中学2022-2023年度第二学期教学计划.docx

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1、XXXX中学2022-2023年度第二学期教学计划本学期我校的教学工作将根据市、区教研室工作思路和 学校整体工作安排，紧密联系我校教育教学实际情况，以推 动高质量发展为主题，加强党对教育工作的全面领导，全面 贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，全面推进依法 治教，巩固拓展疫情防控和市、区、校三级教育改革发展成 果，深入分析和研究教学出现的新情况、新问题，加强教学 指导，积极参与教育教学改革。围绕提高课堂效率，加强教 学管理，积极开展校本教研，提高课堂教学质量等方面开展 工作，具体工作计划如下：一、指导思想全面贯彻党的XX大精神，以为指导，全面落实中央和 省委、市委、区委有关教育的决策部署，

2、高质量完成XX区 “十四五”教育体育事业发展规划、落实贯彻好XX区教师 素养提升三年行动计划实施方案（2022-2024年，紧紧围绕 教学质量是学校生命线开展各项工作，向管理要质量，以管 理促发展，全面提升学生核心素养，全面提高我校教学水平, 为打造教育名校奠定坚实的基础。二、基本原则L坚持立德树人，全面发展。把促进学生全面发展和健 康成长作为核心要务，落实立德树人根本任务，将社会主义 核心价值观融入教育教学全过程，全面提高学生核心素养。2 .坚持质量第一，效益优先。将教学工作作为学校的中 心任务，学校一切工作必须围绕教学工作展开、为教学工作 服务；将教学质量作为考核评价教师的主要指标；全面提

3、高 教学质量和办学效益，多出人才、出好人才。3 .坚持目标导向，统筹协调。以提高教学质量为目标， 精准发力，统筹协调。各年级、各教研组、集备组之间、教 师与教师之间通力协作，密切配合，形成“全校一盘棋，聚 力抓质量”的强大合力。4 .坚持量化考核，奖优惩劣。加强量化考核，扎实推进 工作。对措施得力、落实有法、成绩突出的干部教师，予以 表彰奖励；对落实不力、麻痹懈怠、裹足不前或成绩连续下 滑的干部教师，予以严肃问责。三、工作要点（一）立足重点抓常规，确保教学质量的提升。1 .规范常规教学。全体教师要严格执行课程计划，强化 教学法规意识，上好开学第一课，对学生进行学法指导，定 规矩、提要求；介绍学

4、期教学内容，让学生了解知识框架， 有的放矢。规范教师授课制度：教师按课表上课，保质保量上好每 节课，不得私自调换课；规范使用调课单、加课单、印卷单。 “三单”实施月审核制：教务处每月对三单进行集中核查； 继续贯彻实施巡课制度：采用“平时巡课与随堂听课相结合” 的方式，规范教师授课、学生上课基本要求，提升课堂时效 性；，进一步规范早读、义教，加强课程计划的执行和管理， 定期对教学计划进行盘点梳理，进行阶段性修订。2 .完善听课制度。每位教师每学期听课不少于20节（本 校本学科不少于15节），倡导教师跨学科、跨级部、跨学校 听课，领导干部要带头参加听评课活动。提倡教师用好网络 资源，选择性观摩一师

5、一优课等线上名师教学实录，借用它 山之石，提升个人教材整合、课堂驾驭能力。听评课活动中， 教师要认真记好听、评课笔记，并将听、评课现场照片附于 当堂听课记录后，没有照片检查时不予登记。期中检查和期 末检查后将对听、评课情况进行反馈公示，听、评课笔记要 存档。3 .加强教学案、作业等常规检查力度。教导处学期初对 于教师的各项计划、备课进行认真审查，每位教师务必落实 计划、备课的实效性，对于检查结果在检查后公布反馈。每 位教师作业设计要做到精选，并且要分层次布置作业。教师 要认真批改作业，对学生反映出的问题要做归因分析，有针 对性的对学生进行指导，加强矫正性教学。本学期教务处将会同各级部、教研组、

6、督学委员会对教 师教学案的设计与使用、作业设计与批改、错题集的使用、 听评课记录、教研组集备组活动记录等进行定期检查，在各 教研组教研活动时也将进行各项目的抽查，检查数据纳入教 学部门对教研组、集备组、教师个人的学期考评。（二）深化课程改革，完善课程体系。课程设置上根据 新中考政策科学规划，突出语数外的特殊地位，突出学科间 的融合。推进国家课程校本化实施，不断完善富有XX地域 文化特征的校本课程，继续推进科技特色精品课程建设，在 环境教育中突出分类垃圾教学。在充分发挥各门课程独特育 人功能的基础上，加强学科间综合育人功能研究，开展跨学 科主题教育教学活动，提高学生综合分析问题、解决问题的 能力

