中小学校2023年春季开学第一课疫情防控主题班会教案四篇范例.docx

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1、2023年春季开学第一课疫情防控主题班会教案一、主题背景当前,新冠疫情正在肆虐,疫情防控形势依然严峻复杂。疫情扩散,庆幸的是,由于各地严控没有更大范围扩散,各地学校陆续开学!年前疫情卷土重来,确实让人揪心,也同样给我们敲响了警钟:新冠比想象的更狡猾,疫情防控仍不能松懈!二、班会对象在校学生三、班会主题疫情防控不松懈,我们在行动四、班会目的L了解疫情及合理防范的相关知识,认识到做好安全防范的重要性。2.认识到科学合理的防范措施是克服疫情恐慌的核心,树立战胜疫情、学习防疫两不误的坚定信念。五、班会流程L介绍:什么是新冠老师:春天是传染病多发的季节,流感、水痘等会接二连三袭来,而新冠是一个狡猾的潜伏

2、者,随时可能冒出来扰乱我们的生活。谁来介绍一下新冠?小结:它是一类主要引起呼吸道、肠道疾病的病原体,是一类RNA病毒的总称,这类病毒的遗传物质为RNA。之所叫做这个名字,是因为在电子显微镜下,病毒边缘上的突起刺突蛋白(S)看上去就像皇冠一样。它除人类外,还可感染猪、牛、猫犬、蝙蝠、老鼠等多种哺乳动物及多种鸟类。一年来,在多国出现了变异病毒,年前在我们卷土重来,可见它十分狡猾。2 .提问:怎样判断是否感染新冠假如不幸生病,我们应如何应对?学生举手发言,老师总结1)首先要测量体温,看看是否发烧,是否有咳嗽症状。2)如果只是低烧,休息后出现好转,那么可能只是感冒。感冒还可能有打喷嚏,流鼻涕,鼻塞等症

3、状。3)如果休息后高烧不退,并开始出现没有精神、乏力、食欲不振、腹泻、呕吐等现象,则有可能是流感或者是新冠。4)如果3-5天退烧,则可能只是流感症状。5)但如果3-5天后,孩子出现剧烈咳嗽、呼吸急促、喘息甚至胸痛现象,则很可能是感染了新冠。6)如果得了流感或者感染了新冠,一定要及时去医院就诊。送医院前,我们应该先问自己几个问题:是否症状前14天内到过中高风险地区,或接触过来自国外的有发热、呼吸道症状者,或者冷冻食品。是否为聚集性发病?如果这些都没有,那就先“居家隔离”,服用对症药物,每日监测体温并自行观察症状轻重变化。2-3天休息下若症状呈好转趋势,则继续维持上述措施至症状消失。但如果存在上述

4、情况,或在自行观察期间病情有加重趋势,则说明“敌强我弱”,需及时就诊寻求帮助。3 .防护方法知多少1)正确佩戴戴口罩。虽然病毒情况严重,但是我们还是要进行必要的外出,而外出是必须注意的就是要学会戴口罩,所接下来是戴口罩的演示环节。请几位班委上台演示一下自己戴口罩的过程。如果有不对的,老师请同学们及时指出并且提问学生纠正,最后让同学们观看正确的戴口罩示范视频。2)懂得咳嗽礼仪。无论是咳嗽、喷嚏、流鼻涕,一定要用纸张、手帕遮挡,若无东西可用,可用手遮挡,绝对不能污染环境,更不能对着别人喷嚏、咳嗽。3)人与人之间接触时,要保持1米上的距离,尤其是面对面谈话时。传染病流行季节尽量避免各类聚会。4)不探

5、视疑似罹患传染病的病人。5)传染病高发季节生病时尽量居家休息,不要凑热闹。尽量避免到人群密集的地方!6)如果必须要到人口密集的地方,如菜市场、超市、车站、医院、乘坐公共交通(地铁、汽车、飞机)工具等,须戴口罩。口罩一般2小时更换一次,最长不超过4小时。戴口罩时间过长,同样也会降低上呼吸道的抵抗力,只要离开密集人群,尽量不戴口罩。7)无论是学习场所还是居家,保持室内不断的通风换气。病原体传播致病是需要一定的浓度和数量的。我们经常给室内开窗通风换气,就大大降低了疾病的传染性,甚至比用消毒剂都好!2023年春季开学第一课疫情防控主题班会教案一、班会主题:防疫知识进课堂,守护健康快乐成长二、活动背景:

6、当前,国内新冠疫情仍存在,个别地区防疫形势比较严峻。为进一步落实好当前新冠的防控工作,提高学生防疫意识,为进一步增强全体师生的防疫安全意识,提高学生的自防自护能力。特此,我们开展疫情防控主题班会。三、班会目标:1 .通过本次主题班会活动,引导同学们科学面对疫情,增强自护意识,承担防疫责任,履行防疫义务。引导同学们增强集体观念和集体荣誉感,增强班级的凝聚力,提高学生关心集体、融入集体、建设集体的主动性与积极性。2 .通过本次主题班会活动,使同学们深入认识新冠,并掌握预防技能,将防疫防控记心头。树立底线思维,筑牢责任之堤。四、活动过程:(一)如何正确认识及预防此次疫情?L提高警惕性,必须充分认识到

7、当前疫情防控形势的复杂性和严峻性,目前,疫情发展正处于关键时期,持续时间不能预测,请全体同学始终保持高度警惕,不要掉以轻心。切勿大意。3 .增强责任感,必须克服麻痹思想、厌战情绪、侥幸心理和松劲心态,切勿松懈。4 .提高积极性,必须坚信科学,不散布不实信息,坚决维护好前一阶段所取得的来之不易的疫情防控成果,切勿添堵。(二)如何进行正确个人防护?1 .讲科学、强免疫。保证健康饮食,饮食营养均衡、适度运动锻炼,坚持规律作息,不熬夜,保证睡眠充足,保持良好心态,加强室内锻炼,保持良好饮食和卫生习惯,提高自身抵御疾病的免疫力。2 .在室内必须要勤通风,保持室内空气的流通。勤洗手,餐前、接触垃圾后、外出

8、归来要洗手。掌握正确洗手的方法,使用肥皂和流动的清水洗手每次搓手不少于20秒。如果出门在外不方便找到清水和肥皂,那么可以使用含有70-80%酒精的免洗洗手液。3 .戴口罩是阻断呼吸道分泌物传播的有效手段。出门便坚持佩戴口罩,有序入校保持一米间隔;严格“两点一线”,错峰返校,严格按照学校规定,不能去校门外的店铺,娱乐场所等人员密集场所。4 .每天自查“两码”,坚持到校前家庭测温,有异常务必及时与班主任老师报备。5 .学校实行分时分段进餐制,错峰就餐,以班级为单位排成两列纵队,要保持一米间距,进入食堂后,然后按照地面指示标志直往窗口打饭。在排队打坂时注意地面标识,其间要保持一米的间距。杜绝走“回头

9、路”,按照标示单向行走,领餐后到的座位就餐,单人单桌、同向而座,不能面对面而坐着就餐。进餐期间,不能说话、聊天。用餐后,第一时间戴好口罩,将餐具放置到回收点,安静地从“出口处”离开食堂,其间也要保持一米的间距。6 .已在疫区或近期有过密切接触的,请主动采取居家或集中隔离观察等措施。如有疑似症状,请及时到医院就诊。如被疾控部门告知是密切接触者、疑似病例或确诊病例,请不要恐慌,积极配合相关部门的排查、隔离和诊治,并在第一时间告诉班主任。7 .在疫情防控期间,如何进行心态调整?正确认识疫情性质和流行情况;对于焦虑的情绪不必要过于紧张,要正确地接纳焦虑、恐惧等应激情绪;自我调整心态,自己给自己打气,进

10、行自我暗示,树立坚定信念;跟家人及亲朋友好友多沟通多交流,倾诉心内的焦虑,以便获得心理支持;应该建立积极的应对方式;如果心理有严重的焦虑现象,造成寝食难安,便要跟家长沟通,在家长的帮助下,寻求专业的心理援助。(S)出现疑似症状应急处置的方法养成检测体温的习惯,一旦身体出现感冒、发烧等异常情况要及时向老师和学校报备,听从学校安排。疾控中心提示:若家庭成员出现新冠可疑症状,如发热、咳嗽、咽痛、胸闷、呼吸困难、轻度纳差、乏力、精神稍差、恶心呕吐、腹泻、头痛、心慌、结膜炎、轻度四肢或腰背部肌肉酸痛等症状时,应根据情况及时就医。(四)同学们进行疫情防控期间的故事分享,分享自己的感想和身边的经历。五、总结

