《教育理论综合知识》必考点8.docx

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1、教师招聘考试题库教育理论综合知识必考点（2018年最新版）（二）1、填空题教育学是研究人类教育现象和教育问题，揭示的一门科学。参考答案：教育规律本题解释：参考解析：【答案】教育规律2、单选题幼儿智力发展的核心部分是o:观察力B:注意力C:思维力D:想象力参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：思维力是高级的认知活动，是幼儿智力发展的核心部分。3、简答题怎样理解素质教育的内涵？参考答案：参考解析：素质教育是与“应试教育”相对立的，以全面提高公民思想品德，科学文化和身体、心理、劳动技能素质，培养能力，发展个性为目的的教育。素质教育是充分开发受教育者潜能的教育，是以社会文化塑造社会合格成员的教

2、育，是促进受教育者个性化的教育。其基本内涵是：素质教育以提高国民素质为宗旨；是面向全体学生的教育；是促进学生全面发展的教育；是促进学生个性健康发展的教育；是以培养创新精神和实践能力为重点的教育。4、单选题因材施教体现了幼儿教师劳动的特点。:整体性B:细致性C:创造性D:示范性参考答案：C本题解释：【答案】Co解析：因材施教体现了幼儿教师劳动的创造性特点。5、简答题简述课堂问题行为的主要影响因素。参考答案：参考解析：（1）学生方面的因素，主要包括适应不良、厌烦情绪、挫折与紧张、困扰情绪的宣泄、寻求注意与地位、过度活动以及性别差异等。（2）教师方面的因素，主要包括教师的教学技能、教师的管理方式、教

3、师的威信等。（3）环境方面的因素，主要包括大众传播媒介、家庭环境、课堂座位的编排方式、课堂的物理环境等。6、单选题婴幼儿喜欢成人接触、抚爱，这种情绪反应的动因是为满足儿童的_。A:生理面需要B:情绪表达性需要C:自我调节性需要D:社会性需要参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：社会性需要是指儿童社会性情感及社会交往的需要，喜欢成人的接触等反映了儿童的社会性需要。7、单选题自然常识课上，教师通过做水的加温和降温实验，让学生观察水的“三态”变化，这种教学方法是A:讲授法B:发现法C:演示法D:谈话法参考答案：C本题解释：参考答案：C08、多选题以下属于创造性思维的特征是一。A:敏感性B：流

4、畅性C:灵活性D:独创性E:发散性参考答案：BCD本题解释：【答案】B,C,D解析：创造性思维的特征有流畅性、变通性、独创性。其中变通性又称灵活性。9、单选题学校对学生进行德育教育的重要而又特殊的途径是:课外校外教育B:各科教学C:社会实践活动D:班主任工作参考答案：D本题解释:【答案】D.解析：班主任是班级的组织者.领导者，学校办学思想的贯彻者，班主任是学校德育工作的主要途径，故选择Do10、简答题我国中小学德育应遵循哪些德育原则？参考答案：参考解析：（1）社会主义方向性原则；（2）从学生实际出发的原则；（3）知行统一的原则；（4）集体教育和个别教育相结合的原则；（5）正面教育与纪律约束相结

5、合的原则；（6）以积极因素克服消极因素的原则；（7）尊重学生与严格要求相结合的原则；（8）教育影响的一致性和连贯性原则。11、单选题根据中华人民共和国未成年人保护法的规定，国家、社会、学校、家庭应当教育和帮助未成年人运用维护自己的合法权益。A:法律手段B:强制手段C:自力救济手段D:上访参考答案：A本题解释：参考答案：Ao12、单选题桑代克的学习理论是建立在小猫“迷箱”实验的基础上,又称为A:刺减-反应理论B:认知-发展理论C:接受-认知理论D:有意义接受学习理论参考答案：A本题解释：【答案】A。解析：略。13、简答题孩子已经.2.岁零7个月了。近些天，孩子的言行举止”总是让妈妈弄不明白。究竟