7、。推进以问题为导向的研究性学习，开发研究性学习校 本课程，加强研究性学习指导，提升学生探究动手能力，为 学生的自招奠基。积极培育课程课改先进典型，搭建交流展 示平台，积极组织教师、学生参加省市各级各类评比活动。（三）深化课堂改革，打造高效课堂。依据XX区教体 局关于整体推进中小学魅力高效课堂教学改革实施意见进 一步完善我校课堂教学改革实施意见，开展课型研讨、同课 异构、名师讲堂等研究活动。通过组织开展新教师过关课、 骨干教师、名师观摩课等活动，不断提高教师的课堂施教能 力。借助南师大专家团的力量，通过教师的“复讲复评”， 提升课堂教学效率。依托同步课堂及VR教室等先进设施， 探索推进技术应用，

8、探索“互联网+教育”环境背景下教与 学新方式，促进信息技术对教学内容呈现、教学资源整合、 师生交互、课堂评价反馈、课堂成效分析等方面的有效支持。（四）加强科研教研有效整合，扎实开展双集备活动。 为了营造浓厚的教科研氛围，更好地助力我校教育教学发 展，本学期将继续推行“大小集备制度”，即以教研组为单 位的“大集备”（包组领导抓落实，宋梁包组数学、地方课 程、综合实践；王永建包组音体美；曲霞包组语文、历史、 道法；张厚平包组英语；姜代鸣包组物理、化学；许方旭包 组地理、生物）和以年级学科组为单位的“小集备”（教师 服务中心和级部长抓落实）。主要措施：大集备每两周举行一次（双周），定时间（由 教科室

9、统一调配，原则上保持上一学期不变）、定地点、定 主题、定主讲人，包组领导入组检查，本学期主要就课程标 准解读、中考命题研究、课型（模式）研讨等方面进行主题 教研，以科研促教研，真正挖掘综合教研的内在潜力。小集 备组活动，每周集中举行一次，其他采用不定时活动。主要 以单元体系构建、课时教学落实、分层教学研究、课堂教学 策略的有效性等为具体实施内容，重过程，重实效，努力提 高教育教学质量与效率。学期初将通过召开教研组长（集备 组长会议）具体部署，本学期开学初将举行“假期作业答疑 经验交流会”，具体内容为关于假期作业如何答疑或跟踪的 优秀案例或如何转变学困生学习态度的典型事例。各学科集 备组长及时收

10、集过程性材料并注意提炼归纳，代表本组成员 将优秀做法进行分享，以更好地助力于我校教育教学成绩大 提升；学期中将优秀教研（集备）经验在全校进行推广（拟 举办教研或集备沙龙，进行现场展示）；学期末各教研组（集 备组）进行年度盘点，学校将根据活动开展情况以及教育教 学成绩评出优秀教研组和优秀集备组（学校公众号推介）。（五）促进教师专业化成长，有序开展校本培训工作。 为实现校内师资水平均衡发展，同时助力教师专业化成长， 本学年我校将继续开展“育苗拔尖”工程，培养新生力量、 稳固中坚砥柱、打造名优教师，打造“四级衔接”人才梯队。 另外优化“督学委员会”团队（主要成员：曲菲菲、郭倩、 刘维宁、杨志霞、纪爱

11、杰、王成森、苏玉婷），积极发挥“督 学委员会”在校本研修的基础作用以及协助教师发展中心进 行课堂教学改革的实践与研究。主要措施：（I）对刘敬灵、孙海蕾等教龄不足3年的新 教师，继续进行跟踪培训。通过开展观评课活动、过关课（汇 报课）活动等措施，培养其成为能站稳讲台、学生喜欢的合 格教师（并顺利通过区进修学校的相关考核，并力争在区基 本功大赛中获奖）。（2）对许XXX等教龄约3-10年的青年教 师，实施“基本功训练计划”，促其课堂教学水平迅速提升。 通过开展照镜子录像课、基本功大比武等系列活动，培养其 成为能上课、会研究的骨干教师（并力争在区基本功大赛中 获奖）。（3）对XXX等教龄约10-20

