《教育理论综合知识》考点巩固285.docx

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1、教师招聘考试题库教育理论综合知识考点巩固最新版（二）1、单选题身处教育实践第一线的研究者与受过专门训练的科学研究者密切合作，以教育实践中存在的某一问题作为研究对象，通过合作研究，再把研究结果应用到自身从事的教育实践中去的研究方法属于OA:行动研究法B:观察法C:实验法D:调查法参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：。2、简答题程序性教学应遵循哪些原则？参考答案：程序性教学应遵循：（1）小步递进原则；（2）积极反应原则；（3）及时强化原则；（4）自定步调原则。3、判断题评定学生成绩时要严格按照评分标准的要求。参考答案：错误本题解释：参考答案：错。参考解析：评定学生成绩要贯彻理论与实际一致

2、的原则。对于有创见的可以加分，对于一字不漏照抄照搬课本的，也可以不给满分。4、单选题皮亚杰认为儿童认知发展的形式运算阶段是在oA: O2岁B: 27岁C: 711岁D: 1115岁参考答案：D本题解释：参考答案：D0参考解析：皮亚杰认为个体从出生至儿童期结束，其认知发展要经过四个阶段：（1）感知运动阶段（02岁），个体靠感觉与动作认识世界；（2）前运算阶段（2-7岁），个体开始运用简单的语言符号从事思考，具有表象思维能力，但缺乏可逆性；（3）具体运算阶段（7-12岁），出现了逻辑思维和零散的可逆运算，但一般只能对具体事物或形象进行运算；（4）形式运算阶段（1115岁），能在头脑上把形式和内容分

3、开，使思维超出所感知的具体事物或形象，进行抽象的逻辑思维和命题运算。5、单选题美国心理学家从其行为心理学思想出发，提出儿童发展的环境决定论。A:华生B:洛克C:赞可夫D:皮亚杰参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：A【解析】华生提出了儿童发展的环境决定论。主要内容是：否认遗传在儿童发展中的作用和片面夸大环境和教育的作用。洛克提出了“白板说”。赞可夫提出了“教育结构决定儿童发展进程”的思想。皮亚杰提出了儿童认知发展理论，认为儿童的发展是先天因素和后天学习相互作用的过程。故选Ao6、单选题学生解出一道难题，感到无比兴奋、内心充满轻松愉快的体验，属于OA:道德感B:理智感C:美感D:幸福感参

4、考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：理智感是人在理智活动过程中认识、探求和维护真理的需要是否得到满足而产生的主观体验。解出一道难题属于理智活动过程。故选B。7、简答题幼儿园如何创造良好的心理环境？参考答案：参考解析：（1）教师要热爱儿童、尊重儿童、了解儿童，与儿童建立民主、平等、和谐的关系；（2）教师之间要真诚相待，友好合作，为儿童做好榜样；（3）教育儿童要友爱、互助；（4）重视幼儿园文化建设，帮助构建良好的儿童精神环境。【命题立意】考查创造良好的心理环境的方法。8、填空题学校工作必须以为主，全面安排。参考答案：教学本题解释：【答案】教学9、单选题研究性学习的根本出发点就是改变传统的A

5、:课程结构B:教学内容C:学习方式D:教学组织形式参考答案：C本题解释：【答案】C解析：研究性学习属于综合实践活动课程的内容，学生通过研究性学习活动，形成一种积极的、生动的。自主、合作、探究的学习方式。10、单选题不是幼儿期儿童性格的典型特点。:活泼好动B:喜欢交往C:好奇好问D:稳定性较强参考答案：D本题解释：参考答案：D0参考解析：D【解析】幼儿期儿童性格的典型特点是活泼好动、喜欢交往、好奇好问和模仿性强。故选D。11、简答题最近发展区参考答案：最近发展区指一种儿童无法依靠自己来完成，但可在成人和更有技能的儿童帮助下来完成的任务范围。12、单选题教学过程中，学生学习是在教师指导下进行的，说

6、明学生的认识具有特殊性，表现在A:认识的间接性B:认识的交往性C:认识的教育性D:有领导的认识参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：四个选项均是教学过程，是一种特殊的认识过程的表现，题干中的关键词“在教师指导下”可知是“有领导的认识”。13、简答题教育规律参考答案：参考解析：指教育内部诸因素之间、教育与其他事物之间的具有本质性的联系,以及教育发展变化的必然趋势。14、填空题按照我国心理学家关于个体心理发展的分类，11、12岁到14、15岁这一期间属于o参考答案：坚持启发式本题解释:参考解析:少年期15、单选题教育科学研究中选题的作用不包括A:决定研究发展的方向和目标B:决定研究的内容C

7、:规定应采取的方法和途径D:提供科学的论证依据参考答案：D本题解释:【答案】Do解析：此题主要考查选题的作用，D项是文献检索的作用，而非选题的作用。16、单选题在幼儿的记忆中，占主要地位，比重最大。A:形象记忆B:情绪记忆C:动作记忆D:语词记忆参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：A【解析】幼儿初期，儿童的记忆仍然带有很大的直观形象性，随着语言的发展，儿童的语词记忆也在发展，但在整个幼儿期，形象记忆仍占主要地位。故选Ao17、单选题“大有大成，小有小成”是教学原则具体运用的结果。A:自觉积极性B:启发性C:巩固性D:因材施教参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：因材施教的原则

