《教育理论综合知识》考点强化练习501.docx

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1、教师招聘考试题库教育理论综合知识考点强化练习最新版（二）1、单选题（A.）是学校德育的根本指针，是德育的总方向。A:德育总目标B:道德教育目标C:思想教育目标D:法制教育目标参考答案：本题解释：参考答案：Ao参考解析：德育总目标是学校德育的根本指针，是德育的总方向。2、单选题某一测试在多次施测后所得分数的稳定一致程度称为0A:区氏C:D: 度度度度 信效难分参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：信度是指某一测验在多次施测后所得的分数的稳定、一致程度。3、简答题当代社会是学习型的社会，以书为伴、终身学习是社会对每一个人的要求，以“书”为话题结合教师职业特点和终身学习写一篇作文，题材不限，

2、题目自拟。参考答案：参考解析：这是一道以“书”为题的话题作文，总体看来难度不是很大，但要想写得出彩，无论是在立意上还是在材料选择上，都需要一定的能力。分析题目所给材料，比较适合写一篇议论文或者议论性散文。且考生要注意审题一一结合教师职业特点和终身学习。即我们可提炼出，材料是要我们写一篇书对于教师这一职业的作用、对教师个人终身学习的必要性的作文。据此我们可从以下几个方面展开写作。(1)引出论题一一读书，能让人长见识、明是非、坚心志。以书为伴，与书对话，会使你心无旁鹫，沉醉于书香之中。同样作为新时代的人民教师，要实现教师的专业成长，同样也要与书为伴，与书为友，不但要读书，更要读好书，读真正需要的书

3、。(2)论述问题一一教师为什么要读书？这可以从教育改革与发展来论述;从教师职业特点(复杂性、创造性、长期性等)来论述；从教师专业成长(提高教师的学科专业素养、教育专业素养、综合能力素养等)来论述；从优化知识结构，提高文化素养，做终身学习的典范来论述。只要能论证论点的材料都可以巧妙地拿来利用。(3)深化论题既然教师要读书，要与书为伴，那么教师应该读一些什么书？据此提出自己的观点。(4)总结全文，深化论点。4、单选题在心理咨询中，下列哪种不属于辅导教师所采用的专门技术？听问质评倾询面批A:B:C:氏参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：面质又称质疑、对质、对峙、对抗、正视现实等，是指咨询师

4、指出求助者身上存在的矛盾。咨询者实施面质的目的并不在于向来访者说明他说错了什么话或做错了什么事，而是反射矛盾。D项不属于辅导教师所采用的专门技术。5、简答题试述如何针对幼儿言语发展中易出现的问题进行教育。参考答案:6、单选题儿童刚出生时，最发达的感觉是A:觉觉觉觉听味视 rB:c:D:参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：味觉是新生儿最发达的感觉，所以本题选Co7、多选题课程改革是当代世界各国教育改革的基本需求，下列选项中符合这一时期课程改革的共同发展趋势的有OA:重视学生的能力培养B：重视基础学科知识的结构化C:重视课程的标准化建设D:重视学生的个体差异E:重视学校的升学率参考答案：

5、ABD本题解释：【答案】ABDo解析：C、E项不属于课程改革发展趋势的内容。8、单选题提出“白板说”的思想家是A:华生B:洛克C:卢梭D:格塞尔参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：17世纪英国唯物主义哲学家洛克继承和发展了亚里士多德的蜡块说，认为人出生时心灵像白纸或白板一样，人的一切观念和知识都是外界事物在白纸或白板上留下的痕迹，最终都源于经验。9、单选题把课程分为必修课程和选修课程的依据是oA:课程任务B:课程制定者C:课程设置的要求D:课程管理层次参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：根据课程设置的要求把课程分为必修课程和选修课程。故选C。10、简答题我国中小学德育应遵循

6、哪些德育原则？参考答案：参考解析：（1）社会主义方向性原则；（2）从学生实际出发的原则；（3）知行统一的原则；（4）集体教育和个别教育相结合的原则；（5）正面教育与纪律约束相结合的原则；（6）以积极因素克服消极因素的原则；（7）尊重学生与严格要求相结合的原则；（8）教育影响的一致性和连贯性原则。11、单选题“精力旺盛、表里如一、刚强易感情用事”属于oA:胆汁质B:多血质C:黏液质D:抑郁质参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：胆汁质的气质类型表现：直率热情、精力旺盛、表里如一、刚强，但暴躁易怒、脾气急、易感情用事、好冲动。故选A。12、单选题在实践中，教育目的有不同层次的表述，学科教学

7、目标又A:B:C:D:称为_。国家教育方针学校培养目标班级教育目标课程教学目标参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析:13、多选题科学技术教育的影响主要表现为A:科学技术能够改变教育者的观念B:科学技术能够影响受教育者的数量和教育质量C:科学技术能够影响教育的内容、方法D:科学技术影响教育技术E:科学技术对教育起着决定作用参考答案：ABCD本题解释：【答案】ABCDo解析：科学技术对教育不起决定作用。14、简答题怎样理解直观性教学原则？参考答案：参考解析：（1）直观性教学原则的含义：在教学中要通过让学生观察所学事物，或教师语言的形象描述，引导学生形成对所学事物、过程的清晰表象，丰富他们的

