开展学习教育活动综述汇编（6篇）.docx

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1、开展学习教育活动综述汇编（6篇）目录1 .教育局开展学习教育活动综述22 .开展学习教育活动综述83 .关于提升高校新媒体学习教育效能综述104 .党史文化融入高校思政教育的时代意义155 .关于推进高校共青团学习教育常态化综述206 .关于提升高校新媒体学习教育效能综述23教育局开展学习教育活动综述教育发展既关系未来，也关乎民生。教育改革既是国之大者，也是民之所盼。与为党育人、为国育才的责任交融，与建设国家中心城市的大局呼应。党史学习教育开展以来，XX市教育局坚持把实践活动贯穿党史学习教育全过程，聚焦解决人民群众对教育事业“急难愁盼”问题，确保把实事办好、把好事办实，将党史学习教育成效转化为

2、实践成效，切切实实增强师生群众的获得感、幸福感、安全感。学史明理立德树人从党史中汲取成长力量学史明理、立德树人，只有坚持党对教育工作的全面领导，才能落实好立德树人这一根本任务。百年党史这本厚厚的教科书里，蕴藏着最为丰富生动的教育素材。全市教育系统围绕立德树人，把党史学习教育融入教育教学、融入社会实践、融入思政体系，身动心动开展青少年党史学习教育。为了把党史学习教育活动覆盖全市每一名师生，市教育系统通过多种方式，多种渠道，实施线上线下、课内课外双结合，积极推动学校小课堂与社会大课堂“同频共振”。20XX年，从新学期伊始，一场贯穿全年的党史学习教育在XX市各级各类学校全面展开，百万青少年学党史、立

3、远志，用实际行动践行报国初心。一方面，全市各学校积极开展“党史进课堂”系列活动，采取主题班团队会、读书分享会、主题教育座谈会、课本剧、情景剧展演、国旗下演讲、党史知识竞赛、红色教育基地现场教学等形式，组织青少年学生开展党史学习教育，引导学生坚定理想信念、坚定传承红色基因。另一方面，全市各学校有计划地通过实地研学、参观学习等具体活动，把党史学习教育融入劳动教育、社会实践、志愿服务、实习实训等实践活动，在实践中提升感悟，在服务中体会中国共产党的宗旨，在锻炼中增强能力本领。“历史是最好的教科书。学习党史，了解过去才能把握今天，把握今天才能创造未来。”如今，在XX各级各类学校，党史教育成为“必修课二老

4、师们结合不同年龄、不同学龄孩子们的实际需要，围绕“四史”学习教育、爱国主义教育等主题，面向学生加强理想信念教育、社会主义核心价值观教育、优秀传统文化教育、生态文明及心理健康教育，促使学生坚定理想信念、涵养家国情怀、砥砺奋斗精神、树立正确的世界观、人生观、价值观。不仅如此，为了推动全市中小学思政课教学质量实质提升，市教育局组织开展覆盖XXX所小学、XXX所初中、XX所普通高中的中小学思想政治课实施情况调研，形成调研报告,抓住关键弱项环节、持续深入工作、力求短板突破。学党史重实践办好为民实事暖人心学党史，重实践。去年一年，XX市教育局把开展“我为群众办实事”实践活动作为落实立德树人根本任务、办好人

5、民满意的教育的重要举措，将“群众关注点、师生期盼事”作为目标导向，主动作为、优化服务，以大投入大改造力促教育均衡。20XX年，在XX市“我为群众办实事”实践活动中，市教育局牵头负责了市区高中阶段学校建设、市区中小学建设、市区小学新生网上报名、全市新增公办园投用、农村教师周转宿舍建设、午餐供餐和课后延时服务等X项民生实事，高质量建设XX美好教育。市教育局把“办实事”实践活动作为党史学习教育的重要载体和检验标准，成立“我为群众办实事”实践活动专项领导小组，完善工作机制，明确任务分工，建立工作台账，细化活动方案，统筹抓好活动落实。坚持问题导向，建立例会制度、通报制度，坚持日统计、周跟进、月通报、季总

