《教育理论综合知识》考点强化练习563.docx

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1、教师招聘考试题库教育理论综合知识考点强化练习最新版（二）1、单选题在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了A:社会本位论思想B:个人本位论思想C:社会效益论思想D:教育无目的论思想参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：卢梭是个人本位论的代表人物之一。2、单选题在学业成功与失败归因中，内在的、可控的、不稳定的因素是A:努方程度B:能力高低C:运气好坏D:任务难易参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：韦纳成败归因理论中指出，能力属于内部稳定性的不可控制因素，努力程度属于内部不稳定的可控制因素，任务难易属于外部稳定性的不可控制因素，运气属于外部不稳定的不可控制因素，身心状况属于内

2、部不稳定的不可控制因素，外界环境属于外部不稳定的不可控制因素。3、多选题课堂管理的效果很大程度上取决于班级的状况，而班级的状况又包括（）等几个方面。A:班级规模的大小B:班规C:班风D:学风参考答案：ACD本题解释：【答案】ACDo解析：课堂管理的效果很大程度上取决于班级的状况，而班级的状况又包括班级规模的大小和班级的性质两个方面。其中,班级的性质主要体现在班风和学风上。故本题选ACD。教育研究活动的起始环节是A:4、单选题收集资料B:选择课题C:提出假设D:制订计划参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：一切教育研究活动都是从选择课题开始的。5、判断题形式训练说的依据是官能心理学。参考

3、答案：正确本题解释：【答案】正确。形式训练说是官能主义心理学对学习迁移的解释。6、单选题在人文教育与科学教育的关系问题上，应坚持的是A:坚持人文教育为主B:坚持科学教育为主C:坚持人文教育与科学教育的携手并进D:要看情况而定参考答案：C本题解释:【答案】Co解析：本题考查人文教育与科学教育的关系。人文教育与科学教育对个体的发展都有很大的影响，应该共同发展。故选C。7、多选题教学过程中学生以学习为主。:直接经验B:书本知识C:实际技能D:间接经验参考答案：BD本题解释：参考答案：B,Do参考解析：教学过程中学生以学习书本知识和间接经验为主。8、多选题以下属于课程设计的方法的有oA:主观法B:客观

4、法C:实验法D:经验法参考答案：ABCD本题解释：参考答案：A,B,C,Do参考解析：自20世纪中叶以来，伴随课程论的繁荣，出现了各种各样的课程设计模式。一般认为，课程设计的模式（或方法）大致可以分为五种，它们是：主观法、经验法、客观法、活动分析法、实验法。9、多选题教师劳动的特点是oA:复杂性B:创造性C:示范性D:长期性参考答案：ABCD本题解释：【出题思路】本题考查考生对教师劳动特点的掌握。【参考答案】ABCD【名师点睛】教师劳动的特点主要表现在以下几个方面：强烈的示范性、独特的创造性、劳动的长期性、劳动的复杂性、空间的广延性和时间的连续性以及劳动效果的隐含性。10、多选题西方各国学校教

5、育制度在发展过程中形成了下列哪些典型学制类型？A:分支制学制B:双轨制学制C:六三三学制D:单轨制学制参考答案：ABD本题解释：【答案】ABDo解析：双轨制学制主要存在于19世纪的欧洲国家；单轨制学制是19世纪末20世纪初在美国形成的一种学制；分支制学制是20世纪上半叶由前苏联建立的一种学制。1922年，我国颁布了“壬戌学制”,即通常所说的“六三三学制”，一直用到中华人民共和国成立,是中国近代史上实施时间最长、影响最大的学制。11、单选题幼儿认为月亮在跟他走，只要他不走，月亮也就不走了。这种现象反映了儿童的心理特点。A:泛灵化B:自我中心C:思维不可逆性D:思维的刻板性参考答案：B本题解释：参

