2022季学校线上教学工作总结九篇样板.docx

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1、学校线上教学工作总结为了贯彻落实关于20XX年秋季学期延迟开学得公告与关于疫情防控期间加强促学工作得指导意见等要求,学校制定了促学工作方案，通过微信班级群等线上平台开展学生得课业答疑与辅导工作，让学生在家如在校，休息不休学。现将本校得线上教学情况小结如下：一、工作简要“云端开学，不忘初心；牢记使命，自强不息！”学校统筹网上授课安排，落实落细，对网上授课资源情况进行摸底调查。召开教研组长会议，提出具体要求，形成“一级一策、一科一案”，各班迅速开展网上授课得教育与引导，各科编排教学计划，各组讨论与解决教学过程中可能遇到得教学资源、教学手段、辅导评价、技术保障等实际困难，尽可能确保网上授课与课堂教学

2、等质等效，并做好学生返校后得考核评估与课程衔接。二、工作内容1.认真学习与领会。坚决贯彻落实“停课不停教、停课不停学”“加强在线教学组织与管理”等工作部署，认真学习与领会文件精神，根据学校得具体情况与要求，在抓好疫情防控、保障师生员工生命安全与身体健康得基础上，加强统筹，优化安排，校长与三位教研组长深入网络课堂听课,做好检查督导，全力保障线上教学质量。2 .周密筹划安排。面对疫情对秋季学期教学工作带来得影响，学校多措并举，统筹规划、精心部署了一系列工作。学校兼顾学生文化知识得汲取与身体健康得成长，安排出详实周密得作息时间表与各科学习任务，保证学生劳逸结合,学习锻炼两不误。为了保障网课得良好效果

3、，学校提前一周进行网上教学得情况摸底、设备准备与微信平台测试。信息装备中心提前测试微信平台，形成指导手册，在全校推广微信班级群。教务处着手制定在线教学工作方案与各类应急预案，对因实际困难无法参加线上学习得学生，要求任课教师做好个性化帮扶与指导方案。开课前，学校还为不同需求得教师提供分层次、分阶段得培训帮助。3 .精心组织上课。教师变身“主播”，上好课就是准则。线上教学倒逼教师思考教学方法调整，对整个课程教学设计进行重新规划。教师既要做好“主播”，又要当好“导演”。这次疫情，在线教学让网络教育真正走进了课堂，全校师生积极应对，力求实现教与学任务完成度得最大化。为此，全校各位老师精心备课，落实解决

4、实际教学中可能出现得各个问题，如各个网络授课平台怎么使用，摄像头如何调整，如何制作出精美、更吸引学生得课件，班主任如何更好地管理学生在线教学对很多教师就是个新挑战，各科老师都积极认真地备好、上好每一堂课，使出浑身招数,收到很好得教学效果。三、各科教学方式1.上好各科文化课，用知识来丰富孩子们得学习。停课不停学，最重要得还就是文化知识得学习。学校组织全体教师制定教学计划，排定上课时间表，骨干教师开设直播课,同学科其她教师参与课件制作、作业单设计与磨课，每节课都要进行详细得备课、磨课。2,上好体育健康课，用运动来强健孩子们得体魄。疫情也就是一堂生命教育课。只有健康得身体，才能承载幸福得希望。通过体

5、育锻炼，增强体质，提高自身免疫力就是防控疫情得一方面，学生居家体育运动、适当锻炼也就是愉悦身心、解闷降烦得有效手段。为此，学校组织体育老师，精心备课，准备了适合孩子年龄特点得锻炼课程。3,上好主题班会课，用德育来滋养孩子们得灵魂。教育要在“立德树人中发挥关键作用”。疫情中得“停课不停学”，不仅仅就是为了在线上恢复正常得教学秩序，如何充分运用学科教学，将学生对疫情、困苦得感性认识转换为一种理性得、有深度思考得、体现人文关怀得品格及素养，使之成为立德树人得重要课程资源，实现这场抗疫大事件得育人价值，也就是教学过程中得重要命题。在这场特殊得战斗中，每一位班主任都承担起立德树人教育使命，同抗战在一线得