6、结，及时查摆问题，形成清单，制定措施，跟踪督办，限期整改，确保了各项工作稳步推进、落地见效。让孩子“有学上”“上好学”一向是群众最为关心、关注的话题。市教育局以项目建设为重点，多措并举，分类施策，精准发力。把高中段学校建设、幼儿园投用工作列入重点推进项目，成立相应专班，协调相关委局和区县（市），上下贯通、左右融通，统筹推进。统计显示，市区“x+x”所高中新建迁建项目已于20XX年XX月XX日集中开工；市区中小学建设项目XX所已全部开工，XX所计划投用项目已全部完成；计划投用的新增公办园XX所，实际共投用XXX所，超额完成任务；XX套农村教师周转宿舍建设项目已全部完工。曾几何时，孩子们的午餐保障

7、曾是困扰不少家庭的麻烦事。为帮助家长解决实际困难，自20XX年X月起，XX启动实施中小学校内供餐服务。截至20xx年XX月底，XX市XX区义务教育阶段学校实现午餐供餐全覆盖。与此同时，为破解中小学生“接送难”这一问题，全面开展课后延时服务，并坚持公益性、服务性原则，实行免费制度。结合孩子们的实际需求，全市各地着力把课后延时服务“延”出品质、“延”出温暖、“延”出精彩。民生实事突出民意，温暖民心，20XX年，全市教育系统围绕市民关切的民生项目进一步提质增优，聚焦群众教育方面急难愁盼问题，结合“双减”改革，持续推进中小学午餐供餐和课后服务工作。统计显示，截至20XX年春季学期末，两项服务已覆盖到县

8、乡。全市xxxx所义务教育公办中小学，实行课后服务的学校有XXXX所,实行午餐供餐的学校有XXXX所，有需求学生已实现全覆盖。20XX年，针对全市疫情防控实际需要，市教育局与市大数据局依托郑好办APP设计开发了“我要上小学”网上报名平台，在20xx年试点运行成功报名分配x.x万人的基础上,20XX年在市区全面推广，成功报名x.x万余人，实现“应报尽报、应入尽入”，确保疫情防控和招生报名“两不误”。学党史重力行师生生命健康安全始终放在第一位学党史，重力行。20XX年，全市教育系统组织广大党员教师积极投身防汛抗灾、灾后重建、疫情防控的斗争中，对全市XXX.XX万人在校师生精准摸排，对全市XXXX所

9、学校严格闭环管理，突出安全，着眼安心，始终把广大师生身体健康和生命安全放在第一位，全力守住安全底线。疫情发生后，市教育系统第一时间启动应急工作机制，印发紧急通知，明确“四个一律”；科学制定校园防控指导方案，严格校园疫情防控、师生健康信息摸排和轨迹监测；积极推进疫苗接种；严密组织线上教学工作，保证了“停课不停学不停教”；严格“市定省批”程序，审慎研判开学时间和方式，按照“一校一案”“三分三错”方式，严把入校关、人员关、场地关、教育关、安全关等五个“关口”，有序组织学生复学，全力保障“平安开学、开学平安”目标。特大暴雨灾害发生后，严格落实排查、检测、鉴定、验收要求，加快推进灾后重建工作，保证了师生

10、不在有安全隐患的场所学习、生活。疫情、灾情发生后，市教育局派出XX个督导组，坚持“日巡查日督导日研判”，持续对疫情防控、疫苗接种、灾后重建、开学准备等情况进行督导检查，指导县区、学校严格责任闭环、校园闭环、数据闭环管理，筑牢了校园疫情防控屏障。无论暴雨或疫情，是困难，也是成长。XX市教育系统在面对暴雨灾情、疫情防控等突发状况时，践行党史学习教育成果：暴雨中，中学校长毫不犹豫挺身救人；被困XX东站的小学管乐团用音乐鼓舞人心；各学校在暴雨中打开校门，为滞留在外的市民提供临时避难场所点点滴滴，是XX师生把党史学习教育真正融入日常学习生活实践中，体现社会正能量，带来温暖与感动。学习没有终点，党史学习历

11、久弥新。今后，XX市教育系统将持续突出青少年党史学习教育，度续红色血脉。一是利用好课堂主阵地。加强思政课建设，坚持以思政课为主，其他学科课程多门渗透，一体推进党史学习教育与思政课改革创新，继续组织好思政课专题集体备课,持续开展领导干部讲思政课活动。二是拓展校园活动空间，持续开展国旗下讲话、专题演讲、交流分享、红歌比赛、主题征文、红色家书诵读、党史知识竞赛等活动，广泛开展党史学习教育，将红色的“种子”埋入学生心中，在潜移默化中为青少年扣好人生第一粒扣子。三是组织学生走出校园、走进红色教育场馆。组织青少年学生瞻仰革命遗址、纪念馆，学习革命英烈事迹，感悟伟大历史成就，把党史学习教育融入劳动教育、社会

