小学思政课系列微课程研究申请表.docx

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1、小学思政课系列微课程研究申请表立项号课题名称小学思政课系列微课程研究负责人工作单位博客网址完成时间成果主件名称小学思政课系列微课程研究课题成果附件（课题成果附件形式包括论文、教育叙事、随笔、教学设计、教学课件、教育案例、调研报告、教具制作等）序号成果名称成果形式应用发表情况（打“）博文发表刊物发表会议交流教学应用1优秀家风代代传优秀家风代代传虎门销烟教学设计及听评课2生活处处有规则教学设计、PPT说课PPT、课堂实录3国家机构有哪些微课4生活离不开规则教学设计、微课5微课研究的意义研究概述（不超过IOoO字，内容突出研究特色、研究效果）经过准备阶段、实施阶段、总结阶段小课题研究基本完成，现将研

2、究做如下概述。一、课题研究活动开展情况：课题研究初期，我们对部分班级进行了摸底调查，使我们进一步体会到进行微课研究的必要性。我们结合本校实际，制定了课题研究的实施方案。我们搜集了一些有关微课研究的文献资料，进行理论学习。二、课题研究成效课题研究使我们受益匪浅，达到了预期目的。通过博客互相学习，共享资源，创新的教研方式在课题研究中进一步增强了我们的教学能力，提升了我们的教育科研能力。课题组成员分别获得了教育教学方面的进步，并能够将微课应用于教学实践，在课题研究实践中形成了一些论文、教学设计、课件、教学实录等成果。课题研究中期通过课题组成员间的相互听评课活动重点进行了一些有关微课研究的尝试，通过听

3、评课非课题组成员教师的课，探讨有关微课研究的问题，多方面汲取营养，达到了取长补短的目的，及时将相关资料、研究活动情况上传到博客中，丰富了博客内容，通过博客互相学习，共享资源。课题研究后期，我们注重实践，反思总结，构建了几种微课研究的相关的教学应用、完成了小课题。三、存在问题及今后设想(1)存在的问题。小课题研究自立项到结题的时间太短，课题组成员平时的教学等工作任务繁重，真正投入研究的时间有限。二、学校多媒体设备不足，缺少适合微课研究的配套资料，限制了微课研究活动的开展。(2)体会与设想。课题研究应具有前瞻性，应立足于现代教育思想和现代教育技术，通过博客交流信息、共享资源的教研方式值得推广。本课题结题后，坚持相关问题研究探索，在研究中体脸乐趣，在研究中获得专业成长。课题组成员名单(不超过五人)序号姓名性别年龄职称职务在研究中承担任务1二级教师教师负责人2一级教师教师课题组成员3一级教师教师课题组成员4一级教师教师课题组成员5一级教师教师课题组成员市基础教育小课题研究指导专家组审查意见(指导专家签章)年月日市基础教育小课题研究评审专家组评审意见（专家组长签章）年月日市基础教育科研小组办公室审查意见（单位盖章）年月日注：正文楷体小4号，篇幅控制在A4纸2页的范围内。