小学校长关于县2023年小学校长培训班心得体会7篇.docx

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1、2023年小学校长管理培训心得体会陶行知先生曾说过:“校长是一个学校的灵魂,要评论一个学校,先要评论他的校长。”而当下,在教育新常态下,学校需要怎样的校长?我想,应该需要有使命感的校长、有精神的校长、有情怀的校长、有智慧的校长、有引领教师专业发展能力的校长。一、好校长要有强烈的使命感。那么,校长的使命是什么呢?我认为就是认真贯彻落实教育方针、依法治校、为国育才,全面实施素质教育,小学基础教育是为学生成才奠定良好其础,是为孩子们长大成长作准备的,我们肩上的使命是传承我国优秀传统文化、传统美德、引领孩子们自由、快乐地生活、学习,让孩子们健康快乐成长。幼儿教育、小学教学、初导教育、高导教育是每一个人

2、成长的必经之路,各个阶段就像盖房子一样的层层垒起,而我们的小学教育,是这幢高楼大厦的基石,这块基石,必须坚不可摧,必须深深扎私稳,培养孩子们从小具有良好的品格、学习探究的兴趣,丰富的兴趣爱好、积极向上的阳光心态便是我们的使命。二、好校长要有良好的精神状态。众所周知,校长是学校的精神灵魂和支柱,校长的精神直接影响着学校师生的精神状态,校长的精神更决定着学校的教育教学素质。一节好课就是给充足的时间放手让学生独立思考、合作探究,注重学生的思谁培养。创新能力,只有以蓬勃的精神状态面对每一天,面对每一项工作每一节课,那么,我们才能达到“一个灵魂唤醒另一个买魂”的教育本质。三,好校长要有深厚的教育情怀。我

3、们既要有仰望星空追寻教育理想的超拔,又要有脚踏实地把理想转化为现头的智慧。“其身正不令而行,其身不正虽令不行”。校长只有以身作责。率先垂范,才能带领广大教职工自觉遵守学校规章制度,齐心协力推进学校各项工作的向上发展,以敬业、专注、无私奉献的情怀全身心投入到学校工作中,不断努力、实现自己的教育愿景。四、好校长要有敏锐的教育智慧。要办好一所学校,校长一定要有智慧,要充分了解自己学校本身的优势劣势,充分了解学校教职工、学生、充分了解学校需向什么方向发展,并作出学校长期、中期、短期规划,建立良好的校风。教风、学风,营造和谐的校园文化,加强自身业务学习、关注教育发展趋势。与时俱进,多与教职工学生沟立交流

4、,充分听取各方面的建议和意见,不断改进,完善学校管理方法,以清醒的头脑、敏锐的观察力、果断的决策力、务实的执行力干好每一项工作。五、好校长要有引领教师专业发展的能力。学校的发展靠好质量,质量的好坏取决于教师,教师的发展取决于校长的引领和培养,学校要为教师搭建平台和舞台,让普通教师加快专业成长进程,让每一位教师向优秀教师,骨干教师,名师进军。要充分关注、尊重、信任、赏识、培养每一位教师。在引领教师专业发展的过程中,特别强调,以学生为本,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑,调查、探究,在实践中学习。促讲学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。引导教师向优秀教师学习、向书本学习、跨学科综合学

5、习,向学生学习,终身学习,不断提升专业素养和教育教学技能。当校长是一种责任,是一种奉献,也是一种实现自身价值的教育情怀,我们在传递文明,传递文化,也在铺设道往美好生活的路基,我,你,他,我们,一起守好教育初心,勇于担当育人使命,照亮前行的路!2023小学校长培训班学习体会发言通过这两天的培训学习,我的心灵受到了强烈的震撼,对学生,对课堂,对教师,对学校,对教育,对校长有了新的认识。应给学校教育一个全有力的支撑,包括硬件建设(校舍、设备)和软件培养(教育人才),给教育活动搭建一个大大的舞台,提供一个纯净的育人环境。学校要把这个舞台应用好,发挥其作用,最重要的是育人,育人就要有目标、有方向,不止有

