互联网+背景下农村电商人才队伍建设与新型职业农民电商人才培训模式.docx

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1、互联网+背景下农村电商人才队伍建设与新型职业农民电商人才培训模式摘要：当前随着社会经济的发展进程不断加快，对农业生产方式提出了更高 的要求。加快培养一批爱农业、懂技术、会经营的高素质农民群众已经成为一种 迫切的需要。尤其是随着电子商务的不断向前发展，培养新型职业农民电商人才 对助推农业现代化发展有很大帮助。关键词：互联网；新型职业农民电商人才；培训模式省市区是一个农业大区，农业产业在当地的经济结构中扮演着十分重要的角 色。当前随着以现代农业的发展进程不断加快，逐渐步入到现行农业时代，农业 生产过程中，以信息技术为代表的互联网技术的深入应用，转变了传统的生产模 式，越来越多的生产行为具备了互联网

2、特征，传统的农业发展方式已经不能够适 应当前社会经济的发展需求和乡村振兴战略的要求。对于今后现代农业的发展情 况来看，必须在产业发展过程中将互联网的特征全面融入其中，借助互联网技术 来推动传统农业，实现升级换代，加强农业产业结构的科学调整，从而让农业生 产迈上一个新的台阶。但是从目前农村地区电子商务的发展情况来看，基础相对 较为薄弱，很多基础设施建设不到位，农民群众关于利用互联网知识开展电子商 务的认知比较缺乏，造成了互联网技术无法向着农业生产领域有效延伸，向着农 村蔓延，电子商务在农村地区的应用比例相对较小，发展前景不是很乐观。为了 更好的解决当前电子商务在农村地区的发展现状，就需要加强对电

3、子商务现代职 业农民的有效培养和教育，使越来越多的农民群众都能够借助互联网技术，增加 自身的经济收入，促进现代农业的发展。1省市区新型职业农民培训现状乡村振兴，人才是基石，加快培养高素质的职业农民新型职业农民是实施乡 村振兴战略，促进农村产业结构调整，增加农村发展活力的重大举措，同时也关 乎到现代农业的发展进程和农产品的安全生产。最近几年，省市区始终围绕乡村 振兴战略的要求，坚持以质量促进农业发展，以绿色促进农业科学进步，以品牌 强化农产品质量提升为导向，以农民群众的实际需求为出发点，切实提高职业农 民的培训质量。根据乡村振兴对各类人才的需要，加强统筹谋划、完善政策措施、 健全培训体系、改进培

4、训内容、创新培训方式、强化服务指导，培养了一批有文 化、懂技术、善经营、会管理的高素质农民队伍，“十三五”期间累计培训新型 职业农民998人,在带动全区广大农民增收致富上起到了关键性的作用。下一步, 区将以本次启动仪式为契机，围绕打造乡村振兴齐鲁样板这一目标，着眼人才振 兴这个关键，大力提升职业农民职业技能，解决好“谁来振兴、怎么振兴”的问 题，不断加快区乡村振兴进程，助推全市乡村全面振兴、率先振兴，为实现“十 四五”良好开局打下坚实基础。2互联网+背景下新型职业农民电商人才培训面临几点问题2.1 农民群众的权利水平相对较低最近几年，区在新型职业农民培养过程中，严格按照国家和省级政府部门的 相

5、关要求，落实国家关于新型职业农民培养的相关政策和法规，在农村地区开展 了针对性的专业技能培训。但在培训工作开展过程中，由于基层地区的很多农民 群众的文化水平相对较低，他们对网络技术、电子商务等新兴的产业认知不足， 了解不是很透彻，对电商知识的学习积极性相对较差，重视程度不高，在很多农 民群众的思想中都认为学习互联网趋势不利于农业生产，还不如把更多的时间放 置在农业生产领域，这就造成了培训动员难度相对较大。对于基层地区的群众来 说，农业生产是他们的唯一经济来源，由于农忙时节忙于农活，根本没有更多的 时间和精力学习电商专业知识，使得很难主动融入到互联网，从而对电商产业的 发展产生一定影响。另外在前

