小学2022——2023学第一学期工作计划.docx

《小学2022——2023学第一学期工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学2022——2023学第一学期工作计划.docx（12页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、小学20222023学年度第一学期工作计划一、指导思想时间阑珊而过，新学期又开始了，本学期我校将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，落地落实“双减”工作，紧紧围绕教育局、教师进修学校的工作要点，以“每天提升一点点”为办学理念，不断优化办学条件，全面提高教育质量，努力把学校创办成一所学生乐学、教师幸福、家长满意的学校。二、树立大局意识，落地落实“双减”工作1 .坚决落地落实中共中央办公厅、国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见(以下简称为“双减”)的文件精神，站在“实现中华民族伟大复兴的战略高度”部署落实“双减”工作。

2、同时做好双减三提高，即一是提高作业管理水平，二是提高教育教学质量，三是提高课后服务水平。(1) 一二年级不留书面家庭作业，三至六年级不超过60分钟，课后服务时间内完成。课后服务5+2,不早于当地下班时间。(2)禁止老师要求家长批改作业或者变相给家长布置作业。不得让学生批改作业、判试卷。(3)严控有偿补课，减轻家长和孩子的压力。2 .落实教育部关于中小学“五项管理”规定。即作业、手机、睡眠、读物、体质。强调手机禁止与保管、落实作业的质量与时间分配、强化读物的方向与内涵、保证睡眠的时间与评价、增强体质健康与社会适应。3 .高效落实课后托管工作。强调时间、安全、质量三保障，让国家政策落地落实。三、办

3、学理念以“每天提升一点点”为办学理念，逐步提升领导管理水平、教师业务水平以及学生的综合素质。贯彻落实“双减”工作，着力深化落实立德树人工程、坚持五育并举，落实日常教育教学工作。四、主要工作(一)队伍素质建设工作1、强化师德师风建设(1)建立健全师德建设长效机制。落实好教育部中小学教师职业道德规范以及违规处理办法，丰富师德建设内涵，从教师间团结、服从组织安排到高质量完成教育教学任务，都是师德建设的重要内容。及时有效树立身边的典范，引导广大教师做“四有”好老师。(2)严格按照中小学教育惩戒规则的要求执行，不偏不倚，不过不缩，与家长及时取得相关联系，得到家长的配合和理解。(3)建立健全阳光小学教师专

4、业素质提升机制。从基础底线、视野格局到使命担当三个方面提升教师的专业素质，通过教师专业素质的提升，弱化非正式群体的不良影响。(4)进一步完善课堂规范管理机制。规范教师课堂言行,杜绝教师课堂上的负能量话语。杜绝体罚及变相体罚，师生谈话不能在私密空间(尤其是异性师生)，要按照中小学教师职业道德规范进行，与学生及家长的信息交流要能放在阳光下考量。2、抓实领导班子队伍建设俗话说的好，要想跑的快，全靠车头带。在一校之中，学校领导班子成员，必须做到率先垂范，做师生的楷模，注重自己的品德修养，增强自律意识，为人正直，言行一致，严于律己，不谋私利。在工作中必须以身作则，要秉公办事，吃苦在前，享受在后，要求教师

5、做到的自己必须先做到。首先坚持学习，钻研业务，在教学上做学术带头人，认真指导教师的业务，坚持深入课堂，每学期校长听课不少于20节、副校长听课不少于30节、主任听课不少于40节；其次要密切联系群众，深入教师中间，了解情况，听取教职工的意见和建议，树立为教职工服务的意识；第三，坚持学校重大事件集体研究决议制度，发挥领导成员的集体智慧，努力为改进学校管理工作尽职献策。3、抓实教师队伍建设抓实“培养、交流、激励”三大环节，着力提升教师素养，制定教师培训计划，加大教师培训、管理力度，采取集中培训、同伴互助，为教师的专业化建设提供交流平台。同时注重培养教师的基本功训练，做到“每日一诗”，教师每天在指定的小

