《专题摄影（地方文化）》课程教学大纲.docx

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1、专题摄影（地方文化）课程教学大纲一、课程信息课程代码308B5090课程名称专题摄影（地方文化）课程性质学科必修课学分4周数5学时48+32先修课程摄影基础课程负责人适用专业数字影像艺术课程简介：专题摄影主要讲授如何选择拍摄主题，以完成布置的拍摄任务为主，通过不同题目、不同题材、不同形式的拍摄作业，学生将对自己的摄影语言特征有一基本了解，并在此基础上开发潜力，不断完善，最终达到确立自己的摄影语言的目的。教学中着重以优秀作品作为案例，带领学生进行深度的分析，并加以讨论，增强学生的参与感，调动学生的积极性和自觉性，激发学生兴趣，提高教学效率。二、课程目标通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标

2、:通过本课程学习，使学生了解专题摄影的基本选题思路，分析不同主题的拍摄方法和美学特征，并由此进行前期规划和拍摄实践；通过本课程学习，使学生了解后期选片与图像处理环节的思路和方法，最终通过组图达到阐释主题的目标；通过本课程学习，使学生了解掌握数码照片后期处理的流程和方法；4 .通过本课程学习，使学生了解自己的摄影语言特征，逐渐确立自己的摄影语言；5 .通过本课程学习，使学生对地方文化进行探索与梳理，最终能够确立独特的摄影语言，并不断开发自身潜力，最终达到美学上的提升。课程目标对毕业要求的支撑关系表注：H代表课程目标对毕业要求的高支撑，M代表课程目标对毕业要求的中支撑，L代表课程目标对毕业要求的低

3、支撑。毕业要求毕业要求指标点课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4课程目标5毕业要求1毕业要求指标点L2M毕业要求3毕业要求指标点3.1H毕业要求指标点3.2H毕业要求8毕业要求指标点8.1H毕业要求指标点8.2M三、教学内容与预期学习成效知识单元对应课程目标知识点预期学习成效实现环节学时专题摄影概论课程目标1专题摄影的表达目的、专题摄影的形式学生经过课堂学习与讨论，了解专题摄影的基本思维和艺术价值。教学方法：课堂讲授、课堂讨论，多媒体课件和传统教学相结合。理论8学时作品分析课程目标2分析优秀作品的拍摄思路、后期处理方法学生经过课堂学习与讨论，了解专题摄影的工作流程，能够从创作角度理解和分析

4、作品。教学方法：课堂讲授、课堂讨论，多媒体课件和传统教学相结合。理论8学时后期处理课程目标3图像后期处理学生经过课堂讲解与练习，学会根据不同情况对图像进行风格化处理的技巧，在后期处理环节能够比较自如的进行修饰和控制。教学方法：课堂讲授、课堂实践，多媒体课件和传统教学相结合。理论8学时、实践16学时摄影实践一课程目标4主题深化与拍摄技巧训练学生经过实践与老师评讲，能够逐渐进入创作状态，对不同拍摄主题较为艺术化的图像呈现。教学方法：实践与集中评讲相结合，并进行独立指导。理论4学时、实践16学时摄影实践二课程目标5拍摄技巧与后期处理训练学生经过实践与老师的引导，能够掌握个人化的摄影语言，逐渐建立自己

5、的美学追求，并能够最终形成系列作品O教学方法：实践与集中评讲相结合，并进行独立指导。理论4学时、实践16学时四、成绩评定及考核方式知识单元对应课程目标考核方式成绩评定图像后期处理课程目标3提交图像处理作品O课程成绩包括2个部分，分别为出勤及课堂表现、课后作业。具体要求及成绩评定方法如下：1.出勤及课堂表现(20%),具体方案为：总分为100分，无故旷课一次扣10分，无故旷课超过学校规定次数者，按学校有关规定处理；上课睡觉、玩手机、吃零食者被老师发现一次扣5分。2.课后作业(80%),布置三次课后作业，评分以文章的规范性、整洁性、整体性、逻辑性为依据，每次满分为100分，最后取平均分。创作实践课程目标4提交一组摄影作品，要求具备合理的摄影技巧和表达方式。创作实践课程目标5提交一组摄影作品，要求具有独特的拍摄角度和审美特征。五、课程建议教材及主要参考资料1.建议教材1 .林路.摄影专题分类详解-高等院校摄影摄像精品教材.上海人民美术出版社,2017o2 .张韬磊，靳福堂.北京电影学院图片摄影专业系列教材：专题摄影.辽宁美术出版社，1997。3 .主要参考书L王小慈.我的视觉日志-旅德生活十五年.东方出版中心，2015o4 .蔡明.景观观景.南京师范大学出版社，2019o