8、感性认识，从而使他们能够正确地理解书本知识和发展认识能力。(2)贯彻该原则的基本要求：第一，正确选择直观教具和现代化教学手段。根据教学的任务、内容和学生年龄特征正确运用直观教具。第二，直观要与讲解相结合。教师通过提出问题引导学生去把握事物的特征并通过讲解以解答学生在观察中的疑难。第三，重视运用直观性语言。教师用语言做生动的讲解、形象的描述，能使学生形成生动的表象或想象，也可起到直观的作用。15、多选题多动症儿童行为的主要特征有oA:活动过多B:情绪沮丧C:注意力不集中D:冲动行为E:过度焦虑参考答案：ACD本题解释：参考答案：A,C,Do参考解析：ACD【解析】选项B、E是情绪障碍的表现。故选

9、ACD。16、判断题研究性学习是指学生独自在研究过程中获取知识、应用知识、解决问题的学习活动。参考答案：错误本题解释：参考答案：错。参考解析：研究性学习是指学生在教师指导下，从学习生活和社会生活中选择和确定研究专题，主动地获取知识、应用知识、解决问题的活动。这并不意味着是学生独自进行的学习活动。17、单选题学生看黑板时，白色字体往往成为知觉对象，而黑色板面成为背景。这是A:知觉的整体性B:知觉的选择性C:知觉的理解性D:知觉的恒常性参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：人们进行知觉时总是选择少数事物作为对象，而把其他事物作为知觉的背景。这种把对象从背景中区别出来的特性即是知觉的选择性。

10、18、判断题学生的思想品德是由知、情、意、行四个因素组成的，所以德育过程必须从培养受教育者的正确认识开始。参考答案：错误本题解释：【答案】N解析：德育的实施具有多种开端，不一定按知、情、意、行顺序进行。可根据学生品德发展的具体情况，或从导之以行开始，或从动之以情开始，或从锻炼品德意志开始，最终促使学生品德在知、情、意、行等方面和谐发展。19、单选题用腋下表给婴幼儿测体温，表示发烧的度数是A:35B: 36C: 37D: 38参考答案：D本题解释：【答案】Do解析：儿童体温（以腋下温度为准）超过37可认为发热，体温在37C38C为低热，38.1C39C为中度发热，39.I0C-40.4C为高热，

11、40.3以上为超高热。新生儿负责大脑体温调节的中枢系统发育还不成熟，有时体温高于37,但在37.5C以下，仍为正常体温。20、单选题在科尔伯格有关儿童道德判断发展阶段的研究中，寻求认可取向阶段属于OA:前习俗水平B:习俗水平C:后习俗水平D:权威水平参考答案：B本题解释：【答案】B解析：科尔伯格认为道德判断可分为前习俗水平、习俗水平和后习俗水平。每个水平包括两个阶段，习俗水平的两个阶段是寻求认可取向和遵守法规取向阶段。21、单选题美育就是对学生进行oA:审美教育B:五讲四美教育C:美好生活教育D:美好思想教育参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：22、单选题不属于智力技能特点的一项是o

12、A:动作对象的观念性B:动作执行的内潜性C:动作结构的简缩性D:动作结果的意识性参考答案：D本题解释:参考答案：D0参考解析：智力技能的特点有：对象具有观念性，执行具有内潜性，结构具有简缩性。23、单选题儿童多动综合症高峰发病年龄是oA: 46岁B: 68岁C:810岁D:1012岁参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：儿童多动综合症简称“多动症”,是幼儿和小学生最为常见的一种以注意力缺陷和活动过渡为主要特征的行为障碍综合症。高峰发病年龄为810岁，多为7岁前就有异常表现，男性儿童的患病率明显高于女性。24、填空题教育作为一种特殊的文化现象，具有双重文化属性，即传递和深化文化与参考答案

13、：构成文化本体本题解释：【答案】构成文化本体25、简答题结合实际，举例说明在德育过程中如何贯彻尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则。参考答案：参考解析：(1)尊重信任学生与严格要求学生相结合原则是指德育过程中，教育者既要尊重信任学生，又要对学生提出严格的要求，把严和爱有机地结合起来，使教育者的合理要求转化为学生的自觉行动。(2)贯彻这一原则：教育者要有强烈的事业心、责任感以及尊重热爱学生的态度；教育者应根据教育目的和德育目标，对学生严格要求，认真管理；教育者要从学生的年龄特征和品德发展状况出发,提出适度的要求，并坚定不渝地贯彻到底。26、简答题简述班主任在班级管理中的领导影响力。参考答案：班

14、主任在班级管理中的领导影响力主要表现在两个方面：一是班主任的权威、地位、职权，这些构成了班主任的职权影响力;二是班主任的个性条件，构成了班主任的个性影响力。27、单选题教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是:品德评价法B:榜样示范法C:实际锻炼法D:陶冶教育法参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：【答案】Do解析：教师通过创设良好的环境和自身的教育因素，对学生进行熏陶和感染以培养学生良好思想品德的德育方法是陶冶教育法。28、单选题吹拉弹唱属于oA:识记技能B:心智技能C:操作技能D:认知技能参考答案：C本题解释：【答案】Co解析：

15、操作技能也叫动作技能、运动技能，是通过学习丽形成的合乎法则的操作活动方式。29、单选题德育过程的基础是o:掌握知识B:激发情感C:道德内化D:活动和交往参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：学生的思想品德是在社会交往活动中形成的，没有社会交往，就没有社会道德。社会交往是个体社会生活的基础。学生的思想品德是在积极的活动和交往过程中逐步形成发展起来和表现出来并接受其检验的，形成一定品德的目的，也是为了更好地适应和参与社会新生活的创造。因此，教育者应把组织活动和交往看作德育过程的基础。因此本题的正确答案为D。30、单选题人生最早出现的认知过程是A:感知觉B:记忆C:思维D:想象参考答案：A本题解释：【答案】Ao解析：感知觉是