6、黑板上作业，每日练笔，书写规范。不仅如此，教师还将继续实施班主任坐班制，深入班级，全方位管理班级事务。坚持集体备课与个人备课相结合，坚持写教案（或批书），无教案（或批书）不上课。4、落实基层党建工作坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想理论武装教师头脑，推动党建工作与教育教学工作融合，强化政治学习制度的落实，以及党史学习教育。强化防范意识形态领域风险。提醒广大师生员工，提高政治站位，坚决防范意识形态领域风险，不断完善意识形态工作责任制考核与责任追究制度。（二）加强教学过程管理，提高课堂教学效率1、加强教学常规管理，严格执行课程计划，开足开齐课程。指导教师认真做好备课、上课、批改、辅导等节工作。

7、加强对教师备课、学生作业的量化检查。2、积极开展课后服务，建立健全课后服务机制，丰富课后服务内容，提高课后服务水平。严格落实课后服务“5+2”及作业管理“十要求”，切实减轻学生过重的课业负担和校外培训负担，保障学生睡眠质量，促进学生身心的健康成长。3、继续采取听推门课、教研课、引路课等形式聚焦课堂。建立集体参与课堂教学点评制度。对青年教师的课堂教学实行不定时听、蹲点听、反复听的方法，确保课堂质量有效、高效。4、进一步落实主题教研。教师全员参与主题教研课题的实验研究，校级领导全程参与教研组活动并跟踪管理，及时给予指导，加大主题教研的宽度和深度，促进教研组开展主题教研并收到实质性效果，推进了教学质

8、量的稳定和提高。5、开展相应学科活动。学校组织学生开展经典诵读、看图写话、英语百词、作业展评、计算活动、默字词语等活动，为全体学生提供展示自我的舞台，促进学生综合素质的全面提高。6、坚持依法教学，推动教育法律法规有效实施，积极开展宪法、民法典以及教育法律法规等主题宣传活动，贯彻落实中小学教育惩戒规则（试行）进入校园。7、加强学籍管理，学生转入、转出精细化。严格控制教学班的班级容量，根据要求执行。8、推进教育信息化进入校园开展教师信息技术应用能力培训，提高教师信息技术水平能力，让现代化教育技术走进课堂，确保班班有多媒体电视，课课用到多媒体教学。（三）开展德育实践活动，形成活动育人特色1、结合办学

9、理念，抓好每月学生良好习惯的养成教育。习惯决定性格，性格决定命运。良好的习惯将使每一个学生终身受益。本学期我们每月的培养重点是：九月培养学生遵守纪律和养成良好卫生习惯，十月对学生进行爱国教育，抓大课间跑步和广播体操，完成体质检测工作，十一月举行全校跳绳、踢筏子比赛，进行预防疾病和心理健康宣传教育，十二月对学生进行法制教育。2、根据中小学生日常行为规范及中小学生守则，抓好学生养成教育，每周根据学生的纪律、出勤、课间操、仪表、卫生等方面评价，评出六个“流动红旗”班级，每周在全校公开，并发给流动红旗，激励先进，鞭策后进。3、根据每月教育重点和班级实际，有计划地组织好每周一次的班会课。班会课要求班主任

10、老师认真设计班会内容,有教育实效。平时要严格检查，期末进行总结评比。4、在现有的条件下充分利用学校红领巾广播站、班级小报、班级板报宣传校园的文明佳事，建立一支学生教师通讯员队伍，及时采集学生间、教师间的好人好事、加大宣传力度。5、认真贯彻教育部关于加强中小学校学生心理健康教育的若干意见，认真落实心理健康教育课，设立心理咨询信箱，开好讲座，加强心理健康教育，本学期心理咨询教师还将集中进行案例辅导。6、加强学校、家庭、社会的联系，通过电话、家访、开家长会、建立家长校讯通等形式，多渠道与家长沟通信息,形成共同抓好德育工作的合力。7、严格控制手机进入校园。手机是一把“双刃剑”，在学生手中的弊大于利。学

11、校根据上级要求和学校实际积极向学生和家长做思想工作，严禁手机入校园。(四)体卫艺工作：开足开齐、有声有色1、体育、艺术工作认真贯彻落实学校体育工作条例及国家学生体质健康标准，坚持树立“健康第一”的指导思想，以提高学生综合素质为目标，深入实施新课程标准，努力提高体育教学质量及运动训练成绩，积极创建学校体育特色。(1)认真落实课程要求。严格执行国家课程计划，开齐、开足、上好体育课。体育教师按规范组织学生做好课间操，组织好学生大型集队，音乐教师要组织好国歌、队歌的演唱,提高合唱的质量和水平。(2)开展体育2+1项目活动，确保学生每天1小时体育活动时间。鼓励学生走向操场、走进大自然、走到阳光下，使每名