11、:目前,疫情尚未结束,防控不能放松。疫情防控,从我做起。我们既要充分认识疫情防控的特殊性、复杂性及不确定性,又要客观理性对待,做到不疏忽、不松劲、保持信心、坚定决心,每个人是自身健康的第一责任人,务必做好自我防护,坚持疫情防控常态化,继续做好个人防护。疫情还未过去,我们每个人都应该保持严格的防护措施,不能掉以轻心,不能轻易脱掉口罩,应该进一步科学应对、为思想穿上“防护服”、战胜疫情!2023年春季开学第一课疫情防控主题班会教案学习目标:L通过课中的看录像、看照片,让学生对新冠的发生、传播等有全面的了解;让学生知道讲究卫生的重要意义。2 .通过小组讨论、演讲各类发言等形式激发学生讲究卫生,培养学

12、生养成良好的个人卫生习惯,促进学生的身心健康发展,全面提高学生身体素质的决心。3 .培养学生拥有安全意识和防止传染病的方法。学习重点:引导学生了解新冠的相关知识、症状以及预防措施。学习难点:加强学生的卫生防控意识,提高学生的自我保护能力,能加强学生的卫生防控意识。学习过程:一、谈话导入:同学们,我们因为一场突如其来的疫情,延长了假期,今天才重回校园。你们知道什么是新冠吗?它们是怎样传播的?预防的措施有哪些?这节课我们就一起来研究这些问题。二、介绍新冠的相关知识。新冠是一种传染性疾病,它是乙类传染病,按照甲类传染病进行管理。这种疾病主要的临床症状包括干咳、发热、乏力等,少数患者出现流涕、鼻塞的症

13、状,还有的.患者会出现呼吸困难、急性呼吸窘迫综合征等。新冠的症状:1 .临床表现为发热、乏力等全身症状,并伴有干咳。2 .同学们需要警惕的异常症状详细如下,如果出现,请立马就诊:1)咳嗽,咳痰;2)发热(体温38C);3)日常活动或休息时出现呼吸困难;4)深呼吸时感到疼痛;5)心跳加快;6)感冒或流感好转后,突然病情恶化;三、预防新冠,我们该这样做。L饮食和新冠之间可能存在着很大的关联,因此我们在饮食上面要多注意,吃得安全。近期应该减少外出就餐,尽量在家里自己做饭吃,另外不要吃一些野生动物,吃常规的肉类和蛋类即可,并且食物要彻底的煮熟了之后再吃。2 .如果身边已经有感冒患者了,对于这些人群,我

14、们应该做到尽量少接触。呼吸道疾病的症状其实很类似的,非专业人员无法分辨,所以安全起见,凡是咳嗽、发热、打喷嚏的人我们都要少接触。3 .不管是家里还是在学校,每天都要多次换气,换气可以保持空气的流通,如果空气中有一些病菌也可以在换气的过程中得到控制,有些人会用醋熏,其实是没有效果的。另外还要注意保持室内的整洁,有垃圾要立马处理。4 .注意呼吸礼仪(打喷嚏要用纸巾或手肘捂住,立马洗手,有咳嗽或喷嚏要戴口罩)。5 .尽量避免到人多拥挤和空间密闭的场所,如必须去要佩戴口罩。6 .出现呼吸道感染或新冠症状立马到正规医疗机构就诊。四、标准洗手方法同学们要勤洗手,建议使用7步洗手法。第一步:首先要掌心相对,

15、手指并拢相互揉搓;第二步:然后洗背侧指缝,手心对手背沿指缝相互揉搓,双手交换进行;第三步:洗掌侧指缝,双手交叉沿指缝相互揉搓;第四步:洗拇指,一手握另一手大拇指旋转揉搓,双手交换进行;第五步:洗指背,弯曲各手指关节,半握拳把指背放在另一手掌心旋转揉搓,双手交换进行;第六步:洗指尖,弯曲各手指关节,把指尖合拢在另一手掌心旋转揉搓,双手交换进行;第七步:后要洗手腕、手臂揉搓手腕、手臂,双手交换进行。2023年春季开学第一课疫情防控主题班会教案教学目标:L了解新冠的相关知识。2 .掌握预防新冠的方法。3 .对学生进行心理疏导教育和敬畏生命、敬畏自然的教育。教学过程:一、了解新冠的相关知识L什么是新冠?(1)学生讨论:结合假期所接触到的防疫知识,学生讨论讲解什么是新型冠状病毒。(2)播放课件,系统了解。4 .新冠有哪些症状?(1)请学生用自己假期所接触到的知识进行讲述。(2)观看视频系统了解。5 .新冠的治疗及传播途径(1)感染了新冠能治好吗?了解数据变化,解读新冠。(课件出示)(2)新冠的传染途径学生利用自己所办的手抄报的内容进行讲解,后借助课件进行系统讲解。(3)什么是密切接触者?为什么要对密切接触者医学观察14天?如果密切接触者在观察期间发病,如何进行排查和

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