6、考答案：Bo参考解析:幼儿这一行为的原因在于幼儿站在自己经验的中心，参照自己去理解事物，不能客观地看待事物，反映出自我中心的特点。12、单选题在教学过程中实施，使教师能够了解学生学习进展情况的评定是一A:诊断荏评定B:形成性评定C:终结性评定D:发展性评定参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：形成性评定一般以教学目标为参照，只关心学生是否达到了目标，不评定学生名次，为教师提供评价教学效果的依据。教育目的有的作用。A:励范价定向激规评鉴 导氏C:D:E:参考答案：ABD本题解释：【答案】ABD。解析：教育目的是教学的依据，它具有导向、激励和评价的作用。14、判断题颜回说夫子循循然善诱人，

7、博我以文，约我以礼，欲罢不能。”这反映了德育的导向性原则。参考答案：正确本题解释：【出题思路】本题考查考生对德育原则的掌握。【参考答案】正确【名师点睛】疏导原则是指进行德育要循循善诱、以理服人，从提高学生认识入手，调动学生的主动性，使他们积极向上。15、多选题下面属于成就动机的是o:学生希望在考试中取得好成绩，能名列前茅B:某人在讨论问题时总试图以自己的观点说服他人，在群体中取得领导地位C:老师由于热爱自己的工作，刻苦钻研业务，废寝忘食地工作D:作家希望创作出优秀的作品，受到社会好评参考答案：ABCD本题解释：参考答案：A,B,C,Do参考解析：本题考查奥苏伯尔的成就动机理论，他提出成就动机分

8、为认知内驱力，自我提高内驱力和附属内驱力。A项学生学习是想能名殛傍，取得L定的地位，其并非IW旨向学习任务本身.故应是自我提高内驱力。B项为自我提高内驱力，C项为认知内驱力，D项为附属内驱力。16、填空题教师职业道德修养的最高层次是参考答案：慎独本题解释：参考解析：慎独17、简答题如何理解教育与文化的相互依存、相互制约关系?参考答案：教育与文化之间有着十分密切的关系。从广义上说，教育是文化的一部分，受到文化中其他因素的影响。同时它也对整个文化起着保存、传承、改造、创新的作用。任何文化特性或形态，如果没有教育就难以延续。20世纪以来。世界各国进行的重要教育改革也证实，任何教育改革的背后，都隐含着

9、社会文化的制约机制。因此。研究教育与文化的相互依存及变化发展方向具有十分重要的意义。文化对教育发展的制约作用。主要表现在以下几个方面：L文化影响教育目的的确立；2 .文化影响教育内容的选择；3 .文化影响教育教学方法的使用。教育对文化发展的促进作用主要有以下几个方面：1.教育具有筛选、整理、传递和保存文化的作用；2 .教育具有传播和交流文化的作用；3 .教育具有更新和创造文化的作用。18、判断题进行直接的、专门的创造性训练可以取代或脱离课堂。参考答案：错误本题解释：参考答案：错。参考解析：虽然各种直接的、专门的创造性训练是有效、可行的，但不应取代或脱离课堂教学。许多研究证明，结合各个学科特点进

10、行创造性思维训练，既可以发挥教师的创造性，也可提高学生的创造性。排斥或脱离学科而孤立地训练创造力，这实际上是舍本逐末的做法，不可能真正提高学生的创造性。19、单选题在教育过程中教师如果用简单粗暴、讽刺挖苦的做法来处理问题就违反了原则。A:知行统一B:发扬积极因素，克服消极因素C:正面教育.积极疏导D:尊重信任与严格要求相结合参考答案：C本题解释:参考答案：Co参考解析：疏导原则就是在进行教育的过程中要循循善诱，以理服人，拒绝用简单粗暴的做法来处理问题的原则。20、简答题教育科学参考答案：【答案】教育科学：是以教育现象和教育规律为共同研究对象的各门教育学科的总称，是若干个教育类学科构成的学科总体

