《油画观念与形式语言》课程教学大纲.docx

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1、油画观念与形式语言课程教学大纲一、课程信息课程名称油画观念与形式语言课程性质专业必修课课程代码308B2078学分2.5学时16理论课时+48实践课时先修课程一、二年级专业基础课和通修课程课程负责人课程简介：油画观念与形式语言是美术学专业必修课程。知识组织结构：现代美术发展进程以及各流派的基本特征，现代油画的语言、材料、形式趣味和艺术观念等主要内容：现代油画的概念及其分类，现代油画的发展及艺术观念，写实油画与现代油画在观察方法上区别，现代油画与当代油画的区别现代油画表现的思维模式、构图形式，现代油画在风景写生中的艺术语言表现，现代油画在静物写生中的艺术语言表现，现代油画在风景创作中的艺术语言表

2、现，现代油画在人物写生中的艺术语言表现，现代油画在人物创作中的艺术语言表现等。教学目标：对现代油画的语言、材料、形式趣味有初步的认识。通过观念美术知识的学习，使学生对艺术触类旁通，培养学生的创造力和想象力。提升学生综合艺术素养，丰富学生知识面。了解现代美术发展进程以及各流派的基本特征。能较为深入的评价和鉴赏各流派的艺术作品。认识写实油画与表现油画在观察方法上区别，并学会初浅的表达方法语言，提高油画表现的形式趣味，能将独特的个性之美表现出来。能够运用各项技巧技法和理论知识进行油画创作。了解中小学艺术教育规律和要求，以及油画教育的重要性，掌握现代美术教学的方法，能将油画用于中小学美术课堂教学和社会

3、美术工作。二、课程目标通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标：1 .了解油画观念和形式语言的基本概念，掌握现代油画的发展进程以及各主要流派的基本特征，能较深入的评价和鉴赏各流派的艺术作品。2 .能充分认识传统写实性油画与现代表现性油画在观察方法、艺术观念、形式语言上的差异与艺术追求。3 、改变传统客观的观察方法和表现方法，初步形成主客观相结合，追求形式意味和具有表现性的观察方法和表现方法。4 、理解和掌握现代表现性油画形式语言的表现方法，并能在写生实践和创作实践中加以灵活运用，创造出具有形式趣味和个性特征的油画作品。5 、了解中小学艺术教育规律和要求，以及油画教育的重要性，掌握现代美术教

4、学的方法，能将油画用于中学美术课堂教学和社会美术工作。课程目标对毕业要求的支撑关系表注：H代表课程目标对毕业要求的高支撑，M代表课程目标对毕业要求的中支撑，L代表课程目标对毕业要求的低支撑。毕业要求毕业要求指标点课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4课程目标5毕业要求3毕业要求指标点3.1HML毕业要求指标点3.2LMH毕业要求指标点3.3MMMHL毕业要求4毕业要求指标点4.2MILL毕业要求指标点4.3MMMMH毕业要求6毕业要求指标点6.2H毕业要求指标点6.3H三、教学内容与预期学习成效知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时1油画观念与1.全面了解和掌握油画观形式语1.油

5、画观念和形式念和形式语言的概念1.运用多媒言概目标1、语言的含义2.了解和明晰现代油画发体进行作品述。，现22.现代油画发展历展历史及其主要流派艺术赏析教学4代油画史及其主要流派和面貌和代表画家2.讲授分析发展历作品解析3.学会对现代油画作品的3.讨论互动史和主赏析方法要流派2、传统目标2、1.写实性油画观念1.能够正确掌握写实性油1.运用实物4写实性3及其表现方法画和现代表现性油画在艺和图片进行知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时油画与现代表现性油画的区别2 .现代表现性油画观念及其表现方法3 .写实性与表现性油画作品解析术观念上的差异2 .能够从艺术语言和表现技法层面对写实性

6、油画和现代表现性油画进行剖析3 .能够运用所学知识进行现代表现性油画模仿表现讲授、解析2.示范教学与讲授结合3.讨论互动3、现代油画表现研究：观看方式目标2、3、41 .写实性油画的观察方法2 .现代表现性油画的观察方法1. 了解和掌握写实性油画观察方法、色彩变化规律2. 了解和掌握现代表现性油画的观察方法，色彩表现原则3. 初步达到将观看方式与形式语言表现相结合1 .讲解示范教学2 .临摹学习与写生结合3 .讲评与讨论84、现代油画表现研究：形式语言目标1、2、3、4、1 .色彩以及点线面2 .形与形态以及形式构成3,肌理与质感4 .笔触与痕迹5 .黑白灰1 .对形式语言从感性到理性上有所认