6、是为什么呢？这个问题一直萦绕在妈妈的脑际。前几天，妈妈和孩子一块坐在院子里乘凉，孩子看到深蓝的天幕上那如洗的圆月、调皮地眨巴着眼睛的星星，非常兴奋，和妈妈有说不完的话。可小孩哪里知道劳累了一天的妈妈的心思。妈妈说：“天黑了，该睡觉了”“月亮为什么不睡觉？”“那星星为什么还眨眼睛？”孩子的反问让妈妈惊讶！妈妈和孩子一块到大街上，他极不愿意让妈妈拉他的手，总是那样不听话。最让妈妈担心的是平坦的道路他不走，却偏偏一摇三晃地走那凸凸凹凹的地方，正如在饭桌上，本来会自己好好地用汤匙吃饭，却故意把米粒撒一饭桌，用手捡着放到嘴里吃。不过有时孩子也挺可爱的。比如，前天中午，妈妈把做好的饭菜刚送到饭桌上，还未来

7、得及解围裙，孩子却一脸认真地说：“妈妈，你辛苦了。”根据以上材料，回答下面问题：(1)孩子的“言行举止”说明了什么？(2)这个时期，幼儿教育中应注意的问题是什么？参考答案：参考解析：(1)孩子的“言行举止”说明孩子正处于心理的高速发展时期，也是心理发展的敏感期。比如，提出“月亮为什么不睡觉”、“那星星为什么还眨眼睛”，说明孩子思维的发展，出现了最初的概括和推理；想象的发生，把对周围世界的认识进行了延伸、扩展。“不听话”说明孩子最初的独立性的出现；“故意用手捡米粒放进嘴里”说明孩子动作技能的发展，对新的动作产生了兴趣。会说“妈妈，你辛苦了”，说明儿童已开始使用抽象的词语，但还经常需要和具体活动联

8、系在一起。(2)这个时期，幼儿教育中应注意保护孩子的探究精神，但要和重视安全结合起来。比如，走凸凹不平的路，家长既要防止其摔伤，又不要打击孩子积极认知的兴趣。对孩子“反抗期”的执拗，家长要注意教育，不要使其养成任性的性格，同时又不能耻笑、威胁孩子。对待孩子的独立性，家长要注意教育，防止其养成执拗性格的同时，也要防止其形成懒惰、依赖、无独立愿望的不良性格。14、单选题学习动机有高尚和低级之分，其划分标准是学习动机的。A:作用B:社会意义C:动力来源D:个人的前途参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：15、填空题我国教育法律法规的“母法”是.参考答案：中华人民共和国教育法本题解释：参考解析

9、：【答案】中华人民共和国教育法。解析：中华人民共和国教育法是教育的根本大法，是教育法律法规体系中的“母法”，具有最高的法律权威。16、填空题对于学生，新课程强调要建立促进学生的评价体系。参考答案：全面发展本题解释：【答案】全面发展17、单选题下列行为需要承担民事法律责任的是:体罚学生严重的B:克扣教育经费C:殴打教师情节严重的D:侵占学校校舍参考答案：D本题解释：参考答案：D0参考解析：中华人民共和国教育法第七十二条规定：侵占学校及其他教育机构的校舍、场地及其他财产的，依法承担民事责任。18、判断题桑代克早期提出的三大学习定律是效果律、练习律和准备律参考答案：正确本题解释：【答案】Yo19、单

10、选题罗杰斯主张“以学生为本”“让学生自发学习”“排除对学习者的威胁”，这种教学模式为A:非指导性教学模式B:结构主义课程模式C:发展性教学模式D:最优化教学模式参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：暂无解析，请参考用户分享笔记20、单选题班主任发挥主导作用的前提是:有正确的学生观B:要树立育人意识C:应具备管理能力D:应具备专业化素质参考答案：A本题解释：【答案】A0解析：本题考查班主任的工作。有正确的学生观是班主任发挥主导作用的前提。故选Ao21、简答题简述教育的概念。参考答案：教育是培养人的社会活动，是传承社会文化、传递生产经验和社会生活经验的基本途径。培养人的活动是教育的质的规定

