圆的认识 学习单 教学设计.docx

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“圆的认识”学习单务一:摆圆!如果同学们到小旗的平南都相等,就能形成一个圆吗?用一个圆点表示一个学生,画画看。小旗。S务二:画圆/1.先画一个圆,再画一个和刚才大小不同的圆。思考:你是怎样画出/大小不同的圆的?2.画一个半径3厘米的圆。3.画一个直径3厘米的圆,并标注圆心、直径。思考:直径有多少条?有什么特征?任务三:创造圆活动要求:小组合作,创造圆,可以借助学具袋里的工具,也可利用生活中的物体。但不可以使用圆规、不能描圆面边线。

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