《教育理论综合知识》考点巩固327.docx

《《教育理论综合知识》考点巩固327.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《教育理论综合知识》考点巩固327.docx（20页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、教师招聘考试题库教育理论综合知识考点巩固最新版（二）1、单选题下列说法不正确的是O:教育将随国家的消亡而消亡B:一个国家或民族的教育常常表现出自身的历史继承性C:教育常常超前或滞后于社会政治经济发展D:教育现象最早出现于奴隶社会参考答案：A本题解释：【答案】A解析：教育是人类社会普遍存在的现象，不会随着国家的消亡而消亡。2、多选题学校可以解聘教师的情形有A:不能团结同事，其他教师不愿与之共事的B:故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的C:体罚学生，经教育不改的D:品行不良、侮辱学生，影响恶劣的参考答案：BCD本题解释：参考答案：BCDo参考解析：A选项所述情形未造成恶劣影响，且可以通过

2、批评教育等方式进行引导或调解，因而不属于应被解聘的情形。3、判断题知识的掌握和能力的发展不是同步的。参考答案：正确本题解释：【出题思路】本题考查知识和能力的关系。【参考答案】正确【名师点睛】知识和能力是密切相关但又是不尽相同的两个概念。知识是个体获得的关于外部世界的一种信息，能力是个体操控外界保证活动顺利完成的一种保证。知识的发展是获得能力的基础，获得能力又是知识学习的重要目的和保障。但是知识的获得和能力的形成并不一定是同步的。有时候教师仅仅注意教授学生知识却忽视了对其能力的培养，这就出现了高分低能的现象。而如果缺乏了传授知识的环节，学生的能力也是无从获得的。所以，知识和能力虽然密切联系不可分

3、割，但是也往往不是同步的。知识和技能转化的关键是正确的教育教学方法的采用。4、单选题为了形成教育合力，班主任要加强与家长、任课教师和有关社会人士的联系协作。因此，班主任应当具备的相应基本素质是:高尚的思想品德B:坚定的教育信念C:多方面的兴趣和才能D:善于待人接物参考答案：D本题解释：参考答案：Do5、多选题幼儿情绪与情感发展的特点有oA:体验具有情境性、外显性、易变性等特点B:情绪控制能力较差C:情绪、情感的社会化D:具有意志成分参考答案：ABC本题解释：【答案】ABC。解析：幼儿情绪与情感发展的特点有情绪的易冲动性;情绪的不稳定性;情绪的外露性；高级感情（道德感、理智感、美感）的发展等。6

4、、多选题小学课外活动计划实施中发动工作的具体做法是A:领导者的权威发动B:教师之间有效地平行沟通C:个别谈话D:抓好典型项目E:做好总结参考答案：ABC本题解释：【答案】A,B,C解析：小学课外活动计划实施中发动工作的具体做法包括领导者的权威发动、教师之间有效地平行沟通、个别谈话三种。7、单选题要求学生尽可能多地列举由“大地”一词所想到的事物，是为训练学生的OA:发散思维B:推测与假设C：好奇心D:独立性参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：发散思维是指人们解决问题时，思路向各种可能的方向扩散，从而求得多种答案。故选A。8、单选题教育是一种具有相对独立性的社会实践活动，对政治、经济制度

5、和生产力发展具有能动作用，表现在0A:教育与政治、经济制度和生产力的不平衡性B:教育对政治、经济制度和生产力的制约作用C:教育可以根据自身需求选择性的不受政治、经济制度的影响D:教育可以协调政治、经济和生产力的关系参考答案：A本题解释：【出题思路】本题考查考生对教育相对独立性的理解。【参考答案】A【名师点睛】教育的相对独立性，表现在教育与生产力和政治经济制度发展的不平衡性。指教育的发展与社会存在的发展并不完全是同步的。在一定阶段，教育发展的某些方面或某些环节，会表现出与社会生产力和政治经济制度发展的不平衡的现象。教育的相对独立性还表现为教育发展本身所具有的继承性上，具体表现在：教育内容、方式的