11、。21、简答题我国中小学德育应遵循哪些德育原则？参考答案：参考解析：（1）社会主义方向性原则；（2）从学生实际出发的原则；（3）知行统一的原则；（4）集体教育和个别教育相结合的原则；（5）正面教育与纪律约束相结合的原则；（6）以积极因素克服消极因素的原则；（7）尊重学生与严格要求相结合的原则；（8）教育影响的一致性和连贯性原则。22、判断题学生的学习行为取决于需要与诱因的相互作用。参考答案：错误本题解释：参考答案：错。参考解析：没有一定的学习需要，学生就不会通过学习活动去追求一定的学习目标；反过来，没有学习行为的目标或诱因，学生也就不会产生某种特定的需要。当学生达到了某种学习目标，满足了相应的

12、需要后，相应的学习动机就会有所降低。23、单选题教育的固有功能是A:个体功能B：社会功能C:正向功能D:隐性功能参考答案：A本题解释：【答案】Ao解析：教育的个体功能是在教育活动内部发生的，所以也成为教育的本体功能或教育的固有功能。24、简答题简述出生至1岁儿童的特征及其教育。参考答案：参考解析：【答案要点】出生至1岁儿童的特征如下。(1)生理发展。在第一年里儿童身高和体重增长最快，身高的增长值是出生时的50%,体重是出生时的3倍。此时，婴儿的身体虽渐渐强壮了，但仍然十分孱弱；在对儿童进行生活护理时，要力求讲究卫生，精心细致，动作轻柔；要合理地喂养，促进儿童正常的生长发育。(2)心理与动作发展

13、。感知觉的发展：婴儿一生下来就有了基本的视觉能力，出生不到1周岁的新生儿就有了基的视觉能力，出生不到1周岁的新生儿就已经具备了颜色视觉能力。23周岁的婴儿已能安静地听一些声响。动作发展：儿童动作发展包括身体的协调和手眼动作的协调两个方面。在第一年中，儿童身体动作发展迅速，最先学会抬头，然后是俯撑、翻身和爬。手眼协调动作是按眼睛的视线去抓住所见物体的手眼配合动作。认知发展：儿童6个月以后常常发出各种声音，如“妈妈”“爸爸”等声音，这些连续的音节，时而出现时而消失。而且这时也能开始听懂一些语词的简单含义，渐渐还会发出一些表示意愿的声音来。社会性发展：儿童最早认识的人是母亲(或其他直接抚育他的人)，

14、最初和母亲的交往是通过眼睛对视进行的。这是人际交往的开始，是人类特有的交往需要的最早表现。半岁以后的婴儿就会表现出对亲人的依恋不舍和对陌生人的拒绝，这是婴儿社会性认知能力发展的突出表现，表明婴儿已能辨别陌生人，对社会事物已有初步的记忆力和辨别力。出生至1岁儿童的教育如下。根据儿童第一年的发展水平与特点，其教育应注意以下几个方面：给儿童以身体和精神上的满足；发展儿童的基本动作；提供适量的玩具；儿歌；音乐教育。25、简答题形象记忆参考答案：【答案】形象记忆：以感知过的事物形象为内容的记忆。通常以表象形式存在，所以又称“表象记忆”。直观形象性是其显著特点。26、填空题班主任工作的基本任务是带好班级，

15、教好学生。班主任有效地进行工作的前提和基础是。参考答案：了解和研究学生本题解释：参考解析：了解和研究学生27、简答题简述课外活动的内容。参考答案：参考解析：学校现行的课外活动内容，基本上可以分为以下几类:（1）科技活动；（2）学科活动：（3）文体活动：（4）课外阅读活动：（5）游戏活动：（6）社会活动：（7）主题活动：（8）劳动工艺活动。28、填空题幼儿掌握的概念主要是.参考答案：日常概念具体概念本题解释：参考解析：日常概念具体概念29、简答题简述我国幼儿教师的义务。参考答案：参考解析：我国幼儿教师的义务是：(1)遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；(2)贯彻国家教育方针，遵守规章制度，执行幼儿园保教计划，履行聘约，完成工作任务；(3)按国家规定的保教目标，组织、带领幼儿开展有目的、有计划的教育活动；(4)关心、爱