11、性。教育有广义和狭义之分。从广义上说，凡是增进人们的知识和技能，影响人们的思想观念的活动，都具有教育作用。狭义的教育则指以影响人的身心发展为直接目标的社会活动，主要指学校教育，即由专职人员和专门教育机构根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地通过学校教育的T作，对受教育者的身心施加影响，促使他们朝着期望方向变化的活动。22、单选题以涂尔干为代表的教育目的观是o:个人本位B：社会本位C:生活本位D:文化本位参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：涂尔干认为，“教育在于使年轻一代系统地社会化”。23、单选题课外、校外教育与课堂教学相比更有利于oA:发展学生个性B:促进温故知新C:加强教学

12、相长D:坚持循序渐进参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析:24、简答题简述幼儿园教育工作评价应注意哪些方面。参考答案：（1）教育计划和教育活动的目标是否建立在了解本班幼儿现状的基础上;（2）教育内容、方式、策略、环境条件是否能调动幼儿学习的积极性；（3）教育过程是否为幼儿提供提供有益的学习经验，并符合其发展的需要；（4）教育内容、要求能否兼顾群体需要与个体差异，使每个幼儿都能得到发展，都有成功感；（5）教师的指导是否有利于幼儿主动、有效地学习。25、填空题德育过程的一般顺序可以概括为提高道德认识、陶冶品德情感、和培养品德行为习惯。参考答案：锻炼品德意志本题解释：【答案】锻炼品德意志26

13、、填空题智力技能形成的阶段可分为原型定向、原型操作和参考答案：原型内化本题解释：【答案】原型内化27、单选题学生利用列提纲、画图形、列表格等方法进行复习的做法属于。:注意策略B:组织策略C:复述策略D:精细加工策略参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：组织策有列提纲；利用图形（系统结构图、流程图、模型图、网络关系图等）；利用表格（一览表、双向表）等。常用的复述策有利用随意记忆和有意识记；排除抑制干扰；整体记忆与分段记忆；多种感官参与；画线、圈点批注等。精细加工策有记忆术（如位置记忆法、缩减与编歌诀、谐音联想法、关键词法、视觉联想）；做笔记；提问；生成性学习；利用背景知识，联系实际等。故

14、选Bo28、简答题简述操作技能的形成阶段。参考答案：参考解析：操作技能的形成分为四个阶段，分别是：（1）操作定向阶段。指理解操作活动的结构和程序的要求，在头脑中建立起操作活动的定向映象的过程。（2）操作模仿阶段。指学习者通过观察实际再现特定的示范动作或行为模式。（3）操作整合阶段。指把模仿阶段习得的动作依据其内在联系联结起来,固定下来，并使各动作成分相互结合，成为定型的、一体化的动作。（4）操作熟练阶段。这个阶段形成的动作方式对各种变化的条件具有高度的适应性，动作的执行达到高度的程序化、自动化和完善化。29、填空题桑代克认为学习是建立联结。参考答案：刺激一反应本题解释：参考解析：刺激一反应30

15、、单选题直观行动思维的典型方式是A:认知地图B:探试搜索C:尝试错误D:顿悟参考答案：C本题解释：【答案】Co解析：直观行动思维是指依靠对事物的感知和人的动作来进行的思维。直观行动思维的典型方式是尝试错误。31、单选题下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述，正确的是O学习难度大，学习动机水平高，学习效果好学习难度大，学习动机水平低。学习效果好学习任务容易，学习动机水平高，学习效果好学习任务容易，学习动机水平低，学习效果好A:B:C：(2X3)D:(2X4)参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：动机强度和任务难易度之间的关系是：在学习较复杂的问题时，动机强度的最佳水平点会低些；在学习任务比较简单时，动机强度的最佳水