6、医护人员并肩，守护好学生得精神家园，将战“疫”故事有机地融合到德育教学中。每周一,班主任老师都会组织学生开班会。清明节前夕，班主任老师还专门开展了以“纪念抗疫中牺牲得英雄”为主题进行了班队活动。以实际行动，带领全体学生表达对抗疫牺牲英雄得缅怀与致敬。4 .上好家庭教育课，用陪伴来温暖孩子们得心灵。家就是心灵得港湾，突如其来得疫情让各位家长充当了班主任得角色，她们忙里忙外，但仍然没有忽视对孩子得陪伴，监督上课、上交作业、疏导情绪也许偶尔有摩擦，但也丝毫不影响爸爸妈妈们对孩子们无私得爱与陪伴。学校也进行了关于疫情得线上培训活动，大宣传如何预防及自我保护意识。5,上好评估测试课，用反馈来查补孩子们得

7、过程。学习就是一个不断反思得过程，各位老师尽职尽责，认真批阅作业，检查孩子们得课堂笔记，并及时反馈，真正做到学有所获。此外，每周都有相应科目得测试，各科老师根据孩子试卷情况，及时跟进评估。6 .上好衔接课，20XX年秋季学期得起点背后就是已经开展得历时两个多月得线上学习，重返校园开启新学期，不就是重起炉灶、重新来过。学校教师精心设计开学第一周得衔接课程群，上好敬畏课、榜样课、生命课。总结线上与线下学习得不同优势，架构线上线下学习得梯子。四、反馈调整线上教学，就是防疫工作得重要部分，有优点也有缺点。让师生收获不少，同时也让我们思考如何改进。通过屏幕，孩子们可以清晰地瞧到学习内容，更完整地瞧清学习

8、资料，若有没听懂得可以反复瞧。但就是，完全得线上教学，师生互动比较困难，受限于网速与设备，颇有延退。师生之间得互动不像在教室里那么有氛围，以前得线下分组讨论与计算演练完全搬到网上就是不现实得。经过开课一段时间得测试,老师们采用了“改良版”得混合式教学方式。提前发布线上学习资源，将以前得线下重难点串讲变为录制好得视频连同PPT一起分享给学生，并在讨论区发布问题引导学生进一步思考。此外，也有出现网络卡顿、连麦不及时、板书不方便、管理学生不方便等问题，老师们都一一进行反馈，群策群力，逐一解决。学校线上教学工作总结根据上级有关部门、上级文件精神和学校疫情防控工作部署,X月21日，学校全面启动疫情防控期

9、间线上教学工作。一、高度重视、统筹谋划根据当前校园疫情防控形势需要，我校高度重视，根据关于疫情防控期间教育教学工作的要求，及时制定并发布了学校线上教学工作实施方案学校线上教学计划等文件，并成立学校疫情防控期间线上教学工作专项工作组，全面负责线上教学工作，确保线上教学工作平稳有序运行。本着“停课不停教，停课不停学”的原则，依托先进的现代教育技术手段，综合运用在线课程教学平台、网络直播等在线教学工具，提前谋划线上教学工作。二、积极应对、有序推进为确保线上教学顺利开展，线上教学专项工作组通过编写在线教学平台资源使用指南、组织线上教学政策解读和线上教学专题培训等方式，来提升老师们的在线教学能力与水平。

10、X月18日，组织了“线上教学”专题培训，帮助教师实现“线下课堂”到“线上课堂”的融合和迁移，掌握网络教学平台的使用和线上教学的组织与实施方法。同时，明确了线上教学技术支持和保障人员，为教师提供在线技术支持,全力做好在线教学保障工作。X月19日，整理了部分各类公共资源平台的主要内容及链接网址，为老师们的备课授课提供了丰富的教学资源。三、顺利启动、教学相融X月21日，学校全面开启线上教学工作，开课第一天,45名老师运用钉钉教学平台和网络教学手段实现线上教学和在线辅导，上线学习的学生超过8600余人次。教师们按照课程表计划如期开展线上教学工作，教学形式丰富多彩，在钉钉网络教学平台的基础上，选择微课等

11、线上教学资源，结合QQ.微信群进行线上教与学，翻转课堂教学形式巧妙应用，课程思政与课堂教学有机交融。在线教学过程中，老师们认真组织教学，且与学生积极互动，开展好线上辅导答疑工作,对学生的提问及时讲解；学生们能主动自主学习，按要求完成课程预习和作业等学习任务。四、全面检查质量保障为保障线上教学课程质量和规范，根据学校统部署，按照学校线上教学工作检查方案文件要求，开展线上教学检查工作。开课当天，学校分管教学的副校长、教务处、教学科研室、电教室、校企办等相关职能部门负责人通过进入课程群和课程教学平台，参照课程提交的“课程远程教学计划表”，对任课教师及学生到课情况、课堂教学效果、线上课堂纪律执行情况和

