《教育理论综合知识》必看知识点279.docx

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1、教师招聘考试题库教育理论综合知识必看知识点最新版（二）1、单选题精神分析学派认为人的性本能是最基本的自然本能，是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。这是一种OA:外集论的观点B：内发论的观点C:多因素论的观点D:综合论的观点参考答案：B本题解释：【出题思路】本题考查考生对影响人的发展动因的掌握。【参考答案】B【名师点睛】外锐论的基本观点是人的发展主要依靠外在的力量，而内发论的基本观点是人的身心发展主要依靠内部因素、自身的需要。多因素论以及综合论的观点是人的发展是由内部和外部因素综合作用的结果。奥地利精神分析学派的创始人弗洛伊德认为，人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人发展的潜在的、

2、无意识的、最根本的动因，是内发论的一种观点。2、单选题学生不是被动的劳动对象，他们是具有主体性的受教育者。学生的主体性包括五个方面，即独立性、选择性、创造性和自我意识性。控主作动性性性性参考答案：A本题解释：参考答案：Ao3、多选题下列关于传统与现代的迁移理论，说法正确的是:传统的迁移理论是完全没有科学依据的，现代理论有科学理论作支撑B:传统的迁移研究是比较宏观的、粗线条的，现代的则是比较微观、细致的C:现代迁移研究较重视认知特性的探讨D:传统的迁移理论对迁移研究无实质性进展，现代迁移理论促进了迁移研究的深化参考答案：BCD本题解释：【答案】BCDo解析：A项错在“完全没有科学依据”，传统的迁

3、移理论也是有一定的科学依据的。4、简答题如何科学地组织复习？参考答案：遗忘的进程是先快后慢，因此，在指导儿童学习时，对他们学过的东西，要及时地安排复习，早复习效果比晚复习效果好。同时应根据记忆的内容和儿童遗忘的程度合理地分配时间，一般认为，经常性分散复习比集中复习的效果要好。另外，复习的形式应该多样化，多感官结合的复习方法也对儿童的学习有利。5、单选题把两个及其两个年级以上的儿童编在一个班级，直接教学与布置、完成作业轮流交替进行，在一节课内由一位教师对不同年级学生进行教学的组织形式是OA:分层教学B:合作学习C:小班教学D:复式教学参考答案：D本题解释：【答案】Do解析：考查复式教学的定义。6

4、、单选题在学校教育中，起关键作用的是oA:教学媒体B:教师C:幼师D:教学环境参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：B【解析】在学校教育中，起关键作用的是教师。故选B。7、多选题下列哪些选项属于客观测验的优点oA:答案确定唯一，有利于提高阅卷的准确性B:测验试题的容量大，有利于提高测验的效率C:答案内容简短.测验的效率高D:有利于测查发现思维和创造力参考答案：ABC本题解释：参考答案：A,B,C.参考解析：客观测验是通过一系列客观试题要求学生回答来测定他们的知识与能力水平的测验，如选择、填空、判断等。ABC选项体现的是客观测验的优点。D选项是主观性测验的优点。8、简答题简述依法执教的意

5、义。参考答案：参考解析：（1）依法执教是依法治国的必然要求；（2）依法执教是依法治教的重要内容；（3）依法执教是人民教师之必需。9、单选题由于的作用，幼儿虽然知道想象与现实不符，仍迷恋于想象的过程。A:动机B：需要C:情绪D:记忆参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：幼儿想象过程的方向、想象的结果、想象的丰富程度受其情绪的影响较大。10、单选题去过几次小朋友的家，就能画出具体的路线图来。认知发展到哪一阶段的儿童能做到这种程度?A:感知运算阶段B：前运算阶段C:具体运算阶段D:形式运算阶段参考答案：C本题解释：参考答案：Co参考解析：感知阶段不能脱离实物；前运算阶段已经有了表象思维，但是

