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1、2023年参加小学校长培训班心得体会近日,有幸聆听了XX校长之讲“提升好师成长由驱力,助推学校高质量发展”的讲座;石校长校长之专业标准、校长使命、校长应具备的能力等方面娓娓道来,金句频出,处处蕴含着其深邃的教育思想,和精妙的教育智慧。其中。她谈到昆理工附小的教育名片”幸福教育”时让我深深之折服,她提出:办幸福学校,塑幸福心灵,享幸福人生。做一个幸福的老师,幸福做老师。学得幸福.学了幸福。校歌幸福从这里出发等等精妙的提法,无一不体现了总书记“为人民谋幸福”的殷殷嘱托。这是真真正正的抓到校园文化建设的根和魂,这体现了校长高屋建领的教育眼光,深厚扎实的教育理论功底,敏锐的教育嗅觉。高度凝练的校园文化
2、提炼功底;立体完善的校园文化构架能力让我深感钦佩。在参加此次培训之前,我曾对校园文化建设有过一些思考和关践,进行过一些探索和尝试;取得了一些经验和;同时也有一些失败的教训I;这场讲座让我对校园文化建设有了更深入的思索,现将几点想法记录如下:思考第一:做校园文化建设要想清楚什么是校园文化。从宏观来讲校园文化是全校师生共同的价值追求和发展愿景;是师生在长期教育教学中形成的共同精神契约。从微现讲是校园内的一草一木,一块展板、一次活动,一个教室布置等等。而有效的校园文化建设就是要将这些碎片文化,以一个全校师生认同的主题,体系化的表达出来。思考第二:要做自己学校的校园文化,它应该是独一天二的、不可复制的
3、全校师生的理想中样子的形象表达。所以校园文化建设要寻根;即要了解学校的历史、持色、标志、蓝图(理想)等,抓住学校本身最的主要的标志性特征入手、提炼自己的学校文化符号。其次,要想清楚自己的办学思想、教育追求。个性持长是什么?结合学校实际现状、将个人办学思想有机融入学校特色”,此以为基础来建设校园文化。思考三:校园文化建设要立体设计,体系化展示:从文化主题到办学理念,办学思想、一训三风、楼宇名称;楼层文化班级文化、课程设置、文化活动设计心须整立设计,逐步推进。思考四:校园文化设计须群策群力,而凝集体智慧。校园文化建设需经历一个从下到上汇集,从上到下推广的过程,可借助外力(专家)介入,组识校国文化小组专题会,全校好师意见征集,全校师生头脑风暴等集思广益,须全校师生一起聚心集力才能完成。思考五:循序所进、分步推进,逐年完善,不能一蹴而就。总体规划出来之后,可结合实际因时因地制宜,分期分步逐年完善,不可贪多求全。总之,校园文化建设是一个长期的、痛告的过程;我们每个校长只有不断思考、尝试、探索、实践;逐步厘清自己办学忠路,描绘办学理想;才能有拔云见日的喜悦感;也才能不断推动学校向更高水平,更具内涵的魅力校闻发展。我坚信道虽难、但行则必主。