《教育理论综合知识》考点强化练习509.docx

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1、教师招聘考试题库教育理论综合知识考点强化练习最新版（二）1、单选题教育的经济功能受的制约。:社会经济制度B:社会生产力水平C:科学技术和文化背景D:文化传统参考答案：B本题解释：【答案】Bo解析：教育的经济功能主要受社会生产力的发展水平制约，教育经济功能的发挥需要一定的物质条件，需要坚实的基础，而社会生产力的发展水平刚好能够提供良好的基础和物质条件。2、判断题教师考核结果是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。参考答案：正确本题解释：参考答案：对。参考解析：参见中华人民共和国教师法第二十四条。3、判断题学校放学后随意留学生补课，是教师负责的表现。参考答案：错误本题解释：【答案】N0解析：身心健康

2、权包括指合理安排学习时间和作业量，所以放学后随意留学生补课，侵犯了学生的身心健康权，并不是教师负责的表现。4、判断题幻想是对未来的设想，常常使人想人非非，以想象代替现实，因此应竭力避免学生产生幻想。参考答案：错误本题解释：参考答案：错。参考解析：幻想是一种指向未来并与个人的愿望相联系的想象。如果幻想是以现实为依据，并指向行动，经过努力最终可以实现，那么它就变成理想；如果幻想完全脱离现实，毫无实现的可能，就成为空想。教师如果正确对待学生的幻想，积极加以引导，是可以将其转变为理想的。5、判断题特殊能力是大多数活动所共同需要的能力。参考答案：错误本题解释：参考答案：Bo参考解析：B解析按照能力的倾向

3、性不同，可以分为一般能力与特殊能力。一般能力是指大多数活动所共同需要的能力，它是一般正常人所具有的、在日常工作生活学习中所需要的能力，又称为“智力”。特殊能力是指完成某种专业活动所需要具备的能力，又称为“专门能力”。6、单选题中华人民共和国义务教育法规定适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，批准申请的单位是O:当地学校、村委会或者居委会B:当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门C:当地乡镇人民政府或者省级人民政府教育行政部门D:当地县镇人民政府或者省级人民政府教育行政部门参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：中华人民共和国义务教育法第

4、十一条规定：适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。故选Bo7、单选题学生学习是为了改变自己在同学中的地位，这样的学习动机属于A:认知内驱力B:附属内驱力C:自我提高内驱力D:交往内驱力参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：暂无解析，请参考用户分享笔记8、简答题试述教师职业角色的多样化。参考答案：教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。一般说来，教师的职业角色主要有以下几个方面。传道者角色。教师负有传递社会传统道德、价值观念的使命。教师对学生的“做人之道”、“为业之道”、“治学之道”等也有

5、引导和示范的责任。授业、解惑者角色。教师在掌握了人类经过长期的社会实践活动所获得的知识经验、技能的基础上，对其精心加工整理，然后以特定的方式传授给年轻一代，并帮助他们解除学习中的困惑，启发他们的智慧，形成一定的知识结构和技能技巧，成为社会有用之才。示范者角色。教师的言行是学生学习和模仿的榜样。学生具有向师性的特点，教师的言论行为、为人处世的态度会对学生具有耳濡目染，潜移默化的作用。(4)管理者角色。教师是学校教育教学活动的组织者和管理者，需要肩负起教育教学管理的职责，包括确定目标、建立班集体、制定和贯彻规章制度、维持班级纪律、组织班级活动、协调人际关系等等，并对教育教学活动进行控制、检查和评价

6、。朋友角色。在某种程度上，学生往往愿意把教师当作他们的朋友,也期望教师能把他们当作朋友看待，希望得到教师在学习、生活、人生等多方面的指导，希望教师能与他们一起分担痛苦与忧伤、分享欢乐与幸福。（6）研究者角色。教师工作对象的千差万别以及教学内容的不断发展变化，决定教师要以一种变化发展的态度来对待自己的工作对象、工作内容，要不断学习、不断反思、不断创新。9、简答题开展好课外活动有哪些基本要求?参考答案：课外活动的基本要求是：（1）要有明确的目的性和计划性；（2）活动要丰富多彩，富有吸引力；（3）充分发挥学生的积极主动性和创造精神。10、单选题当一位胆小的学生敢于主动向教师提问时，教师耐心解答并给予

7、表扬和鼓励。教师的这种做法属于行为改变方法中的oA:强化法B:示范法C:消退法D:行为塑造法参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：结合题意可知，“当一位胆小的学生敢于主动向教师提问时。教师耐心解答并给予表扬和鼓励”是想增强学生提问的行为，故排除C。示范法是指观察、模仿教师呈示的范例（榜样）。是学生社会行为学习的重要方式。行为塑造法指通过不断强化逐渐趋近目标的反应，来形成某种较复杂的行为。强化法是指在所期待的行为出现后，给予一个刺激（如金钱、微笑、表扬等），使这种行为模式重复出现，保持下来。故选Ao11、多选题以下属于资源管理策略的是A:学业求助策略B:时间管理策略C:调节策略D:监控策

8、略E:归类策略参考答案：AB本题解释：参考答案：ABo参考解析：资源管理策主要有时间管理策、环境管理策、努力管理策和学业求助策。考生需掌握学习策的分类。12、判断题教师取消全程监控的方式以后，良好的学习习惯能够保持，这是一种正强化。参考答案：错误本题解释：【答案】No解析：负强化是指教师对。学习者消除某种讨厌刺激以后，学习者的某种正确行为发生的概率增加。这是一种负强化。13、填空题道德行为是个体道德认识的外在表现，一般分为和亲社会行为。参考答案：攻击性行为本题解释：【答案】攻击性行为14、填空题古希腊著名教育家柏拉图的著作是0这部著作是后世公共教育思想的源头。参考答案：理想国本题解释：【答案】