6、继承；教育理论与教育经验的继承。教育可以促进生产力发展和政治民主，但归根到底是受生产力的发展和政治制度决定的，其他三项都夸大了教育的作用。9、单选题考试中.当一个学生想偷看夹带时，经过激烈的思想斗争，最终决定放弃作弊，做一个诚实的人.按照弗洛伊德的人格理论，在此过程中起主导作用的人格成分是OA:本我B:自我C:超我D:现实我参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：弗洛伊德提出心理可分为三部分：本我、自我与超我。其中本我是唯乐原则，自我是现实原则，而超我是完美原则。题干的描述体现了学生规定自己行为免于犯错的限制，表明超我在起作用。10、单选题提出了教学形式阶段论。A:卢梭B:裴斯泰洛齐C:

7、赫尔巴特D:杜威参考答案：C本题解释：【答案】C解析：教学形式阶段论是赫尔巴特教育心理学化的尝试，在儿童兴趣四个阶段的基础上提出相应的教学阶段：明了、联想、系统、方法。11、单选题儿童气质类型差异的稳定性证明，影响儿童身心发展的最重要因素是_。A:遗传因素B:生理成熟C:社会环境D:教育训练参考答案：A本题解释：【答案】A0解析：气质类型差异的稳定性证明，遗传因素是影响儿童心理发展的最重要因素。12、简答题智力的个体差异表现在什么方面?参考答案：智力的个体差异，主要表现在如下：第一，智力的发展水平的差异能力有高低的差异。第二，表现早晚的差异第三，结构的差异13、填空题社会学习理论的代表人物是参

8、考答案：班杜拉本题解释：【答案】班杜拉14、单选题学习过程中制订自我学习计划，实施自我监督以及自我调控的策略，一般称为OA:智力技能B:学习自觉性C:元认知策略D:自我意识参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：元认知策是学生对自己认知过程的认知策,即对信息加工过程进行调控的策，包括对自己认知过程的了解和控制策。题目中学习过程中制定自我学习计划。实施自我监督以及自我调控的策，一般称为元认知策。15、单选题皮亚杰把儿童的思维发展划分为四个阶段：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段和形成运算阶段，与前运算阶段大致对应的年龄应该为A: 36岁B:26、7”02岁D:37岁参考答案：B本题解释

9、：参考答案：Bo参考解析：。【命题立意】考查皮亚杰儿童的思维发展阶段。【错因分析】对皮亚杰关于儿童的思维发展阶段的年龄划分记忆不准确。16、单选题根据耶基斯一多德森定律，下列说法中错误的是A:在学生学习较容易的任务时，应尽量使学生紧张一些B:在学生学习较复杂的任务时。应尽量创设轻松自由的课堂气氛C:在学生遇到困难或出现问题时，尽量心平气和的慢慢引导D:不论学生任务难易都应保持同样的动机水平参考答案：D本题解释：参考答案：Do17、简答题简述终身教育的内涵及其特点。参考答案：【出题思路】本题考查考生对终身教育理念的掌握【参考答案】终身教育是“人们在一生中所受到的各种培养的总和”，它指开始于人的生

10、命之初，终止于人的生命之末，包括人发展的各个阶段及各个方面的教育活动。既包括纵向的一个人从婴儿到老年期各个不同发展阶段所受到的各级各类教育，也包括横向的从学校、家庭、社会各个不同领域受到的教育，其最终目的在于“维持和改善个人社会生活的质量”O终身教育的特点具有如下特点：(1)终身性。这是终身教育最大的特征。它突破了正规学校的框架，把教育看成是个人一生中连续不断的学习过程，是人们在一生中所受到的各种培养的总和，实现了从学前期到老年期的整个教育过程的统一。(2)全民性。终身教育的全民性，是指接受终身教育的人包括所有的人,无论男女老幼、贫富差别、种族性别。当今社会中的每一个人，都要学会生存，而要学会