6、期的培训过程中也存在一些问题普遍表现为内容选 择不当，不能够与当地的农业生产相结合。很多地方也会邀请一些专家开展培训I, 但是完全忽略了农民群众的实际需求，一上课就讲一些高深的专业术语，农民群 众难以听懂，难以理解。2.2 实际应用问题电子商务培训教育过程中，很多培训教育人员都是互联网专业出身，在教学 过程中，很多教育人员都是按照自己专业的所学，向农民群众传授电子商务专业 知识，通过示范，让农民群众知道如何利用互联网销售农产品，拓展农产品的销 路，将农产品销售出去，怎样开展物流运输。通过接受培训教育，很多农民群众 对一些知识有所了解，但在知识应用过程中就会出现这样或那样的问题，尤其是 偏远地区

7、，由于网络覆盖有限，地理比较偏远，物流配送费用也是种植户的一笔 不小开支。前期试点时，农民群众的参与积极性相对较差，使得电商培训之后的 实践遭受到一定的阻碍。2.3 缺少专业的电商培训人才新型职业农民培训I,尤其是电商人才培训需要有专业的人员参与其中才能够 让农民群众短期内提升对互联网知识电商知识的认知，如此才能够起到事半功倍 的效果。但从当前的培训教育情况来看，现有的培训工作队伍，既懂得电商知识 又懂得农业生产的人员少之又少，再加上电子商务在农村地区的兴起时间不是很 长，缺乏本土专家。近些年，基层地区的有些农民群众通过自学的形式积极发展 起来电子商务，但是这部分群体对电子商务知识也是一知半解

8、。农业生产、农民 群众和电子商务几个生产方式之间缺乏有效的交集，融合度相对较低，既懂得电 商又懂得农业生产的全能性人才严重缺乏。很多农民群众在接受培训教育过程中 专业知识听不懂，弄不会，逐渐的就会降低对电子商务发展的积极性。3互联网背景下新型职业农民电商人才培训模式分析3.1 加强对电商人才培训的宣传，提高农民群众的思想认知在人才培训和人才队伍建设过程中，应该通过各种渠道各种措施，积极向农 民群众普及互联网知识电商知识，让农民群众能够通过切切实实的案例，看到发 展电子商务对带动农村产业发展和经济收入提升的重要作用，使村集体的农民群 众敢于尝试发展电子商务试点，并主动将各种知识运用到实际操作当中

9、。例如可 以利用当前比较流行的直播助农的形式开展引导，让农民群众进行直播活动，更 好的感受互联网强大，以及电商对促进一个地区经济发展的重要性。通过典型示 范带动以及让农民群众看到实实在在的收益，农民群众便会自然的主动学习，主 动参与。3.2 邀请专业化的电商专家加强培训新型职业农民电商人才培养，首先应该从培训师资队伍入手，要加快选择一 批具有专业素质，有经验、懂生产、会经营、涉及到农业生产的专家开展授课培 训，通过转变传统的高大上的授课方式，以农民群众可以接受的培训方式，开展 针对性的技术推广和技术宣传或者先有针对性的开展定点培训，然后以点带面， 实现全面带动培训内容，要涉及到农业现代化生产方

10、式，例如如何利用互联网拓 宽农产品销售路径，如何实现增产增收，如何开展电子商务如何开展网络直播， 让农民群众能够切实感受到互联网发展的乐趣以及电商兴农的福利。电商专家不 能够局限于某些部门的人员，也可以积极邀请一些在农业生产领域有突出成就的 网络直播能人到本地区开展专业授课，这样能够保证讲解的本土性，让他们用自 己的切实案例开展线上教学或者现场教学，农民群众可以在线互动学习，或者现 场学习，增加群众参与的积极性。3.3 改善基础设施针对当前农村基础设施建设不到位，设施配置不完善的情况，首先应该加强 对运输道路的有效建设，要确保每一个农村地区都有一条对外连接的运输道路， 方便运输农产品开展物流配

11、送，加农民群众生产出来的农产品，快速运送出去， 提高物流运行效率。另一方面在电子商务发展过程中，应该在农村地区加快建设 一批电商学习的专业技术设备，例如成立专业化的电商实训基地，在实训基地当 中可以安装专业的设备进行模拟培训和模拟学习，短时间内提升整个农民群众的 电商操作技能。该项工作开展也需要政府部门发挥自身作用，从资金政策方面入 手，加强补贴，对于有参与电子商务的农民群众应该给予一定的扶持，在农村地 区加快构建示范基地，依托示范基地的辐射带动作用，更好的促进农民群众学习 电商知识，真正实现整个农村地区农业生产方式的有效转型。4结语综上所述，在互联网+背景之下对各行各业都是一种挑战，同时也面