6、由于其思维自我中心性和不可逆性，还无法完成绘图这种活动，因为路线图的绘制不可能从一个角度或方位去描绘就能实现；在具体运算阶段，儿童的年龄大致处于7-12岁，这时儿童逐渐掌握了守恒的概念，可以开始进行一些运用符号的逻辑思考活动，形成一系列的行动心理表象，地图即是通过心理表象来进行绘制的；形式运算强调的是一种抽象逻辑思维。因此选CoIk判断题在教学进行过程中，为引导教学前进或使教学更为完善而进行的对学生学习结果的确定是诊断性评价。参考答案：错误本题解释：【出题思路】本题考查考生对教学评价的掌握。【参考答案】错误【名师点睛】按评价功能分类，教学评价可分为诊断性评价、形成性评价和总结性评价。诊断性评价

7、一般是在某项活动开始之前，为使计划更有效地实施而进行的评价。形成性评价是在教学进行过程中，为引导教学前进或使教学更为完善而进行的对学生学习结果的确定。总结性评价又称事后评价，一般是在教学活动告一段落时为把握最终的活动成果而进行的评价。12、判断题教育法是调整各级各类教育的关系的法律规范的总称。参考答案：正确本题解释：【答案】Yo13、单选题在吃饭时，孩子指着手中的娃娃说：“娃娃也饿了，也要吃饭。，根据皮亚杰的认知发展阶段论，该孩子处于oA:感知运动阶段B:前运算阶段C:具体运算阶段D:形式运算阶段参考答案：B本题解释：【答案】B解析：前运算阶段的儿童认为任何物体都是有生命的（泛灵论）。14、填

8、空题教育学是研究人类教育现象和教育问题，揭示的一门科学。参考答案：教育规律本题解释：参考解析：教育规律15、单选题下列不属于反射活动的一项是o:草履虫的趋利避害行为B:人手被火烫伤便立即移开C:黑猩猩解决问题获取食物的行为D:学生听到铃声进教室上课参考答案：A本题解释：【出题思路】本题考查反射的基本定义及考生对反射的理解。【参考答案】A【名师点睛】脑的反射活动是人的心理活动的基础，人的行为是由反射组成的。反射是神经系统活动的基本形式，是有机体通过神经系统对体内外剌激产生有规律的应答活动。如手碰到强烈刺激就立即缩回。A选项不属于反射行为，因为反射需要有神经系统才能进行，而草履虫是一种低等的无脊椎

9、动物，它不具有反射的能力，因为其没有独立分化出来的神经系统。B项属于反射行为，因为其本身是不需要学习的本能行为，所以属于无条件反射。C项黑猩猩通过学习或者本能而产生的获取食物的行为，属于反射行为。D项是学生通过学习而习得的一种特殊的行为，属于反射行为。16、单选题教师在学期开始前采用摸底考试了解学生已有的知识与能力的做法属于A:形成性评价B:相对性评价C:总结性评价D:诊断性评价参考答案：D本题解释：参考答案：Do参考解析：形成性评价通常在教学过程中实施，一般是由学生完成一些与教学活动密切相关的测验。相对性评价是依据学生个人的成绩在该班学生成绩序列中或常模中所处的位置来评价和决定他成绩的优劣。

10、总结性评价通常在一门课程或教学活动（如一个单元、章节、科目或学期）结束后进行，是对一个完整的教学过程进行测定。诊断性评价是指在学期开始或一个单元教学开始时，为了了解学生的学习准备状况及影响学习的因素而进行的评价。教师采用摸底考试了解学生已有知识、能力属于课程开始前的评价，是诊断性评价，故选Do17、判断题国家财政性教育经费、社会组织和个人对教育的捐款，必须用于教育，不得挪用、克扣。参考答案：正确本题解释：【答案】Y0解析：中华人民共和国教育法第六十一条规定：国家财政性教育经费、社会组织和个人对教育的捐赠，必须用于教育，不得挪用、克扣。18、单选题决定个体的外显行为和内隐行为，并使其与他人的行为

