乡镇小学校2023年开展读书月活动工作方案 (4份).docx

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1、小学2023年读书月活动实施方案一、活动背景2023年全国教育工作会议提出要把开展读书活动作为一件大事来抓,引导学生爱读书、读好书、善读书。要开展读书活动,要激励学生读书,通过设立读书节、读书角等,优化校园阅读环境,推动书香校园建设。二、指导思想以新时代思想为指导,落实立德树人根本任务,营造浓郁读书氛围。倡导师生、家长多读书、读好书,培养健康阅读习惯,提升科学文化综合素养,为精神打底,为幸福奠基。三、活动目标L以常规的读书活动为基础,引导师生养成“好读书,读好书”的习惯,营造良好的书香校园文化氛围,使阅读真正成为师生的自觉行动和生活需要。2.构建“教师+学生+家长”三位一体的同成长模式,开展师

2、、生、家长相伴阅读的体验活动,构建有特色的书香校园,让阅读成为家长与孩子、老师与家长、老师与学生之间的沟通桥梁,从而提升人文底蕴。四、活动主题我们一起来读书五、活动时间2023年3月2023年6月六、活动安排(-)宣传启动阶段时间:3月XX日一3月XX日1 .积极营造书香校园氛围。利用倡议书、学校微信公众号、国旗下讲话、校园电子屏和班级板报等形式向全校师生进行宣传发动,营造书香校园环境。2 .利用钉钉、微信向家长发出“书香家庭”的倡议,要求学生努力丰富自己的家庭书柜,以便每日与父母共同阅读有益书籍,并宣传进行“书香家庭”评选。(二)扎实推进阶段1 .教师阅读活动活动一:阅读专业一一共读一本书根

3、据教研组安排,阅读一本专业书,并能记录下自己阅读的所感所悟。活动二:听见书声一一周周推好书选择一本自己喜欢的童书,利用午间广播站给学生推荐好书。活动三:阅读有礼一一“悦”读分享会定期开展读书心得交流活动,分享阅读感悟,碰撞智慧的火花,提升提高审美情趣和文化底蕴。活动四:妙笔生花一一读书笔记展撰写读书笔记,在阅读分享沙龙活动进行分享。2 .学生阅读活动活动一:诵童谣活动对象:一年级全体同学活动主题:童心童谣童趣活动时间:4月XX日活动地点:二楼体育馆活动内容:读读童谣和儿歌比赛方式:1 .班级选拔,班级择优挑选2名同学参加比赛。2 .年级决赛:个人提前准备好一首童谣,自己设计动作、服饰、配乐等。

4、比赛要求:L所选童谣思想健康、积极向上,内容脱稿朗诵。3 .学生参赛的童谣主题鲜明,从童谣内容、语言表达和服装动作等多方面综合评分。4 .在朗诵的形式上有所创新,可播放背景音乐,以创造良好的欣赏情境,获取良好的艺术效果。5 .朗诵要求语音清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意、仪表得体大方具有感染力。活动二:故事配画活动对象:二年级全体同学活动主题:读寓言,绘故事,知事理一一我为寓言故事配画活动时间:3月XX日一4月XX日活动内容:1 .以选取自己喜欢的寓言故事并给其设计配画;2 .可采用单幅或组图形式;3 .可以在配画中简单的写一写故事。活动三:古诗新唱活动主题:古诗新唱,经典流传活动对象:

5、三年级全体同学活动时间:4月21日活动地点:二楼体育馆活动内容:以班级为单位,以合唱形式演唱经典古诗。活动四:科普读物活动主题:走进科普世界,探寻科技奥秘活动对象:四年级全体同学4 动时间:3月XX日一一4月XX日活动内容:1 .制作科普小报或者科普思维导图;2 .征文:我的奇思妙想。活动五:课本剧展演活动主题:走进名著,演绎精彩活动对象:五年级学生活动时间:5月XX日活动内容:1 .演出内容取材于本年级语文课本内容,巧妙融合语文、美术、音乐等学科课程教学内容,既忠实于课本,又能在原文的基础上有所创新。内容健康向上,体现新时代特点。2 .表演形式可以是小话剧、小歌剧、小歌舞剧、小品等,每个节目