12、年的骨干教师，继续探 索“复讲复评”教研模式下的课例研究，充分发挥其专长及 示范引领作用，培养其成为课堂教学水平高，能带动队伍整 体发展的优秀教师（力争成功开设区市级公开课或在区市级 优质课大赛中获奖）；（4）对XXX等教龄在20年以上的老教 师，发挥其在“传帮带”的优势和作用，培养其在工作态度、 生活态度方面成为年轻教师的楷模；（5）对XXX等业务能力 强、成熟稳健的教师，根据其各自特点，认领重点发展项目， 承担校本培训的任务（颁发“校本培训专家”证书，学分双 倍积分）。通过“名师讲堂”、“教学论坛”等项目的开展， 发挥其辐射带动作用，培养其成为某一领域内公认的专家， 工作态度、生活态度成为

13、年轻教师的楷模（力争评为区市级 教学能手、学科带头人、拔尖人才或推荐成为区市校本培训 专家）。另外：学期初制定各层次教师年度专业发展计划、 完善20212023年教师三年发展规划（学校会组织相 关领导以及督学委员会成员逐一进行审核、论证）（六）开展读书实践活动，落实教师素养行动计划。深 入落实XX五中教师素养提升三年行动计划实施方案，以 读书促进教师专业成长为突破口，认真学习先进的教育理念 和教学方法，反思自身教育教学实践，提高教师专业能力和 实际教学水平。具体措施：通过开展“命题竞赛”“好书分享”“成长论 坛”等活动，营造浓厚的校园读书氛围，并且在读书活动中 积极培养典型，发现典型，为教师树

14、立读书榜样。学校成立 读书活动领导工作小组，负责全体教师的读书活动的组织、 评比。拟计划开展两次活动：一是启动2021年度XX五中读 书实践工程，主题为“研课标，钻教材，命题竞赛促提升”, 要求：必须原创或改编，届时联合工会，组织督学委员进行 评优评先。具体：教研组内初评，各集备组推荐1份优秀命 题；学校督学委员会复评，评选出一二等奖命题，拟计划利 用集备时间进行优秀命题推介会暨命题培训会。二是全体师 生参与“学习强国”主题征文“过年：中国人的集体记忆” 撰写活动，此项活动将纳入教师年度考核，具体要求详见文 件，以教研组为单位汇总提交（每组一个word）；学生征文 由语文组负责，形成方案，择优

15、推荐到当代作文学些 强国，并进行公众号宣传。拟评选1个读书实践工程先进 集体（教研组）、2名“推动读书人物”，3名“读书明星”， 5名“先进个人”,15篇“优秀教育（教学）案例”,15篇“优 秀读书征文（反思）”，同时学校将教师参加活动情况记入教 师考勤，并优先推荐参加区里评选或将优秀作品推荐到XX 教育XX教育发表。（七）提高教科研工作实效，以科研引领教学、服务教 学。借助南师大专家团、市区专家的智慧和力量，加强教科 研工作指导。认真做好“十四五”规划开局之年的课题申报 与研究工作，提升教师课题研究水平。具体措施：不断推进“草根课题”研究，以课题研究指 导教学活动，促进教师专业成长，评选校级

16、优秀课题；以课 题研究为载体，推出有影响力的教科研成果1-2项；市级以 上立项课题按照预定的研究计划全部通过结题鉴定，校级课 题完成研究并结题推广优秀成果。另外重视教科研成果评选 推荐，组织优秀科研成果展示和教科研成果评比，及时总结 经验；鼓励教师积极参加论文、案例等与教师专业发展相关 的各级各类比赛，将教师所获得的成果作为教研组、集备组、 个人推优评优加分的主要依据之一。另外通过开展与南师大 二期合作办学，充分发挥优质教育资源的辐射带动作用，促 进学校在管理水平、师资队伍建设、教育教学质量等方面有 显著提高。在专家引领的基础上，大力构建互助学习的教师 文化，提倡教师向名师学习、向同事学习、向学生学习、向 网络学习、向书本学习、向实践学习。开展系列的校本培训 和校本教研活动，充分利用教学论坛、教学比武会等系列活 动，提升教师专业能力，展现我校教学改革成果，将合作办 学效益最大化。（八）强化体育艺术教学。规范体育艺术课堂教学。体 育艺术教师要