《设计概论》课程教学大纲.docx

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1、设计概论课程教学大纲一、课程信息课程代码308B3010课程名称设计概论课程性质学科必修课学分2周数学时32理论学时先修课程中外设计史课程负责人适用专业环境设计课程简介：设计概论是研究设计基础理论的一门学科，是环境设计专业的一门专业必修课。该课程主要研究和概述设计现象、设计基本原理、设计基本规律，以及对设计范畴的相关问题做知识性介绍和理论上的探索。通过本课程的教学，让学生较全面的掌握设计的基本理论，树立正确的设计思想，完善知识结构，提高学生的设计文化修养和吸收前人、他人设计成果的能力，拓展专业知识，拓展艺术思路，能在今后的学习中做到理论和实践相结合，培养其想象力，创造力，使学生认识到设计工作者

2、必须具备一定的科技知识和理论素养，以其前瞻性、创新思维投入到设计工作中。更重要的是，培养学生的道德责任感和社会责任感，从而达到设计教育的最高目标。二、课程目标通过本课程的学习与训练，学生应具备以下几方面的目标：1 .通过本课程学习，学生能够掌握设计的基本理论，树立正确的设计思想，完善知识结构；2 .通过本课程学习，学生能够提高设计文化修养和吸收前人、他人设计成果的能力，拓展专业知识，扩展艺术思路，使理论与实践相结合；3 .通过本课程学习，学生能够全面掌握设计的理论基础知识及创作思维、方法；4 .通过本课程学习，学生能运用所学的设计基本理论与知识，掌握创意与创新思维能力，胜任设计师工作;5 .通

3、过本课程学习，学生能够培养学生道德品质和社会责任感。课程目标对毕业要求的支撑关系表毕业要求毕业要求指标点课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4课程目标5毕业要求1毕业要求指标点1.1MH毕业要求指标点1.2HM毕业要求2毕也要求指标点2.1HH毕业要求指标点2.2HHH毕业要求5毕业要求指标点5.1HH毕业要求指标点5.2HH三、教学内容与预期学习成效知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时1作为学科的设计课程目1.2.3.4.5设计的理论阐述，设计研窕的现状1. 了解设计史、设计理论以及设计批评的基本内容；2. 了解当代西方设计思潮和中国的设计思想1.运用多媒体进行图片和视频赏析

4、2.讲解分析理论2学时2设计：人类的第一行为课程目1.3功能需求的设计，心理需求的设计，设计附加值1 .掌握功能需求的设计的内涵以及意义2 .掌握心理需求的设计的类型L运用多媒体进行图片和视频赏析2.讲解分析理论6学时3.了解设计附加值的含义和意义3.分小组讨论互动3设计溯源课程目12史前设计：距今约250万年一约公元前3500年，古代设计（上）：公元前3500年一公元16世纪初，古代设计（下）：古代建筑，近代设计：15世纪初期一1769年了解设计的发展脉络以及历史成就L运用多媒体进行图片和视频赏析2.讲解分析理论6学时4现代设计课程目L3机器革命，19世纪的设计，现代主义设计，后现代主义设计

5、1 .掌握现代主义设计的内涵2 .掌握后现代主义设计的内涵L运用多媒体进行图片和视频赏析2.讲解分析理论6学时5设计的现代分类课程目1.2.3视觉传达设计，产品设计，环境设计，新媒介设计1、掌握环境设计的含义和类型2、了解视觉传达设计、产品设计等的基本概况L运用多媒体进行图片和视频赏析2.讲解分析理论4学时6设计师课程目1.4.设计师的历史演变，设计师的类型，设计师的从业指南，设计师的业务发展了解设计师的历史演变、类型以及相关的从业指南1.运用多媒体进行图片和视频赏析2.讲解分析3.分小组讨论互动理论4学时7设计批评课程目1.2.5.设计的批评对象及其主体，设计批评的标准，设计批评的特殊方式，

6、设计批评的理论L掌握设计批评的内涵以及设计批评的标准有哪些？2.了解设计批评的相关理论L运用多媒体进行图片和视频赏析2.讲解分析3.分小组讨理论4学时3.了解设计批评的方式论互动四、成绩评定及考核方式知识单元对应课程目标考核方式成绩评定1作为学科的设计课程目1.2.3.4.5课堂提问结合学期考试课程成绩包括4个部分，分别为平时出勤、课堂表现、专题研究学习报告、学期考试。具体要求及成绩评定方法如下：1 .平时出勤。平时出勤采用“只扣分，不加分”的方法计算成绩，无故旷课一次，将在总评成绩中扣除2分。迟到早退5次者，取消本门课程的考试资格。2 .课堂表现。本课程的课堂表现主要分为学习态度、小组讨论以

7、及专题研究学习汇报三个部分。占总成绩的30%。(1)学习态度，要求每位学生能积极有效的学习专业理论，认真听讲，勤于思考。占课堂表现的20%。(2)小组讨论要求学生积极参与，主动思考，占课堂表现的20%。(3)汇报研究要求学生根据课程内容，口述汇报心得和认识。占课堂表现的60%。3 .专题研究学习报告。要求学生根据课程内容，撰写研究报告，进行深入地专项研究。占总成绩的10%。4 .学期考试。占总成绩的60%。2设计：人类的第一行为课程目1.2提交专题研究学习报告1份，学期考试3设计溯源课程目1.3课堂提问结合学期考试4现代设计课程目1.3提交专题研究学习报告1份，学期考试5设计的现代分类课程目1.4课堂提问结合学期考试6设计师课程目1.3.4课堂提问结合学期考试7设计批评课程目1.3.4小组讨论，学期考试五、课程建议教材及主要参考资料1.建议教材尹定邦著.设计学概论.湖南科学技术出版社，2016年版.2.主要参考书1 .凌继尧著.设计概论.北京大学出版社，2015年版.2 .李砚祖著.艺术设计概论.湖北美术出版社，2009年版.