小学教师培训执行情况.docx

《小学教师培训执行情况.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学教师培训执行情况.docx（5页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、小学教师培训执行情况为了适应教育事业不断发展的需要，努力建设具有良好思想品德和业务素质的教师队伍，使我校教师专业发展培训工作进一步规范化、制度化，以“自主、多元、实效”为主题，积极开展以教师发展需求为着眼点的教师专业发展培训,主要为教师提高职业道德、专业知识与教学技能而组织和举办的各种培训。不断完善教师培训机制，提高教师培训活动的实效性，努力使教师成为教育思想先进，教育规律熟悉，教育技能扎实，教科意识强烈，个体风格显现，富有团队意识和创新精神的专家型教师，着力打造一支讲师德、爱研究、肯钻研、有品位的教师队伍，为提高我校教育质量提供强大精神动力和智力支持。一、校长队伍建设1 .校长提高培训以集中

2、研修、分散自学、教育实践为主要形式的培训。通过培训，使校长的管理水平、治校能力进一步提高。了解学科新知识，研究和掌握教育规律，能够将普遍的教育规律与自身学校的管理相结合，进一步提高科学治校能力。进一步增强研究意识和创新意识，完善知识结构，提高研究能力和创新能力。了解学校发展规划，明确制定学校发展规划的意义，具备发现问题和分析问题能力，学会制定学校发展规划的方法，形成科学的学校发展观，初步具备创办特色学校的能力。2 .校长骨干培训以集中研修、教育考察、教育实践、课题研究、跟踪指导为主要形式。通过培训，使培训对象在思想政治与职业道德、专业知识与学术水平、教育管理能力与教育科研能力等方面的综合素质有

3、显著提高，能在教育实践中发挥出骨干辐射作用。(1)更新教育管理观念，掌握先进的教育科学基本理论，具有现代教育观、学生观、教师观、评价观。在教育管理活动中，遵循客观规律，调整自身的角色，改变管理方式，把素质教育贯穿到教育管理过程中。(2)熟悉国内外教育发展状况和趋势，特别是基础教育课程改革的动态，正确把握课程改革的内涵，做课程改革的促进者。(3)掌握教育科研方法，具备设计、组织、实施教育研究课题的能力，形成和发展自己的风格或专长，在全市的教育管理中发挥带动示范作用。两年内至少撰写一篇有较高水平的研究报告或论文。二、全员校级培训培训对象为全体教师。培训内容主要为思想政治和职业道德教育，现代教育理论

4、，教育教学技能训练，知识更新与扩展，以计算机为核心的现代教育技术，教育教学实践研究。突出课程教材改革对教师知识能力的新要求、创新精神和实践能力的培养，以及信息技术和现代教育技术的应用等重点培养。三、班主任队伍建设落实中小学班主任培训计划，坚持针对性、实效性和创新性原则，针对不同阶段学生身心发展的规律，不同班级管理工作的特点和要求设计培训内容；坚持理论联系实际,重视经验交流，突出案例教学；针对中小学教师在职研究的特点，提高班主任培训工作的效率和质量。培训内容包括班主任工作基本规范与政策法规、中小学德育工作、班级活动设计组织与班级管理、学生心理健康教育指导、未成年人思想道德教育、安全教育、家校共育

5、等相关专题。四、青年教师队伍建设对新教师进行职业道德规范、政策法规、新课程标准、教育理论和课堂教学基本功等方面的培训，使新教师尽快完成角色的转换，在试用期内树立正确的职业道德观念，熟知教育教学常规，掌握现代教育技术，基本胜任教育教学工作。继续大力实施青年教师培养工程，指导青年教师科学制订并认真执行教师专业发展培训五年规划和年度计划，积极创设有利于青年教师快速成长的学术环境。抓好“青蓝工程”工作，充分发挥优秀骨干教师的引领作用，帮助新教师尽快适应教育教学工作，促进青年教师尽快成长，达到教师队伍“师徒结对、以老带新、共同提高”的目标，进一步提升我校教师队伍的整体素质。校级教坛新秀、教学能手、骨干教

6、师和学科带头人承担培训任务。五、骨干教师队伍建设继续探索实施“骨干教师工程”，既要着眼培育区级骨干教师、名师，又要探索校级骨干教师的培育选拔。学校要把握因材施教、分类指导的原则，努力设计不同培训内容，采用多种培训方法，为富有潜力的教师掌握前沿教育理念、拓宽专业知识层面、提高学术研究水平创造良好的条件，使他们都能立足自身基础得到有效发展，切实提高学科带头人的专业水平。六、学校干部队伍建设学校有出路，关键看干部，干部正则校风正，干部优则群体优，干部强则学校强。加强学校干部队伍建设成为助推学校发展的强力引擎。1.树德行，遵循政治规矩。不忘初心，始终坚定教育信念；不忘宗旨，始终坚持忠诚如一；不忘红线，

7、始终坚守办学底线。学校干部要有政治意识，做到政令畅通，令行禁止；要有大局意识，维护学校大局，共塑教育形象。2 .善修行，讲研究。眼界决定境界，思路决定出路，要向书本研究，向网络研究，向名校研究，向实践研究，并加以思考、研究、提炼，形成先进的思想和科学的方法。讲担当。学校干部要有强烈的责任担当，在其位，谋其政，成其事。特别是中层干部要增强执行力，执行力的核心就是承担责任，“愿意做的事要做，不愿做的事也要做，这才是责任的全部意义”。3 .成先行，讲实干。培养实干精神是加强学校干部队伍建设的重要方面。一是要积极干，增强工作的自觉性、主动性，积极肯干；二是要自己干，亲自抓，一抓到底，不担二传手，不当甩

8、手掌柜；三是及早干，以只争朝夕，时不我待的精神，做一马当先的“急先锋”，不做坐而论道的“假名士”；四是科学干，遵从教育规律，遵循教育法规。七、党员队伍建设抓好党员教育工作。坚持“三会一课”制度，确保党组织活动正常。围绕党组织“五好”和党员“五带头”目标,大力实施“教育先锋”工程，积极开展党员教师业务能力培训，努力提高教育教学素质，引导和监督党员主动承担和完成教学工作任务，在学校改革和发展的各项具体工作中发挥模范带头作用。健全党的组织生活、民主生活会和党员汇报评议制度，表彰先进党员。改进党员教育的方式方法，充分发挥现代远程教育在党员教育中的作用，开展“三评”，即：民主评议党员、民主评议党员领导干部、社会评议校风、“五比五创”即：比研究，创一流素质；比团结，创一流团队;比干劲，创一流风貌；比服务，创一流作风；比工作，创一流业绩等活动，倡导“敬业爱生，教书育人”的师德风范。