7、识2 .对形式语言在实践上有最基本的把握能力1 .讲解示范教学2 .写生实践3 .讲评与讨论8知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时5、现代油画表现研究：形式构建与静物表现目标:2、3、4、51 .形式构建与静物布置2 .发现形式与构建形式3,趣味与意味4 .偏爱与特色5 .从具象到意象L学会以形式的眼光看待静物2 .具备发现形式与构建形式的基本能力3 .学会在写生中确立表现目标和意图1 .讲解示范教学2 .写生实践3 .讲评与讨论86、现代油画表现研究:形式构建与风景表现目标:2、3、4、51 .另眼相看，捕捉心中的风景2 .构图与画面结构。3 .主观色彩的运用4 .把握节奏和气

8、氛5 .意境和意蕴的创造6 .偏爱形成特色L学会以形式的眼光看待风景2 .具有将主客观色彩结合运用的能力3 .初步具备把控和处理画面各种关系的能力4 .具有艺术风格和个性化语言探寻的意愿1 .讲解示范教学2 .写生实践3 .讲评与讨论87、现代油画表现研究:色目标:2、3、4、51 .触景生形与动情作画2 .原型启发，捕捉色彩兴趣点1 .形成较好的艺术观察力和感受能力2 .具有较好的画面构建能力和创造能力1.讲解示范教学2.写生实践3.讲评与讨8知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时彩直觉表现3 .肌理制作，展现语言魅力4 .随机把握，化随机为有机5 .无中生有，发挥创造潜能6 .

9、学会保留，边画边想边调整3.初步形成较好的视觉思维方式论8、现代表现性油画创作目标:2、3、4、51 .在素材中寻找感觉异象2 .方法的选择与语言的运用3 .相反相成。反常规是一种创造4 .极致出风格5 .精致感与微妙感6 .追求画面的完成度L初步认识现代油画创作的基本要求和方法2 .学会从创作的角度思考画面形式语言问题3 .初步具有完善画面能力和意识创作实践讲评与讨论129、现代目L现代油画在中小L了解中小学美术教材和案例分析4知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时油画观标:4、5学美术教材中的特美术教育活动的开展对教模拟实践念与中点师现代油画知识能力的要小学美2.现代油画形式在

10、求术课堂中小学美术教学中2.具有将油画运用于中小教学以的应用学美术教育和服务社会的及社会3.现代油画在社会能力美术工美术工作领域中的作相结作用和意义合四、成绩评定及考核方式知识单元对应课程目标考核方式成绩评定1.油画观念与形式语言概述,现代油画发展历史和主要流派、色彩风景的概念、发展历史、分类及其艺术特点目标1、2平时出勤、课堂发言或课外思考题书面报告形式课程成绩包括3个部分，总分IOO分,分别为平时出勤、课堂表现、课程作业质量。具体要求及成绩评定方法如下：1.平时出勤。平时出勤采用“只扣分，不加分”的2、传统写实性油画与现代表现性油画的区别目标2、3平时出勤、课堂发言与讨论、实践成果方法计算

11、成绩，无故旷课一次，将在总评成绩中扣除2分。迟到早退5次者，取消本门课程的考核资格。平时出勤占总成绩的20%O2 .课堂表现。本课程的课堂表现主要分为学习态度、动手能力和讨论三个部分。课堂表现占总成绩的20%o3 .期末考试60%o3、现代油画表现研究：观看方式目标2、3、4平时出勤、课堂发言与讨论、实践成果4、现代油画表现研究：形式语言目标1、2、3、4、平时出勤、课堂发言与讨论、实践成果5、现代油画表现研究：形式构建与静物表现目标：2、3、4、5平时出勤、课堂发言与讨论、实践成果6、现代油画表现研究:形式构建与风景表现目标:2、3、4、5平时出勤、课堂发言与讨论、实践成果7、现代油画表现研

12、究:色彩直觉表现目标:2、3、4、5平时出勤、课堂发言与讨论、实践成果8、现代表现性油画创作目标:2、34、5平时出勤、课堂发言与讨论、实践成果9、现代油画观念与中小学美术课堂教学以及社会美目标：4、5平时出勤、课堂发言与讨论、实践成术工作相结合果五、课程教材及主要参考书1、建议教材：赵勤国.色彩形式语言，山东美术出版社，2002年2、主要参考书：（1）刘南一.绘画色彩教程，广西美术出版社，2010年（2）周至禹.风景色彩写生，高等教育出版社，2013年（3）陈淑霞.绘画基础，浙江人民美术出版社、湖南美术出版社，2010年（4）黄勇.无中生有-当代色彩基础教学，人民美术出版社，2010（5）孙建平、康弘.当代艺术中的风景，天津人民美术出版社，2013