中文windows XP操作教案.docx

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1、第三讲：中文WindoWSXP基础课程内容中文听ndowsXP基础教案序号教学时间第3周计划课时2课时+实训3课时教学目标了解中文WindowsXP的特点；中文WindowsXP的安装方法：掌握中文WindowsXP的桌面组成及操作方法：学会使用中文WindowsXP的帮助：熟练掌握中文WindOWSXP的中文输入法的使用教学重点中文WindOWSXP的桌面组成及操作方法；使用中文WindOwSXP的帮助；中文WindowsXP的中文输入法的使用教学难点中文WindowsXP的桌面组成及操作方法教学方法讲授法、启发式、实物演示（或投影演示）等直观教学法。教学资源多媒体机房、投影仪、电子教学平台

2、、视频演示教程、案例源文件、素材等。教学过程备注导入：教师通过联系生活给学生讲解计算机是由硬件和软件系统构成，WindowsXP属于软件系统，犹如人的大脑意识等引入课题。讲述新课（讲授法、投影演示法）第一节中文WindoWSXP的主要特点1、友好的图形界面2、多任务3、高效的即插即用4、多彩的多媒体功能5、强大的网络通讯功能6、丰富的附件工具7、程序之间数据交换和共享简单易行8、支持大容量内存9、兼容DoS程序第二节中文WindoWSXP的安装一、运行环境（硬件配置和软件环境）二、安装模式1 .典型安装2 .自定义安装3 .最小化安装4 .便携安装要求学生必须掌握中文WindowsXP的安装。

3、第三节中文WindoWSXP的桌面一、鼠标操作1 .鼠标指针及移动鼠标（P59）操作要点：轻握鼠标，掌际边缘轻着桌面，移动时以掌际为中心晃动鼠标。2 .单击点击按一下（按下立即放开）鼠标左键；用途：用于选中、切换到操作要点：动作幅度不要太大，否则造成拖动操作。3 .双击连续快速按两下鼠标左键为双击；用途：常用于打开、运行操作要点：动作要轻而快，食指不要离开鼠标。4 .右击按一下鼠标右键；用途：调出快捷菜单5 .拖放是将鼠标指针移动到屏幕上某项目后按下鼠标左键不放移动移动到需要的地方时，放开鼠标键。用途：常用于改变窗口位置和大小、改变图标等位置二、中文WindOWSXP的启动和退出三、Windo

4、wsXP的桌面安排1 .桌面图标系统图标：我的电脑，我的文档，Explore,回收站，网上邻居等。快捷方式：为快速打开某个程序而创建的图标。2 .开始按钮和开始菜单：几乎可以打开所有WindoWSXP应用程序3 .任务栏（1）功能a.指示计算机当前正在执行的程序；b.切换前台和后台程序，管理桌面上的窗口。（2）特性位置可以移动、大小可变、可以设置为自动隐藏和总在最前总在最后4 .布告区：显示系统常驻程序。四、程序和窗口1 .程序的启动和结束（1）启动：从“开始”菜单的“程序”子菜单中找到相应的程序单击即可操作要点：鼠标沿着选择光条移动，鼠标无动作，移动到命令项时再单击（2）退出：a.单击窗口右

5、上角的“关闭”按钮b.双击窗口左上角的“控制菜单”按钮c.通过键盘上ALT+F42 .多文档窗口的操作在主程序的窗口工作区内可以同时打开多个子窗口（文档窗口），我们称为多文档窗口。窗口的操作：最小化、最大化、复原、改变窗口大小、移动窗口、关闭窗口等3 .菜单(1)概念：为方便用鼠标执行命令而设计的一种计算机命令排列结构，类似于饭店中的“菜单”(2)各种菜单项极其含义(P67)下划线、组合键(热键、快捷键)、省略号、三角符号、“J”标记、变灰色、横线4 .工具栏为方便鼠标操作，把常用命令以图符形式集中放置在屏幕上的一种命令组织方式，如新建、打开、打印等。5 .对话框程序和用户进行交流的一种信息显

6、示方式。(1)命令按钮(2)文本框(3)列表框(4)下拉式列表框(5)单选、复选框(6)数码器(7)滑杆(8)选项卡第四节使用帮助1、通过菜单和热键Fl使用帮助功能(1)通过目录寻找主题；(2)通过索引寻找关键词。2、通过对话框中的帮助按钮3、使用“这是什么？”命令(1)窗口右上角的“？”；(2)右击对象。第五节中文输入法一、输入法的选择1 .键盘：Ctrl+Shift2 .鼠标：单击任务栏上的输入法图标二、中文输入法状态工具条1 .各部分含义2 .软键盘及软键盘设置课堂小结本次课通过对WindoWSXP基础知识的学习，使学生不仅了解了WindOWSXP的主要特点、掌握了鼠标的运用操作、WindOWSXP桌面的认识及程序和窗口的基本操作，还学会了输入法的选择等。作业1、简述WindOWSXP的主要特点；2、简述鼠标操作用途；3、简述程序的启动和结束方法；4、简述输入法的选择。教学反思本次课整体还算是成功的，通过对PC机基础知识的学习，使学生不仅了解了PC机的概念及其组成，还学会了PC机的使用。但在实践中发现学生一些专业的计算机概念理解起来比较困难，对于一个中职学生来说，本次课知识点讲解似乎过于细致。