幼儿园大班语言活动教案《颠倒世界》含反思.docx

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1、幼儿园大班语言活动教案颠倒世界含反幼儿园大班语言教案:颠倒世界设计意图:“看”是人的天性,如何去“看”,深远影响着一个人的发展。在诸多感觉中,尤为重要的是视觉,因为视觉能够非常直接、非常明确地认识事物,觉察事物之间的差异。追求新奇是幼儿的天性,因此,我利用“颠倒”这一有趣的学习情境,使幼儿以颠倒的方式来重组自己的知觉经验,自然而然地“比较”着颠倒前后的知觉映象。活动目标:1、借助“颠倒”所产生的滑稽好笑的新奇感,引导幼儿学习儿歌。2、初步学习创编儿歌,充分发挥幼儿的想象能力。3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。4、能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。活动重点:借助儿歌,让幼儿体验“颠倒

2、”带来的滑稽、好笑。活动难点:创编儿歌。活动准备:图片、幻灯片一、弯腰看世界说说与平时看到的有什么不一样?二、出示幻灯片,学习儿歌。1、让幼儿说说看到些什么?你的心理有什么想法?2、你为什么想笑?3、学念儿歌。三、创编儿歌。1、小朋友看到过哪些有趣,“颠倒”过来的事情呢?2、出示图片,让幼儿创编,并请能干的幼儿开展表演。四、带着幼儿到外面找找,有没有跟“颠倒世界”里一样的事呢?活动反思L你见过幼儿弯下身子从胯下向后看吗?此时此刻幼儿表现出来的正是一种颠倒过来看的心态一一追求新奇。利用幼儿的这种天性,我们创设了“颠倒”的学习意境。这一情景不仅有趣,而且能使幼儿以颠倒的方式来重组自己的知觉经验,自然而然的“比较”着颠倒前后的知觉影响。“比较”是一种重要的思维方式,引发幼儿“比较对照”的兴趣是这个活动的目的所在。这种“比较”不是教师牵引下的刻意训练,而是充满趣味的,在学习情情境中自然地、积极地开展着得。因此,对幼儿表现出的对滑稽有趣的追求应该鼓励,而不应制止。2 .绘画活动中,不应过多注重绘画技能,而应侧重于幼儿的大胆想象。绘画活动放在第二课时。3 .活动后,可组织幼儿开展“颠倒世界”活动,让幼儿弯下腰看活动室的环境布置或操场上的场景等。注意活动时间不宜过长,以免幼儿太过劳累。

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