6、表演时间1015分钟。参加表演人数不限。3 .展示作品必须为原创作品,杜绝抄袭。鼓励学生自编、自导、自演,充分发挥学生的主观能动性。活动要求:1 .舞台背景、道具以简练、明快为主,不能过于复杂和铺张,参赛的节目,如需要配音或配乐的,要自备。2 .服装、道具要求自备,能够贴合时代特点。3.各参赛班级自行安排好上、下场更换布景道具的工作人员。活动六:如果“我”是主人公活动主题:“我”与主人公Pk活动对象:六年级学生活动时间:3月XX日一4月XX日活动内容:L阅读六年级下册阅读书目;2.梳理分析“我”与主人公的优缺点pk。活动七:诵经典美文活动对象:全校学生。设低年级组(一、二年级)、中年级组(三、

7、四年级)、高年级组(五、六年级)三个组别。活动时间:(1)初赛(3月20日一一4月25日)选手自行录制参赛视频,按要求录制完毕后发送给班主任老师。(2)校决赛(4月下旬至5月中旬)根据视频初选,确定决赛名单。评分标准:(1)使用普通话,语音标准,吐字清晰,音量适当。(30分)(2)脱稿朗诵,情感真挚饱满,语调朴实,语流顺畅,节奏得当。(30分)(3)文本理解深入,结构层次鲜明,基调把握准确,表达富有感染力。(30分)(4)着装得体,仪态大方,形式富有创意,整体和谐自然。(10分)视频制作提醒:(1)作品内容参赛选手可选择对应年段语文课本中的课文(浙江省中小学校语文课本篇目,可跨年级选择作品,但

8、不能超出所在组别的年级范围)作为参赛内容。(2)视频制作要求:表演形式为单人独诵,以朗诵为主,可适度增加其他辅助形式(如配乐等);录制要求:横屏录制,参赛者须半身景别站立出镜,背景须单色调,建议白色或蓝色;在表演现场进行实况录制,朗读、配乐和图像必须同步录制,如发现后期配音制作的,将取消参赛资格;声画清晰,不抖动、无噪音。(三)家长阅读活动活动主题:阅品人生好书鉴赏家长选择阅读推荐书目中一本书进行阅读,并写下不少于800字的读后感,每班由班主任推选2篇进入校级决赛,评出一、二、三等奖。截稿时期:6月XX日推荐书目:在远远的背后带领、家庭塑造孩子、父母的觉醒、陪孩子终身成长、自驱型成长小学202

9、3年读书月活动实施方案一、指导思想“阅读是开启孩子智慧的窗,是打开孩子心灵的门,是一个人精神成长的重要渠道。”通过开展读书月活动,旨在激发师生读书的兴趣,提高教师的师德修养和综合能力,规范学生的言行促进其良好行为习惯和思想道德形成,同时,通过活动提高家长对早期阅读重要性的认识、改善家庭的阅读环境,提升家长的综合素质,实现家校合作。二、活动目标1 .激发师生读书兴趣,培养学生良好的读书习惯,促进阅读能力的全面提升。2 .拓宽学生视野,陶冶情操,使学生的素质获得主动、和谐、全面的发展。3 .通过系列阅读活动发展学生语言能力,培养学生热爱祖国语言文字的情感。三、活动主题不负“双减”不负春一起阅读向未

10、来四、活动内容读书节启动仪式(1)具体安排4 .4月14日利用广播站线上举行校园读书月启动仪式。2.学校发布读书月师生阅读推荐书目,各班级筹备班级读书活动。(2)环境布置营造书香浓郁的读书氛围,出好读书主题的班级展板,完善班级图书角的建设。“爱上阅读”一一我为好书代言1 .我用笔墨为好书代言一一书签设计展示参加对象:一、二年级学生要求:设计制作精美、有创意的书签,书签内容可以是自己喜欢的读书格言,也可适当体现与所阅读书籍有关内容,做完塑封或者用胶带纸贴一贴,每班上交4份优秀作品参评,学校将设一等奖3名,二等奖5名,优秀奖若干名。(班级征集截止日期:4月20日)2 .我用巧手为好书代言一一绘“爱