11、生存就离不开终身教育，因为生存发展是时代的主流，会生存必须会学习，这是现代社会给每个人提出的新课题。(3)广泛性。终身教育既包括家庭教育、学校教育，也包括社会教育。可以这么说，它包括人的各个阶段，是一切时间、一切地点、一切场合和一切方面的教育。终身教育扩大了学习天地，为整个教育事业注入了新的活力。(4)灵活性和实用性。现代终身教育具有灵活性，表现在任何需要学习的人，可以随时随地接受任何形式的教育。学习的时间、地点、内容、方式均由个人决定。人们可以根据自己的特点和需要选择最适合自己的学习。18、单选题幼儿最初社会性微笑发生的标志是A:诱发性微笑的出现B:不出声的笑C:出声的笑D:有差别的微笑出现

12、参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：研究发现，从第五周开始，婴儿对社会性物体和非社会性物体的反应不同。人的出现，包括人脸、人声，最容易引起婴儿的笑，即婴儿开始出现社会性微笑。有差别的微笑的出现，是婴儿最初的有选择的社会性微笑发生的标志。【命题立意】考查学前儿童基本情绪的发展。【错因分析】对婴幼儿笑的类型把握不准确。19、单选题个性心理特征包括oA:认知过程、情感过程和注意过程B:能力、气质和性格C:感知觉、记忆、想象和思维D:心理过程、心理状态和能力倾向参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：个性心理特征，就是个体在社会活动中表现出来的比较稳定的成分，包括能力、气质和性格。20

13、、简答题学生的学习以系统学习人类的（间接经验）为主，（直接经验）为辅。参考答案：本题解释：【答案】间接经验，直接经验21、多选题2012年国家颁布的幼儿园教师专业标准（试行）中，基本理念包括A:师德为先B:幼儿为本C:能力为重D:终身学习参考答案：ABCD本题解释：参考答案：A,B,C,Do参考解析：专业标准提出四个基本理念：幼儿为本、师德为先、能力为重和终身学习。22、填空题10.马斯洛认为每人都有七种基本需要。由于它们的主要作用和特点不同，这些需要又可分别归属于缺失需要和成长需要,其中自尊的需要就归属于需要。参考答案：缺失23、单选题中华人民共和国教师法规定，取得初级中学教师、初级职业学校

14、文化、专业课教师资格，应当具备OA:幼儿师范学校毕业及其以上学历B:中等师范学校毕业及其以上学历C:高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历D:高等师范院校本科毕业及其以上学历参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：中华人民共和国教师法第十一条第三款规定：“取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历。”24、多选题世界教育改革的趋势有oA:教育人文化B:教育化C:教育民主化D:教育多元化参考答案：CD本题解释：【出题思路】本题考查考生对世界教育改革趋势的掌握。【参考答案】CD【名师点睛】世界教育改革的发展趋势有：（

15、1）教育的终身化;（2）教育的全民化；（3）教育的民主化；（4）教育的多元化;（5）教育技术的现代化。25、判断题教学有法，但无定法。参考答案：正确本题解释：参考答案：对。参考解析：所谓“有法”是指教学有规律可循；所谓“无定法”是指在具体的教学中并不存在“放之四海而皆准”的固定不变的万能方法。一切都因人、因境而定。教学的艺术性也正体现在这里。26、单选题区别近义词，属于A:刺激泛化B:刺激分化C:消退D:获得参考答案：B本题解释：【答案】B解析：刺激分化是指通过选择性强化和消退，使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的反应。近义词看似相似但本质不同，需要去辨别。27、判断题当学生的违规行为获得部分学生认可时，教师让违规学生坐到教室后边，与其他学生分开，有效地阻止了学生的违规行为，从行为主义学习观点来