12、实践、志愿服务、实习实训等实践活动，引导学生自觉培育历史觉悟，传承革命精神。开展学习教育活动综述红军长征时，在XX活动时间最长、活动范围最广，留下了极为丰富的宝贵精神财富。从郁郁葱葱的红军山到重峦叠嶂的娄山关，从波涛汹涌的乌江到奔流不息的赤水，诉说着遵义会议挽救中国革命的伟大意义，也蕴含着生动和丰富的育人价值。在XX讲好党的历史这本最生动、最有说服力的教科书，既有优势，也有挑战。如果不能充分挖掘好、结合好、深化好这份深厚的红色资源，将是思政课教师的最大遗憾。因此,每堂党史课我们都会在备课授课的各环节精益求精，努力让每位同学都能学有所思、学有所悟、学有所获。让思政课教师成为党史学习教育排头兵二X

13、X大学马克思主义学院始终坚持把党史学习教育作为思政课教师坚定政治立场、提升理论素养的重要载体。学院成立了“马院党史学习教育小组”，同时定期开展党委书记和支部书记带头上党课、党政领导干部党史专题理论宣讲、优秀党员和青年教师党史研讨汇报等特色党史学习教育工作。在理论宣讲中，我们注重用直抵心灵的感人故事、直观的党史文物旧照、质朴亲切的群众语言讲解党的百年光辉历程和伟大成就，在深入学习党史中汲取理论滋养，坚定“四个自信“。通过思政“小课堂”讲好党史“大故事”。学院思政课教师将党史资源精准地融入思政课课堂，通过沉浸式虚拟仿真体验、情感教学和情景教学相结合等方式创新教学，让党史资料在课堂“说话”、让党史文

14、物在课堂“发声”。如在讲述“纲要”课之“红军长征”专题中，我们运用三维地图还原“红军长征路线”、红军长征在XX党史图片和文物仿真故事情景等方式，带给学生更“身临其境”的教学体验。在追寻红色足迹中汲取党史“营养”。实践是教育教学最好的试金石。20XX年以来，学院积极开展党史学习实践活动,先后组织师生到中共XX省工委旧址、XX政治部旧址、XX红军壮举纪念碑和XX纪念馆等红色教育基地，重温革命先辈们曾经走过的崎岖的路、爬过的蜿蜒的山、淌过的湍急的河。通过踏寻革命先辈们留下的坚实足迹，学生们真切感受到他们的坚定信仰和壮志豪情，在缅怀革命先烈、康续红色精神血脉中锤炼党性修养、增强使命担当。以史为鉴，砥砺

15、前行。党史是一部经典教科书、也是最好的“营养剂”。作为新时代高校思政课教师，我们不仅要在党史学习教育中“悟初心、守初心、践初心”，做到“明理、增信、崇德、力行”，而且要让党史融入思政课课堂、进入学生头脑，继续引导青年大学生从党史学习教育中汲取奋进的精神力量。关于提升高校新媒体学习教育效能综述加快推动媒体融合发展，构建全媒体传播格局，已经成为党的意识形态工作的重要内容。高校肩负培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的神圣使命，同时高校也是党的意识形态领域和思想政治工作的重要关口和重要阵地。当前，高校推进党史学习教育是建设高质量教育体系的基础工程，关乎贯彻党的教育方针和落实立德树人根本任务

16、。在媒体深度融合的当下，高校开展高质量的党史学习教育，必须善于利用好新媒体，推动新媒体融入党史学习教育全过程，不断开辟新渠道、拓展新空间、搭建新平台，用心用情用力讲好党史故事，有效引导高校学生从党史学习中汲取思想养分，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。高校讲好党史故事，要牢固树立善抓能管的新媒体传播思维。当前，我国舆论生态、媒体格局、传播方式发生深刻变化，一张图、一段视频在全媒体加持下很快就能实现爆发式传播，新闻舆论工作面临新的挑战。高校向来是思想交汇碰撞的桥头堡和大窗口,更是党的意识形态工作重地。在高校深入推进党史学习教育，绕不开也避不过新媒体阵地。高校党委要善于抓住新媒体传播优势,深入推进党史学习教育，从构建传播矩阵、丰富传播内容、创新传播形式等方面着手，突出网络宣传语言特点和风格，强化新媒体语言表达功能，让党史故事借助新媒体平台传得更开、传得更广、传得更深入。要