教师教学与实习指导质量评价实施方案.docx

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1、教师教学与实习指导质量评价实施方案为全面贯彻落实学校行政会议关于在全校开展教学质量考核和评估工作精神的通知，推动我校深化教学改革，深入推进活力课堂建设，进一步提高我校教学管理水平和教学质量，并为本期教师教学质量奖提供依据，从而进一步促进教师专业发展，特制订本实施方案。一、指导思想以科学发展观为指导，按照“以服务为宗旨，以就业为导向，以提高质量为重点，面向市场，面向社会”的办学要求，切实落实教育部关于进一步深化中等职业教育教学改革的若干意见，加强教学基本建设，规范教学管理，不断提高人才培养质量和办学水平。二、基本任务通过评估，一是引导教师更新教学思想和观念，根据“以服务为宗旨，以就业为导向”的办

2、学思想，深化教学改革，改进人才培养模式；二是规范教学过程管理，按照教育部关于制定中等职业学校教学计划的原则意见，推进教学过程的规范化管理。三是推广先进的办学观念和人才培养模式，强化学校办学特色，不断提高学校的社会服务能力和服务水平。三、组织领导学校成立教学质量评估工作领导小组。组长：副组长：下设教学质量考核评估工作小组办公室。执行组长：考核小组成员：全体行政、教研组长四、考核办法1、学校设立教学质量考核和评估考核奖，标准为每学期IOOO元，学期末一次性结算，不参与考核的教职工不发考核奖。等第为优秀、良好、合格、不合格，分别为1000元，800元，600元，0元。2、考核时，从学生问卷调查、学生

3、座谈会、过程考核和期末考核四个方面评价，每个考核单项权值见考核内容，由教导处汇总出被考核人等第，然后由考核领导小组综合考评后评定相应等级。优秀：IOO分80分；良好：79分70分；合格：69分60分；不合格：60分以下，各考核等第名额上不封项，下不保底。3、全校教学人员（含实习人员）全员参与考核，非教学人员按元发放。4、总分=问卷调查X20%+过程考核X50%+期末考核30%o5、被考核人有下列情况的考核视作不合格：（1）不服从学校工作安排，不按规定完成学校布置的相关工作的；（2）教学及班级管理中有重大失误，造成不良后果的；（3）当学期有严重违规违纪行为的。五、主要内容（一）问卷调查通过以学生

4、无记名问卷调查的形式，问卷调查表从以下三个大项，十个小项内容进行问卷调查，1、教师整体评价；2、作业批改情况；3、课堂评价：教学生动与否；教学态度；管教管导；教师上课是否打电话；是否坐着上课；是否管理眼保健操;是否中途外出；教学效果如何）。然后统一归纳出：1、整体评价在80%以上的老师，2、作业批改评价在80%以上的老师，3、课堂评价在80%以上的老师。此三项评价全部在80%以上的评定为优秀：90分；此三项评价全部在79%以下60%以上的评定为良好：70分；此三项评价全部在59%以下的评定为不合格：50分，各考核等第名额上不封项，下不保底。此项为教学质量奖提供依据一，此项权值为2。表一整体评价

5、作业批改评价课堂评价满意不满意认真批改及时生动教学态度端正管教管导打电话坐着上课管理眼保健操中途离开教学效果好（二）座谈会由教务处在每班选派5名学生代表参加座谈，学生代表要有广泛性，能代表各层次的学生，此项为教学质量奖提供依据二，此项不作权值要求，仅作教学质量考核参考。座谈会采取话题方式。共有如下七个话题：1、老师在教学方法上是否存在问题？有什么优点和不足？你最喜欢哪个老师教你?2、各科作业量是否适当？能否如期写完？3、老师对你有无个别辅导？你向老师请教问题时老师能否耐心细致地帮助你？4、你班学习氛围如何？班主任能否负责？5、你最想敞开心扉地和老师说什么？6、你认为我校教学管理方面存在哪些问题

6、？应该如何改进？7、你认为学生中存在哪些不正之风？哪些不该我们学生做的事我们却做了？表二建议项目教学建议及受欢迎教师名单1（）过程考核职业教育的特点决定了过程考核在职业教育教学中的重要性，所以此项为教学质量奖提供依据三，此项权值为5。表三项目考核内容考核标准考核得分自评扣分组评扣分教导处评教学认真1、在学校检查性听课中被定为差课每次扣20分2、经查实无教案上课每次扣10分3、私自停课、调课，上课三次迟到、早退，私自离开教室（含晚下班、早读）每次扣10分4、经查实作业不批改每次扣4分5、由学校规定的辅导无故缺席每次扣4分6、违反阅卷操作规范、未作试卷分析每次扣8分教7、未按规定上公开课每次扣8分

7、学业务要求8、未完成听课任务（一般教师10节.，未达标老师30节）每次扣8分9、不完成教研任务（论文、设计、活动方案上交）每次扣8分10、备课组、教研活动缺席（请假同意的不算）第二次起每次扣4分11、积极参加各级单位组织的培训缺一次扣2分12、积极参与青蓝工程，完成相关任务加分10分各级奖励13、各类国家、省、市教学奖分别加分10、8、6分不重复14、论文获国家、省、市奖（一、二、三）分别加分10、8、6分不重复15、国家、省、市课题立项、获奖分别加分10、8、6分不重复16、指导学生技能比赛国家、省、市奖（一、二、三）分别加分10、8、6分不重复17、指导学生参加各级技能抽考（一、二、三）分

8、别加分10、8、6分不重复18、指导学生参加职业技能鉴定考证过级80%以上、79%以下60%以上、59%以下分别加分10、8、6分不重复其他视情况加分综合考核结果实得总分等备注说明：1、以Ioo分为基准实行扣分制；2、按时完成教务处任务的教师各项目接完成要求加分，不封顶；3、教务处未安排工作任务的教师的此项目不计分也不扣分。（四）期末考核此项为教学质量奖提供依据四，此项权值为3。当学期期末分班按成绩抽查十名学生，各科目考试（实训技能考核）采用统一制卷、交叉评卷，期末各科目考试成绩分数高低分为优秀、良好、合格三个等第，任教老师任教科目平均分为第一评为优秀等第，分值100；最后一名评为合格等第，分值60；其它为良好等第，分值80；无平行班级各科目考试视成绩评定等第，特殊情况由考核领导小组讨论决定。六、几点要求1、统一思想，提高认识。这是我校首次开展教学质量评估，是深入推进活力课堂建设，进一步提高我校教学管理水平和教学质量的重要举措。2、认真学习，深刻领会评估内涵，每位教师应充分了解此次评估的具体内容，并通过教研组广泛征求教师的意见、建议。3、学校评估小组将进一步完善关于加强教学质量考核和评估的实施方案和教学质量评价指标体系的内容，逐条进行自我评价，总结已有经验，找出存在问题进行改进。