11、有稳定区别的综合心理特征称之为O:人格B:性格C:气质D:倾向性参考答案：A本题解释：参考答案：Ao参考解析：A解析人格主要是指人所具有的与他人相区别的独特而稳定的思维方式和行为风格。19、简答题“老师，我能不用书中的原话吗？”一位教师在教小马过河时，老师让学生分角色表演。有一位学生问：“老师，我能不用书中的原话吗？”老师和蔼地问：“为什么呢？”“因为书中的原话太长，我背不下来，如拿着书表演，又不太好。”孩子说出了原因。“你的意见很好，用自己的话来表演吧。”老师高兴地抚摸了一下孩子的头。果然，这个孩子表演得非常出色。问题：请评价一下这位老师的做法。参考答案：师生平等关系的形成是课堂民主的具体体

12、现，教师从过去的知识传授者、权威者转变为学生学习的帮助者和学习的伙伴。教师没有了架子，尊重学生的意见，让学生真正感到平等和亲切，师生间实现零距离接触，民主和谐的课堂氛围逐步形成。20、单选题“自然教育”的提出者是梭尔克德卢赫洛康ABC:D参考答案：A本题解释：【答案】A。解析：卢梭提出自然教育理论，其主要观点是：教育要服从自然的永恒法则，听任人的身心自由发展。自然教育的最终培养目标是自然人。故选Ao21、单选题区别近义词，属于oA:刺激泛化B:刺激分化C:消退D:获得参考答案：B本题解释：【答案】B解析：刺激分化是指通过选择性强化和消退，使有机体学会对条件刺激和与条件刺激相类似的刺激做出不同的

13、反应。近义词看似相似但本质不同，需要去辨别。22、单选题贯彻新课程“为了每位学生的发展”的教育理念，首先应该做到的是A:满足社会、家长提高升学率的要求B:尊重学生人格，关注个体差异C:培养学生正确的学习态度D:让学生自主地选择课程参考答案：B本题解释：【答案】Bo解析：新课程改革提出“为了每位学生的发展”的教育理念，首先应该做到尊重学生人格，关注个体差异。23、简答题简述德育过程的规律。参考答案：参考解析：（1）德育过程是在教师引导下学生能动的道德活动过程；（2）德育过程是对学生知、情、意、行的培养和提高的过程；（3）德育过程是提高学生自我教育能力的过程；（4）德育过程是一个促进少年儿童思想内

14、部矛盾斗争发展的过程；（5）德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程;（6）德育过程是一个长期的、反复的、逐步提高的过程。24、填空题柯尔伯格发现儿童的道德发展普遍经历了三种水平,分别是、和后习俗水平。参考答案：前习俗水平习俗水平本题解释：参考解析：前习俗水平习俗水平25、简答题发散思维参考答案：【答案】发散思维是指在思考过程中问题的信息朝各种可能的方向扩散，并引起更多新信息，使思考者能从各种假设出发，不拘泥于一个途径，不局限于既定的理解，尽可能做出合乎条件的各种何答的思维方式。26、单选题党和国家到2020年的奋斗目标是oA:全面实现科学发展B:全面建设小康社会C:基本实现社

15、会主义现代化D:构建社会主义和谐社会参考答案：B本题解释：参考答案：Bo参考解析：全面建设小康社会是我们党和国家到2020年的奋斗目标，是全国各族人民根本利益所在，必须坚定不移地为之奋斗。27、判断题对教师而言，课程资源指的就是教学大纲和教科书。参考答案：错误本题解释：参考答案：错。参考解析：课程资源不仅仅指教学大纲和教科书，还包括教师自身、学生以及教学过程。28、判断题教师取消全程监控的方式以后，良好的学习习惯能够保持，这是一种正强化。参考答案：错误本题解释：参考答案：错。参考解析：负强化是指教师对学习者消除某种讨厌刺激以后，学习者的某种正确行为发生的概率增加。题干说的是一种负强化。29、简答题受教育者参考答案：参考解析：在教育过程中以学习为主要职责的人被称为受教育者。广义的教育中，所有为提高自身素质而处于学习