11、书”比赛参加对象:三、四年级学生要求:自制绘本,每班上交4份优秀作品参评,学校将设一等奖3名,二等奖5名,优秀奖若干名。(班级征集截止日期:4月20日)3 .我用文字为好书代言一一主题征文参加对象:五、六年级学生活动要求:以“我读好书”为主题,描述自己读书的心路历程,抒发对书籍的热爱之情。每班上交4份优秀作品参评,学校将设一等奖3名,二等奖5名,优秀奖若干名。(班级征集截止日期:4月20日)晨诵时间:8:00-8:20,晨诵内容为中国历代名篇经典诵读。午读时间:1:10-1:35,午读内容为推荐的课外阅读书籍、“快乐读书吧”书籍、班级图书角书籍。五、活动总结L“书香少年”评选(XX名)2. “

12、书香家庭”评选(XX个)3. “书香班级”评选(XX个)小学2023年读书月活动实施方案围绕“自然有四季,育人有时节”的德育理念,以四季为维度,根据不同季节的特点,分层设计,为普贤少年量身定制符合各学段年龄特点、身心发展规律的阅读活动。让学生以读书节为契机,培养浓厚的阅读兴趣,鼓励全校师生积极阅读、善于阅读、爱上阅读,培养学生良好的读书习惯,帮助学生掌握实用的读书方法。同时,通过开展读书节活动,推动我校创建书香校园工作进程,营造积极、良好的读书氛围,丰富校园文化内涵发展。一、启动宣传阶段1.3月XX日,以国旗下讲话为窗口,宣布读书节开幕,并与学生面对面交流,结合光明书报活动,推荐好书。1.3

13、月XX日一4月XX日,结合四季主题特色,开展读书系列活动,让学生在书海中尽情徜徉,收获有思想的人生。1.4 月XX日,组织全校同学共赴一场“花儿与少年”的诵读盛宴,各班通过精心准备前期活动,鼓励学生为家长扁取入场门票。二、具体活动阶段L春种:春日里种下读书的种子(1)我是小小阅读家为了提高孩子的阅读兴趣,结合“光明读书节”进校园活动,推出共读书目寻找课本里的科学、快乐读书吧,给每个孩子开启了第一本“启智阅读存折”,请填写好相关信息,做好阅读计划,坚持每日如实记录,养成良好的阅读习惯,积累阅读积分,培养孩子养成阅读习惯,形成爱读书、读好书善读书的的浓厚氛围,人人争当阅读小状元。2 .夏长:艳阳天

14、听见拔节的声音(1)举行班级晨读比赛晨读内容:自选本年段语文课本优秀美文选段,具体活动见方案。评奖结果:分低、中、高三个组别,评出一等奖1名,二等奖2名,三等奖3名。(2)举行父母效能PET家长公益读书会结合晋江市第十三届悦读节之“阅读驿站”公益读书活动,为培养我校父母良好的阅读习惯,以父母阅读推动家庭阅读。组织我校10T5名优秀家长参与此活动。每期读书会围绕P.E.T.父母效能训练开展导读及互动分享。通过4次阅读交流会让家长清楚地界定问题、积极的倾听、完整的表达及没有输家化解矛盾的方法,培养孩子的自觉成长能力,父母也会在这其中获得自我的心灵成长,从而实现家庭关系的和睦。3 .秋收:麦田中守望

15、丰硕的果实(1)开展亲子共读伴成长根据关于组织开展“传统优良家风争做时代新人”第30届青少年爱国主义读书教育活动的通知,组织一、二年级小学生以亲子阅读的形式参加阅读绘本活动,在家长或老师的指导下,录制一段时长不超过4分钟的讲故事音频。三、四年级小学生通过参加阅读读本活动,朗诵书籍中的优美文字,录制一段时不超过3分钟的朗诵视频。(2)好书推荐动心扉三、四年段各班精心制作一份好书推荐卡或录制一段好书推荐视频,组织一场读书分享会。(3)阅读腰封绘妙笔通过阅读名著,制作书籍腰封。4 .冬藏:火炉旁拥有沉静的思想(1)五、六年级学生通过参加阅读活动,根据主题撰写征文文章要求主题鲜明、观点正确、内容充实、中心突出,表现积极向上的理想和信念。(2)共赴一场“花儿与少年”诵读盛宴组织全体师生参加诵读比赛,具体活动见方案。通过前期的读书活动,学生可为家长赢得入场门票,让父母一同来现场感受读书的魅力。活动地点:XXX会议室5 .教师读书交流会各教研组结合学科

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