9、理想国15、多选题教学是学校工作的中心环节，也是实施素质教育的基本途径，其理由OA:教学工作所占的时间最多B:对学生发展影响最全面C:其他工作都是围绕教学来进行的D:教学是师生双方的共同活动参考答案：ABCD本题解释：【答案】ABCDo解析：教学是学校工作的中心环节，也是实施素质教育的基本途径，教学工作所占的时间最多，对学生发展影响最全面，其他的工作是围绕教学来进行的，教学是师生双方的共同活动。16、单选题与“上行下效”相关的德育方法是A:实际锻炼法B:陶冶教育法C:榜样示范法D:品德评价法参考答案：C本题解释：【答案】C0解析：“上行下效”指上面的人怎么做，下面的人就跟着怎么干，因此强调榜样

10、示范法在学校德育中的运用。17、单选题对于培养学生智力技能最具有现实意义的途径是A:独立开设思维训练课B:培养一般的观察力、记忆力和思维力等能力C:结合教材知识教学，训练学生掌握智力活动规则和课题解答程序D:在教学中侧重学生的思维过程而不侧重思维的结果参考答案：C本题解释：参考答案：C。参考解析：智力技能是借助内部言语在头脑中实现的认识活动方式。这种认知活动借助内部言语按合理的、完善的程序组织起来，并且一环扣一环，仿佛自动化地进行着。结合教材知识教学，训练学生掌握智力活动规则和课题解答程序是培养学生智力技能最具有现实意义的途径。18、单选题学校产生于oA:原始社会B:奴隶社会C:封建社会D:资

11、本主义社会参考答案：B本题解释：【答案】B解析：早在奴隶社会就出现了学校。是研究者在研究中要操纵、改变以影响被试行为19、单选题的那些因素。A:因变量B:自变量C:机体变量D:反应变量参考答案：B本题解释：【答案】Bo解析：在心理实验中，自变量是由实验者操纵、掌握的变量。由操纵自变量而引起的被试的某种特定的反应称为因变量。20、单选题甲乙两班同学学习一段材料，甲班同学学习不久就复习,乙班同学不复习。一周后，甲班同学的平均保持量是83%,乙班同学的平均保持量是25%o由此可见，防止遗忘要A:集中复习B:分散复习C:及时复习D:适度复习参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：19世纪末德国心

12、理学家艾宾浩斯的“遗忘曲线”提出，遗忘的进程不均匀，有先快后慢的特点。结合题干中甲乙两个同学有无及时复习产生的两种不同记忆保持量可知，防止遗忘应及时复习。21、多选题教育学意义上的教学是A:教师教的活动B:一种特殊的促进学生发展的认识活动C:学生学的活动D:教师的教与学生的学的双边活动参考答案：BD本题解释：【答案】BDo22、判断题小学班主任的职责是对全班学生在德、智、体等方面的发展全面负责。参考答案：正确本题解释：【答案】Yo解析:略。23、判断题心理现象一般分为动机、心理过程和个性三个部分。参考答案：错误本题解释：参考答案：错。参考解析：心理现象是心理活动的表现形式。一般把心理现象分为两

13、类，即心理过程和个性心理。24、填空题表象可以分为和两类，其中，通常所说的表象是的简称。参考答案：记忆表象想象表象记忆表象本题解释：参考解析：记忆表象想象表象记忆表象25、单选题根据一节课所完成任务的类型数，课的类型可分为A:新授课和巩固课B:讲授课和练习课C:单一课和综合课D:理论课和实践课参考答案：C本题解释：参考答案：Co26、单选题标志着教育学开始成为一门独立的学科。A:普通教育学B:大教学论C:民主主义与教育D:教育学参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：捷克教育家夸美纽斯的大教学论是世界上第一部专门的教育学的著作，标志着教育学开始成为一门独立的学科。27、单选题下列说法错误

14、的一项是。:德育过程既是思想品德形成的过程，也是培养的过程B:启发一词源于论语中的不愤不启，不俳不发C:现代三大教学理论：赞科夫的发展与教学理论、布鲁纳的结构主义学习理论、瓦根舍因的范例教学理论D:当事人中心疗法强调三条：接纳、尊重和真诚参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：品德形成过程是受教育者思想道德结构不断建构完善的过程。品德形成过程属于人的发展过程，影响这一过程实现的因素包括生理的、社会的、主观的和实践的等。28、判断题新课程强调课程内容要密切关注学生兴趣和生活经验，并不意味着可以忽略间接经验的学习。参考答案：正确本题解释：【答案】Y0解析：新课程下，教学要从学生的兴趣和需要出

15、发。教师要为促进学生理解而教，学生的学习并不能忽间接经验的学习。29、单选题有杜威提出的教学方法是A:五步探究教学法B:五段教学法C:教学四阶段论D:参观教学法参考答案：A本题解释：【答案】A0解析：本题考查杜威著名的教学理论。杜威教学理论是五步探究教学法。具体内容是：一是教师给儿童提供一个与现在的社会生活经验相联系的情境；二是使儿童有准备去应付在情境中产生的问题；三是便儿童产生对解决问题的思考和假设；四是儿童自己对解决问题的假设加以整理和排列；五是儿童通过应用来检验这些假设防。iAo30、单选题儿童的理解主要是A:直接理解B:间接理解C:表面理解D:客观性理解参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：儿童的理解主要是直接理解，即与知觉过程融合在一起