才是重点呢?老师反复强调的,在黑板上做了标记的就是重点;2.要会记笔记,笔记并不是一划到底,那样突出不了重点,要抓关键字,关键词,关键句,关键段。同时一定要明确你记得是什么,是回答哪一类问题的。生活上应该这样做:学会生活,尤其是住校生,要独立,

8、离开了父母的陪伴,什么事情都要靠自己,自己穿衣,自己吃饭,自己处理人际关系,自己照顾自己等等。这些看似简单的事情,对于七年级学生而言,却并不是容易的事。七年级的学生最大的特征就是将事情无限夸大,总觉得自己最憋屈,尤其把在小学的一些不好的习惯带进了初中校园,最典型的就是“告状”,一天总有几名学生前来诉说他人的不是,在我们老师的眼中都是一些鸡毛蒜皮的小事,在他们眼中就是大事。事情发生后,更多地考虑得是自己,从来不反思自己,将所有的过错都推到别人身上。这时候就要我们指点迷津,与别人发生矛盾时,应该冷静下来,多从对方的角度考虑,多从自身找问题,只有这样才会处理好矛盾,才不会激化矛盾。另外在生活中还要注

9、意细节,例如学校晚上八点半下自习,九点熄灯就寝,都九点多了,许多学生还在宿舍楼跑上跑下,有上厕所的,有倒洗脚水的,还有接水的,吃饭的,总之一个字一一乱。这到底是什么原因造成的呢?通过观察我发现学生的做事顺序有问题,很多学生下自习后先回宿舍,提暖瓶打水,又回到宿舍刷牙洗脸,洗漱完毕后又下楼倒水,又上楼放水盆,又下楼上厕所,来来回回时间都用在了上下楼上。为此,我借学生都熟悉的田忌赛马的故事,向他们说明怎样做更省时高效。早上来时就把暖瓶放到教室,晚上下自习后,先去上厕所,再去接水,然后上宿舍干其他的事情,学生按我的要求去做,结果真的节省了不少时间。四、抓落实“言必行,行必果”,对学生所作出的一切要求

10、必须督促检查,落实到位,不能流于形式,出现“雷声大,雨点小”的情况,杜绝有布置无检查的工作。对学生做的好的方面予以表扬,对于一些调皮捣蛋,三番五次因个人行为影响班级荣誉的学生要经常提醒,利用晨会,班会对其进行批评教育,使其尽快融入班集体中,将班级荣誉看成自己的荣誉,形成“班荣我荣,班耻我耻”的理念。开学初期,两饭时期的纪律成了我最头疼的事,无论何时检查,教室里都有吵闹声,多次做思想工作,但成效不大,屡禁不止。在了解具体情况后,采用相互监督的方式,抓了几个典型学生,专门为其他学生学习创造良好的环境,卫生每天四扫四拖两消毒,经过一段时间后,这些学生的坏习惯有所收敛。这样既教育了警示了其他学生,也教育了本人。当然,除此之外,还有许多行之有效的方法,需要每一位七年级班主任在工作中努力探索。需要注意的是对学生的管理要讲究方法策略,更要长期坚持,只有这样,管理才能取得成效,才能使学生尽快适应初中生活,为以后更好地学习,生活奠定良好的基础。

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