8、是指教师要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发，面向全体学生，同时要根据学生的实际情况、个别差异，有的放矢地进行教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳发展。故选D。18、判断题知识等于智力。参考答案：错误本题解释：参考答案：错。参考解析：知识是人们对客观世界的认识，智力是人们认识客观事物的基本能力。知识的多少与智能的高低并不等同，知识和运用知识的能力也并不相同。智力并不完全是随着知识的掌握而自然发展起来。【命题立意】考查知识与智力之间的关系。【错因分析】对知识与智力之间的关系理解不准确。19、简答题幼儿园全面发展教育参考答案：本题解释：【答案】幼儿园全面发展教育：是指以幼儿身心发展的现实与可

9、能为前提，以促进幼儿在体、智、德、美诸方面全面和谐发展为宗旨，并以适合幼儿身心发展特点的方式、方法、手段加以实施的、着眼于培养幼儿基本素质的教育。对幼儿实施全面发展教育是我国幼儿教育的基本出发点，也是我国幼儿教育法规所规定的幼儿教育的任务。20、单选题李小林私拿水果摊上的一只苹果，经同学揭举，被老师叫到了办公室。老师问道：“李小林，你私拿别人的东西，这已经是第几次了？”李小林低着头回答：“第五次了。”“你为什么不改呢？”“我我也晓得不对，就是就是有时忍不住。”教师应从人手对李小林进行教育。A:道德认识B:道德情感C:道德意志D:道德行为参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：21、单选题

10、活动和交往是学生品德形成的o:关键B:源泉C:内容D:途径参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：活动和交往是学生品德形成的源泉和基础。22、多选题克服焦虑的原则有o:运用想象B:正面迎战C:认清焦虑状况D:不回避参考答案：BD本题解释：【答案】BDo解析：克服焦虑的原则有不回避和正面迎战23、填空题一学习理论强调人的潜能、个性与创造性的发展,强调自我实现、自我选择和健康人格作为追求的目标。参考答案：人本主义本题解释：【答案】人本主义24、简答题简述现代教育的特点？参考答案:【答案】（1）反映生产发展的需要（2）与生产劳动日益结合（3）教育得到普及和发燕尾服（4）教育形式多样化25、单选

11、题有杜威提出的教学方法是A:五步探究教学法B:五段教学法C:教学四阶段论D:参观教学法参考答案：A本题解释：【答案】Ao解析：本题考查杜威著名的教学理论。杜威教学理论是五步探究教学法。具体内容是：一是教师给儿童提供一个与现在的社会生活经验相联系的情境；二是使儿童有准备去应付在情境中产生的问题；三是便儿童产生对解决问题的思考和假设；四是儿童自己对解决问题的假设加以整理和排列；五是儿童通过应用来检验这些假设防。Ao26、单选题在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有津贴。:特殊岗位补助B:艰苦贫困地区补助C:绩效工资D:教龄津贴参考答案：B本题解释：【答案】Bo解析：中华人民共和国义务教育法第三十一

12、条规定，特殊教育教师享有特殊岗位补助津贴。在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有艰苦贫困地区补助津贴。27、单选题心理学辅导的基本目标是A:开发潜能B:寻求发展C:个案辅导D:学会调适参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：心理辅导的目标，第一是学会调适，包括调节与适应。第二是寻求发展。这两个目标中，学会调适是基本目标，以此为主要目标的心理辅导可称为调适性辅导；寻求发展是高级目标，以此为主要目标的心理辅导可称为发展性辅导。28、单选题根据课程的具体内容，可以把课程分为oA:学科课程和经验课程B:分科课程和综合课程C:必修课程和选修课程D:国家课程和地方课程参考答案：A本题解释：【出题思路

13、】本题考查考生对课程类型的掌握。【参考答案】A【名师点睛】根据课程内容，可以把课程分为学科课程或活动课程，学科课程又叫分科课程，分科课程是指从不同门类的学科中选取知识，按照知识的逻辑体系，以分科教学的形式向学生传授知识的课程。活动课程亦称经验课程、儿童中心课程，它以儿童从事某种活动的兴趣和动机为中心组织课程。29、判断题心理健康教育与道德教育在目标上具有一致性。参考答案：正确本题解释：参考答案：对。参考解析：心理健康教育与道德教育在目标上是一致的，都是为学生的全面发展和健康成长服务，都服从于学校培养人才的总体目标。30、单选题我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是一A

14、:陶行知B:杨贤江C:徐特立D:蔡元培参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：【答案】Do解析：蔡元培被毛泽东颂为“学界泰斗，人世楷模”。31、填空题中华人民共和国教育法规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究O参考答案：刑事责任本题解释：参考解析：【答案】刑事责任。解析：中华人民共和国教育法第九章第七十二三条规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员.依法追究刑事责任。32、简答题某园小班学生参加户外活动，教师讲完有

15、关安全事项后,幼儿开始活动，这时一名幼儿突然放声大哭，原来木马上的螺丝松了,幼儿摔在地上，导致小腿骨折，后送往医院，医疗费花了5000元。请根据中华人民共和国未成年保护法相关规定，分析事件中承担法律责任的主体是谁？为什么？参考答案：参考解析：该事件中，承担法律责任的主体是学校。根据中华人民共和国未成年人保护法第二十二条的规定，学校、幼儿园、托儿所应当建立安全制度，加强对未成年人的安全教育，采取措施保障未成年人的人身安全。学校、幼儿园、托儿所不得在危及未成年人人身安全、健康的校舍和其他设施、场所中进行教育教学活动。学校、幼儿园安排未成年人参加集会、文化娱乐、社会实践等集体活动，应当有利于未成年人的健康成长，防止发生