《专题摄影》课程教学大纲.docx

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1、专题摄影课程教学大纲一、课程信息课程代码308B5113课程名称专题摄影课程性质技能训练学分1周数2学时先修课程摄影基础课程负责人适用专业数字影像艺术课程简介：专题摄影是一门以实践为核心的训练课程，从造型、光影、色彩等基本的摄影元素如数，通过对人像摄影和风景摄影的短期训练，让学生了解基本规范和拍摄思路，在此基础上，进行个人化风格实践与范式的突破，最终具备基本商业人像和风景摄影的基本拍摄能力。二、课程目标通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标：通过本课程学习，使学生了解人像摄影基本表现方法和构图技巧，深入理解人像摄影的魅力所在;通过本课程学习，使学生了解人像摄影的几种基本拍摄模式，能够依据

2、不同的情景和空间及模特的特征进行风格化的组图设计和拍摄；通过本课程学习，使学生了解风景摄影光线与构图的关系，从造型关系入手拍摄出具有审美价值的作品；4 .通过本课程学习，使学生了解风景摄提炼主题的方法，能够拍摄出具有一定内涵表达的风景摄影作品；5 .通过本课程学习，使学生能够具备设计意识，具备人像和摄影组图拍摄的能力。课程目标对毕业要求的支撑关系表注：H代表课程目标对毕业要求的高支撑，M代表课程目标对毕业要求的中支撑，L代表课程目标对毕业要求的低支撑。毕业要求毕业要求指标点课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4课程目标5毕业要求1毕业要求指标点L2M毕业要求3毕业要求指标点3.1H毕业要求指

3、标点3.2H毕业要求8毕业要求指标点8.1II毕业要求指标点8.2M三、教学内容与预期学习成效知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时人像摄影诸要素课程目标1人像摄影的构图、光线、色彩等诸要素学生经过课堂学习与讨论，了解人像摄影的基本要素，能够完成符合基本要求的人像摄影作品。教学方法：课堂讲授、课堂讨论，多媒体课件和传统教学相结合。理论2学时、实践6学时人像摄影范式课程目标2人像摄影的常规范式和风格化设计学生经过课堂学习与讨论，了解人像摄影的基本模式和风格化突破方法。教学方法：课堂讲授、课堂讨论，多媒体课件和传统教学相结合。理论2学时、实践6学时风景摄影诸要素课程目标3人像摄影的光线

4、与构图及拍摄时机的选择学生经过课堂讲解与练习，学会风景摄影的基本拍摄和构图技巧。教学方法：课堂讲授、课堂实践，多媒体课件和传统教学相结合。理论2学时、实践6学时风景摄影主题表达课程目标4风景摄影的主题表达学生经过实践与老师评讲，能够逐渐进入创作状态，完成带有主题表达的风景摄教学方法:实践与集中评讲相结合，并进行独立指导。理论2学时、实践6学时影作品。O人像与风景摄影组图课程目标5风景摄影与人像摄影的组图训练学生经过实践与老师的引导，能够顺利完成高品质的组图拍摄和制作。教学方法:实践与集中评讲相结合，并进行独立指导。理论2学时、实践8学时四、成绩评定及考核方式知识单元对应课程目标考核方式成绩评定

5、人像摄影课程目标3提交4幅人像摄影作品，要求具备合理的摄影技巧和表达方式。课程成绩包括2个部分，分别为出勤及课堂表现、课后作业。具体要求及成绩评定方法如下：1.出勤及课堂表现(20%),具体方案为：总分为100分，无故旷课一次扣10分，无故旷课超过学校规定次数者，按学校有关规定处理；上课睡觉、玩手机、吃零食者被老师发现一次扣5分。2.课后作业(80%),布置三次课后作业，评分以文章的规范性、整洁性、整体性、逻辑性为依据，每次满分为100分，最后取平均风景摄影课程目标4提交4幅风景摄影作品，要求具备合理的摄影技巧和表达方式。摄影组图课程目标5提交两组摄影作品，要求具有独特的拍摄角度和审美特征。分。五、课程建议教材及主要参考资料1.建议教材1 .林路.摄影专题分类详解-高等院校摄影摄像精品教材.上海人民美术出版社，2017o2 .张韬磊，靳福堂.北京电影学院图片摄影专业系列教材：专题摄影.辽宁美术出版社，1997。3 .主要参考书1 .王小慧.我的视觉日志-旅德生活十五年.东方出版中心，2015。2 .蔡明.景观观景.南京师范大学出版社，2019。