英语听说考试策略总结.ppt

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1、高考英语听说考试高考英语听说考试应试策略应试策略试题结构和题型试题结构和题型题序题序题型题型Part A Reading aloud (模仿朗读模仿朗读) 20Part B Role play (角色扮演角色扮演) 16Part C Retelling (故事复述故事复述) 24 60 * 0.25 = 15 Part A 模仿朗读模仿朗读 (20)命题分析命题分析视频时长：视频时长：60-80秒秒文本长度：文本长度： 100词左右词左右 (生词大概生词大概3个个)语速：语速：100词词/分钟分钟主题：地理；历史；自然；主题：地理；历史；自然； 科学等科学等片源：片源： BBC / Disco

2、very 等记录片等记录片考查重点：语音语调考查重点：语音语调 ；意群停顿；重读；意群停顿；重读；节奏；数字及年份的读法等。节奏；数字及年份的读法等。准确度准确度 完整度完整度流畅度流畅度 1. 准确度：准确度： 单词的准确发音及句子整体的准确单词的准确发音及句子整体的准确朗读；朗读； 语音语调的把控；重读语音语调的把控；重读(动，名，形副，动，名，形副，数词数词) 和弱读和弱读 (冠，介，连，助冠，介，连，助) ；意群停顿等。；意群停顿等。2. 完整度：视频中的每个单词，短语和句子都完整度：视频中的每个单词，短语和句子都必须完整地朗读完毕，不可以出现漏词，跳词必须完整地朗读完毕，不可以出现漏

3、词，跳词的现象。的现象。3.流畅度：流畅地朗读完视频中的内容，不出流畅度：流畅地朗读完视频中的内容，不出现生词卡顿，多音节词卡顿，短语及句子的卡现生词卡顿，多音节词卡顿，短语及句子的卡顿现象。顿现象。应试技巧应试技巧1.要尽可能模仿片断中的语音、语调，若不能做到模要尽可能模仿片断中的语音、语调，若不能做到模仿得同原声一模一样，但一定要设法做到仿得同原声一模一样，但一定要设法做到发音准确、发音准确、清晰，语调规范清晰，语调规范。2.语速一定要与画面保持一致，语速一定要与画面保持一致，过快或过慢都会扣分。过快或过慢都会扣分。3. 要注意意群的划分，要注意意群的划分， 朗读的节奏和停顿，以及重朗读的

4、节奏和停顿，以及重读和弱读。读和弱读。4. 特别注意特别注意听清自己不会读的生词的读音听清自己不会读的生词的读音，并力图记，并力图记下生词的读音。此外还要下生词的读音。此外还要注意数字和年份的读法注意数字和年份的读法。Part B 角色扮演角色扮演 听力训练听力训练1命题分析命题分析选题：选题： 学习；生活；文化等话题。学习；生活；文化等话题。来源：情境对话式的听力材料。来源：情境对话式的听力材料。原文字数：原文字数： 240-270 基本无生词基本无生词考察重点：考察重点： 如何正确提问，从回答中获取与筛选主如何正确提问，从回答中获取与筛选主要信息。要信息。考察方式：翻译三个中文问句，回答考

5、察方式：翻译三个中文问句，回答5个计算机提出个计算机提出的问题。的问题。常考察点：时间，地点，数量，名称，电话号码，观常考察点：时间，地点，数量，名称，电话号码，观点态度，举例说明，如何做某事等。点态度，举例说明，如何做某事等。After watching the video and listening to the speaker, ask the speaker three questions and then answer five questions from the computer acting as another role.情景介绍：情景介绍：角色：你是角色：你是Lizzie。

6、任务：（任务：（1）与）与Ahmet谈论兴趣爱好。谈论兴趣爱好。（2）根据对话内容，回答问题。）根据对话内容，回答问题。30 的准备时间，预测对话内容，可能出现的的准备时间，预测对话内容，可能出现的单词，短语单词，短语第一时间写下第一时间写下视视频频对对话话(一一遍遍)W: So what happened? Why didnt they win then?M: Well, our best player scored the goal after only ten minutes. But he only played for twenty minutes because he fell a

7、nd hurt his foot. W: Yes. Did you go to the match with your dad and your sister?M: Thats right. My sister never misses a match. She knows more about the team than we do now.切记：切记： 不要过多关注画面，快速进入状态，记下时不要过多关注画面，快速进入状态，记下时间，地点，数字等相关信息。间，地点，数字等相关信息。Q1: What part of his body did the best player hurt?Q2:Wh

8、o did Ahmet go to see the football match with?中文呈现问中文呈现问 1 : 你妹妹也踢足球吗？你妹妹也踢足球吗？ 考生翻译提问：考生翻译提问：电脑回答：电脑回答：. Its called Kings Park.中文呈现问中文呈现问2： 你不踢足球，是吧？你不踢足球，是吧？ 考生翻译提问：考生翻译提问： 电脑回答：电脑回答： . I have swimming practice three times a week, .中文呈现问中文呈现问3：你现在是要去游泳吗？：你现在是要去游泳吗？考生翻译提问：考生翻译提问：电脑回答电脑回答. Im going