12、学生在校期间至少掌握2项运动技能。(3)认真实施了国家学生体质健康标准。高标准实施国家学生体质健康标准，做好测试数据的采集和报送工作，确保报送数据的真实性、有效性和及时性。同时，将数据汇总、分析，采取措施，不断提高学生体质健康水平。(4)认真开展体育竞赛，抓好运动员的选材和日常训练工作，做到既责任到人又分工协作，为日后参加田径运动会做好准备。(5)加强学校体育安全管理。按照体育课的要求，重点做好课前学生身体现状调查、训前做好适应性准备、训间做好运动防护工作，避免学生运动型伤害事故的发生。加强对大型体育设施设备的安全检查管理工作，发现隐患及时消除。(6)继续抓好学生课外兴趣小组活动，锤炼传统保留

13、项目，提高现有训练项目质量，拓展兴趣新项目，使这项学生喜爱、家长称道的工作成为活跃学生、展示教师、宣传学校的一项形象工程。(7)与少先大队一起组织开展好大队活动，促进少先队员们集体荣誉感，以“红色教育”为契机，制定校园特色文化展板，充分提高少先队员们的整体素养。(8)广泛开展了群众性体育活动，扎扎实实地开展大课间活动，将跳绳、踢械活动作为学校经常性活动项目，有计划地组织了一些小项目竞赛，促进了我校群众性体育活动深入开展。2、卫生防疫工作学校卫生工作坚持“安全第一，预防为主”的方针和“健康第一”的指导思想，认真贯彻执行学校卫生防疫工作条例、食品卫生法等法律法规，加强对学生卫生防疫健康行为的教育和

14、管理，提高师生卫生意识，养成良好的卫生习惯，营造整洁的校园环境。(1)规范卫生防疫管理工作。明确学校防控主体责任,校长、主管校长、德育主任、校医、班主任要高度重视，清晰自己的岗位责任制并按要求落实好。(2)建立健全并落实学校传染病疫情报告制度、学生晨检测温制度、室内外环境保洁制度等各项工作责任制度，确保学校卫生防疫工作的顺利开展。落实疫情防控工作的常态化。(3)加强宣传、积极预防，按照传染病防治法、突发公共卫生事件应急条例等法律法规做好学校传染病的预防和控制工作。严格落实新生入学查验预防接种证的工作和疾病的防控，切实做好校园疫情防控工作及春秋季疾病的宣传和防控。做实做细防控工作，落实好疫情防控

15、常态化，抓住门禁管理、人员排查、一米以上防控距离和及时报告等关键点。一旦发生传染性疾病，及时报告卫生部门和区局，并采取适当措施。(4)强化疫苗接种工作，保证师生应接尽接无死角。落实疫苗接种档案，落实上级防疫指导工作要求，关注防疫政策的适时调整变化，及时调整校内防控办法。(5)积极开展健康教育。围绕当前新冠肺炎和学校常见病、多发病和季节性呼吸道传染病防治等主题，利用健康课、周晨会、板报等渠道积极开展形式多样的宣传教育活动，努力提高广大学生的健康意识和卫生防病能力。(6)大力开展校园卫生运动，搞好校园环境卫生。本年度重点加强学生爱护环境卫生、爱护花草树木的教育，将保持校园整洁的重点前移为治理乱丢乱

16、扔乱放和爱护校园卫生上来，加强卫生监督检查，开展“流动红旗”评比活动，督促师生养成良好的卫生习惯和自觉保护校园环境的意识。(五)明确主体责任，确保学校安全稳定运行1 .保证设施安全，守好学校的大门，管好学校的食堂,落实好安全管理制度，狠抓疫情防控。这就需要深入排查校园安全隐患，积极化解矛盾，从源头上、根本上维护学校安全稳定，切实把校园建成最阳光、最安全的地方。实施安全首遇责任制，让安全文化进校园、安全意识渗透进师生的血液，让守规矩成为生命健康的守护神。2 .科学开展心理健康教育。用好心理健康辅导室，活动室。开好心理健康教育课，全面评价特殊人员的心理状况，杜绝各种不良事件发生，发挥具备心理咨询师资格教师的作用。3 .构建家校命运共同体。建立健全家委会制度