12、线上教学工作存在的问题进行了全面检查。全体任课教师和学生状态良好，教学资源利用充分,教学任务有效落实，教学质量得到保障。全面在线课程，虽是疫情防控期间的应急之举，但线上教学工作的如期开展一方面充分体现了在关键时刻教职员工们的责任担当，学校各部门工作的高效有序，另一方面大力推动了我校“互联网+”背景下教育教学方式的调整。下一步，学校继续加强线上教学的过程管理，多部门协作，保证课程线上、线下教学同质等效，确保疫情防控和教育教学工作两不误，同时我们要以此为契机，推进教学方式创新,推动信息技术与教育教学深度融合。疫情期间线上教学工作总结今年一场突如其来的疫情影响了我们的教学工作，被迫我们又再次开启了线

13、上教学的日子。有了去年的基础，这段时间的线上教学工作并没有让我太过于慌乱。但是这个过程当中还是有遇到一些问题的，我们一年级全体数老师互相交流，资源共享，都有了不少收获。其中主要有以下几点：一、线上教学的方法措施1.空中课堂和课后辅导相结合，提高学生学习效率。孩子刚进入校园时间不久，就突然又回到家里，好多孩子只靠空中课堂网课是不够的，利用钉钉、腾讯会议针对每天课再进行作业辅导。2 .上课时要求学生在直播课程开始前电子签到，对于那些不能及时签到的学生，课后及时沟通家长，看课程回放,确保每位学生都能按时听课，都在认真听课。要求学生在课前准备好学习工具和学习环境，如纸笔等，如安静的房间。3 .直播课程

14、当中，要求学生打开摄像头，随时查看学生听课情况；积极与学生开展互动，如指名学生回答问题、递笔活动等，督促学生认真听课，确定网络是否有掉线现象,保证上课和听课活动都能正常进行。4 .每天开课提前5分钟进入，在等待学生到齐的时间里组织学生听算练习。每天15道学过内容的相应口算题，老师每道算式读2遍，学生只写得数，随后在一起交流答案。5 .结合空中课堂和教材内容，通过平台给学生布置相应的课堂作业，要求学生完成后拍图上传，为防止和杜绝学生之间互相抄袭，在平台上设置了作业互相不可见。绝大多数学生都能认真、按时完成，对于不按时完成的学生，教师除了电话、微信等催促之外,还适时给予个别辅导。6 .课后作业从平

15、台的练习中选择智能作业，挑选适量的相应练习让学生完成，它可以智能批改，老师可以查看学生答题情况然后再安排讲解。7 .及时表扬优秀作业。每天作业在平台里及时布置，学生及时完成并上传，勾选优秀作业，优秀作业会在群内置顶展示，很好的起到了鼓励优秀和让薄弱学生学习的作用。8 .利用平台的每日打卡功能，坚持让学生每天进行算训练打卡。每天早晨更新算练习，学生完成后可以用语音、视频、图片多种形式上传。每天对于完成较好的学生及时送小红花，坚持一段时间后及时表扬，颁发坚持之星奖状。9 ,每天提前听第二天的课，根据第二天空中课堂的讲授内容安排相应的练习，对听的网课进行补充讲解重点，利用数字教材，在线组卷资源充分结

16、合，让每课时都做到学生完全消化，让学生易学易懂。五、存在的问题及改进措施（一）存在的问题1.因为通过线上上课，师生之前的沟通和互动都是虚拟的，所以教师对学生的管理难以到位，容易造成学生学习上的拖拉、敷衍等。2由于网络原因，掉线、断线等现象比较严重，影响了线上教学效果。（二）改进措施1 教师随时监督学生的学习，制定考核细则和考核办法,进一步做好工作统计，通过班级群、电话等途径方式鼓励激发学生的热情和积极性，使线上教学不流于形式，不走过场。2 在知识点的讲解上，应该力求简短精练，要结合具体问题列举一些具体的例子，便于学生理解。3 随时与学生进行互动，及时提醒学习当中要注意的问题，以及知识的重点和难点。对于教师而言，线上教学既是机遇，也是挑战，通过这段时间的线上教学来看，我的线上教学的观点意识、能力本领等仍有许多需要改进和提升的地方，自己要不断思考，不断总结