9、to the library to get some books. Q3 的信息点的信息点Q4 的信息点的信息点Q5 的信息点的信息点Does your sister play football, too?You dont play football, do you?Are you going swimming now?Part B 角色扮演角色扮演 (听说训练听说训练2）命题分析命题分析选题：选题： 学习；生活；文化等话题。学习；生活；文化等话题。来源：情境对话式的听力材料。来源：情境对话式的听力材料。原文字数：原文字数： 240-270 基本无生词基本无生词考察重点：考察重点： 如何正确提

10、问，从回答中获取与筛选主如何正确提问，从回答中获取与筛选主要信息。要信息。考察方式：翻译三个中文问句，回答考察方式：翻译三个中文问句，回答5个计算机提出个计算机提出的问题。的问题。常考察点：时间，地点，数量，名称，电话号码，观常考察点：时间，地点，数量，名称，电话号码，观点态度，举例说明，如何做某事等。点态度，举例说明，如何做某事等。After watching the video and listening to the speaker, ask the speaker three questions and then answer five questions from the compu

11、ter acting as another role.情景介绍：情景介绍：角色：你是角色：你是Roy。任务：（任务：（1）与）与Jeri谈论她的成长经历谈论她的成长经历。（2）根据对话内容，回答问题。）根据对话内容，回答问题。30 的准备时间，预测对话内容，可能出现的的准备时间，预测对话内容，可能出现的单词，短语单词，短语第一时间写下第一时间写下视视频频对对话话(一一遍遍)M: What was that like?W: Great. Its a lovely city, right by the sea. My family still lives there. My father owns

12、 a restaurant, and my mother teaches at school. M: What did you want to be when you grew up?W: Well, I never thought Id be a model! I wanted to be a doctor. 切记：切记： 不要过多关注画面，快速进入状态，记下时不要过多关注画面，快速进入状态，记下时间，地点，数字等相关信息。间，地点，数字等相关信息。Q1: What did Jeri want to be?Q2: How does Jeris father make a living?中文呈

13、现问中文呈现问 1 : 你喜欢学校吗？你喜欢学校吗？考生翻译提问：考生翻译提问：How did you like school?电脑回答：电脑回答：. My mother actually taught maths at my primary school.中文呈现问中文呈现问2： 你童年时期的业余时间做什么呢？你童年时期的业余时间做什么呢？考生翻译提问：考生翻译提问： What did you do in your free time as a child?电脑回答：电脑回答： . Actually, I have sold five paintings online. . Q3 的信息点的

14、信息点Q4 的信息点的信息点 中文呈现问中文呈现问3：你童年时期最喜欢的是什么：你童年时期最喜欢的是什么地方呢？地方呢？ 考生翻译提问：考生翻译提问：What was your favorite place in your childhood? 电脑回答电脑回答. I used to go to a summer camp in Ireland.Q5 的信息点的信息点1. 视频只播放一遍，不要过多关注画面，要快速视频只播放一遍，不要过多关注画面，要快速记录要点。记录要点。2. 三问首先要根据汉语提示确定用哪种类型的问三问首先要根据汉语提示确定用哪种类型的问句，选对特殊疑问词并注意问句的语序。句

15、，选对特殊疑问词并注意问句的语序。3. 一定要明白五答的答案在对话的那个位置，尽一定要明白五答的答案在对话的那个位置，尽可能问什么答什么。对这个问题有十足的把握，可能问什么答什么。对这个问题有十足的把握， 可用短句回答；如果对这个问题的答案不是那么可用短句回答；如果对这个问题的答案不是那么确定，确定， 尽量用长句回答；另外不要重复回答，发尽量用长句回答；另外不要重复回答，发出多余声音。出多余声音。Part C 故事复述故事复述 (24 )命题分析命题分析字数：字数： 200 左右，左右， 没有生词，高频词汇为主。没有生词，高频词汇为主。时长：时长： 90 秒左右秒左右情节简单，短句式较多，复合

16、句和长句较少情节简单，短句式较多，复合句和长句较少多为记叙文，不需要进行升华总结多为记叙文，不需要进行升华总结考察转述能力，并非背诵原文考察转述能力，并非背诵原文2017广东高考英语听说考试广东高考英语听说考试 A梗概：梗概：Tom 偷了一块珠宝想送给妈妈偷了一块珠宝想送给妈妈 ，妈妈批评教，妈妈批评教育了他。育了他。关键词：关键词：jewel (珠宝珠宝 ) birthday party (生日聚会生日聚会) simply dressed (穿着简朴穿着简朴) steal (偷偷) break (毁坏毁坏)1. 在听故事前，考生应阅读故事梗概和关键词，快在听故事前，考生应阅读故事梗概和关键词，快速写下关键词，并据此发挥想象，确定故事人物关速写下关键词，并据此发挥想象，确定故事人物关系，预测故事内容。系，预测故事内容。2. 首尾句对理解全文起着关键作用，要特别注意听。首尾句对理解全文起着关键作用，要特别注意听。3. 听第一遍时着重按顺序记下每一句的谓语动词，听第一遍时着重按顺序记下每一句的谓语动词，宾语，名词，形容词和副词。宾语，名词，形容词和副词。关键词：关键词：.1. .2. .3