12、临着较 大的机遇。从当前农业生产情况来看，农民群众的专业素质相对较差，不能够很 好地适应新时期农业的发展需求，更不能够适应电商生产环境，针对这一现状就 需要制定相应的改进措施，让农民群众不断的学习先进的科学文化知识，尤其是 应该注重培养农民群众利用互联网从事农业生产加工销售的意识，自觉的在日常 活动过程中以互联网思维来考虑问题。在利用互联网技术发展农业时，要充分依 据当地的生产特色，更好的助推现代农业的发展。摘要：农产品的销售是农民的主要收入。但由于农产品销售价格低、物流成 本高、缺乏发展的空间和平台等原因，难以为农民创收，导致城乡收入差距进一 步扩大。农村电商的兴起是一个巨大的机遇。越来越多

13、的互联网、物流等企业进 入农村。要抓住这一振兴和发展农村的黄金机遇，了解农村电子商务知识的专业 技术人员必不可少。但是农村电商队伍建设存在滞后问题，该文首先介绍了农村 电商队伍建设的意义与现状，从村电商队伍、校企合作等方面浅析农村电商人才 的培养。关键词：农村；农村电商人才；建设网络零售逐渐成为拉动消费增长的重要动力。社交网络、直播等新型电子商 务模式不断创新发展，网上零售加快向下沉市场渗透，不断激活农村消费。农村 电商写入中央一号文件，将逐步成为解决三农问题、供给侧改革和打赢脱贫攻坚 战的新动力。目前，农村电商还处于发展的初级阶段，其中最突出的一个问题就是人才匮 乏。农村电子商务人才的培养可

14、以提高电子商务的销量，使农村电子商务的运作 模式更加科学，进一步改善农村电商环境，助力乡村振兴。1农村电商与农村电商人才培养的意义农村电商的发展为乡村产业的转型升级提供了新的机遇。由于农村地区一般 地处偏远地区，影响农民收入的重要因素往往是农产品的销售。农村电商的发展, 拓宽了农产品的销售渠道。农村电商的发展带动了一大批低污染的乡镇企业的复 兴，农户利用当地独特的农村资源，发展农村特色产业，各种步骤如从种植、加 工到销售等能在自己家里完成，在节约了农村土地资源的前提上促进了农村生态 环境的保护和建设。2农村电子商务人才的培养现状2 I 供给与需求错位乡镇看圣部门认为，当前我国农村电商人才大多来

15、自高校，而高校人才具有 较高的专业能力，因此人才能够促进农村电子商务的发展。然而事实却大不相同。 不同于城市的其他电商模式，农村电商需要根据农村具体情况进行开展。且高校 没有农村电商的模式教学，大多数大学生不了解农村和农产品，无法挖掘农村电 子商务的本质与促进发展。同时现阶段大多数高校在培养过程中注重提高学生的 理论知识而不是实践技能，使得培养的大学生人才不符合电子商务行业对人才的 高要求的实践能力。2.2 短期培训课程效果较差当前，我国政府以提高农村电商从业人员的职业能力为目标采取了不少措 施，如不少地方政府都开展了农村电商人才短期培训班。地方政府开展目的是提 高人才的实战能力。因此，讲师在

16、培训过程中主要讲解真实案例。但不同地区的 农产品情况和政策差异较大，因此培训班上的成功案例借鉴效果并不好，对农村 电商人才经验的丰富难以到位。2.3 培训效果评估流于形式大多数农村电商人才培训评估只进行到了反映层,这使得评估仅局限于问卷 调查，未了解学员真正学习效果和学员的掌握应用情况，容易出现事实与评估反 映不相对应的情况，导致学员培训结束以后不能满足农村电商工作的需要与要 求。3农村电商人才培养策略3.1 农村电商企业与高校开展联合培养活动我国农村电商人才大多由高校培养。因此高校在人才培养过程中，需要根据 农村电商的发展现状与农村电商企业合作前景进行结合，规划校企培养合作教学 即“学校+企业”模式。（1）校企要积极创新人才培养和教学模式，注重课堂学习和实训交流相结 合，构建有效的产教结合机制。让学生到电子商务企业、领域等实习点学习，让 教师向企业精英和信息农业经营者学习，让企业员工或领导充当第二教师教育学 生培养高素质、技术型和管理