6、学生目标,还应有教师目标、学校目标,为达成这一目标,就要有理念作指导、有管理策略、工作措施,在义务教育学校校长专业标准里也提到应“建设优良的校风、教风、学风,设计体现学校特点和教育理念的校训、校歌、校徽、校标。”作为教育活动中的主载者一一教师,要成为一名教师,首先就是要有“爱”一一爱这份职业,爱学生;具备良好的专业知识和专业素养;有较好的道德品质;掌握教育策略和艺术;有自我反思的能力,随时反思,反思自己的教育,反思自己的教学;树立终身学习的观念,善于学习,教师的职业要求教师不断学习;有良好的组织、协调、沟通能力。培养出的学生应是乐于学习、学会学习、有良好的思维品质、道德品质、具备良好的意志品质

7、、应该身心健康。在教育的道路上教师与学生都在成长,好的教育还应是促进教师和学生共同成长,注重教师专业化的成长,让师生在学校这一精神家园里得以共同成长。在以后的教育教学中,我会勤于学习,勤于反思,不断充实提升自己,让新教育的理念浸入在教育教学生活中的方方面面。路漫漫其修远兮,吾将上下而求索总之,通过培训学习,我的教育思想也得到了一次深刻而重大的洗礼。我将在今后的工作和学习中,努力学习,使自己的思想不断进步,工作也有更大的起色,做一名对未来有理想的教师,做一名对社会有贡献的教师,做一名对事业有思考的教师。实验小学校长参加县2023年小学校长培训班心得体会重新定义学校这本书是XX贵校长大胆改实现新学

8、校美好蓝图的实践过程,记载了李校长在追寻“学生快乐,教师幸福,社会满意”的新学校旅程中的尝试和挣扎,对于我们而言有些做法似乎遥不可及,但李校长做教育的这种情怀和理念着实令我们敬佩,值得我们学习。如何让孩子们喜欢学校,让学校成为孩子们向往的地方,这是李校长做新教育时刻在思考的问题,他把学生放在了学校的正,透过李校长的实践我们读懂了做教育一定要遵循学生的成长规律,要保护学生的天性,我们读懂了做教育一定要全神贯注并全力以赴,我们读懂了做教育一定要把学校还给学生,要让学校中朝夕相处的学生和老师感到幸福快乐,这应该就是师生家长向往的理想学校。北京11学校从一刀切比较僵硬的课程结构调整到了“低门槛、高选择

9、”的一种结构。从统的课外时间和活动内容调整到了自主时间,增加自主空间。他们在管理上面是利用了扁平化管理,所谓的扁平化就是去中层化,中层部门都变成了职能部门,不再是管理部门。所有的副校长都不再分管任何一个领域,都兼任年级主任,学校没有行政班,学生需要走班上课。没有班主任,每个学生配备一名辅导员。教育真正的追求是什么?学校真正的意义在哪里?记得原来我们总是说:“一个好校长就是一所好学校”,现在我觉得应该改为:一所好学校,就是教育家办学。这个“教育家”不是指广泛认可有专业声望的高层次教育人才,而是指课堂里走出来的教育家,其实就是一所学校的老师。当我们把一所好学校的目标从“吸引大批好生源”转化到“实现

10、每个孩子的不同成长”时,就证明我们的校园,有一大批有教育家情怀、教育家境界、教育家心态、教育家智慧的人在做事情!讲到学科和学习,就不得不提课程。课程是学校的生命,是师生教学活动的载体。XX贵校长在本书里提到,要把学校的课程打造变成学校的产品。当你是从产品的角度去对待课程的时候,你就会从学生的需求出发,你就会真正地把学生放到中心的位置,想方设法为学生提供更多符合他们学习和发展的课程,从而推动整个学科教学活动乃至整个学校的进步和发展。为了学习还是为了学科,不同的人会有不同的侧重点,而作为面对学生的老师,我们应该在充分听取和尊重学生需求和意愿的基础上面,再本着对学生、对家庭、对社会负责的态度,引导和

11、帮忙他们做出更好更合适的选择。在新学校的体系里,把课程作为学校的产品,以此为学生的成长服务,让学生有选择权,唯有如此,我们才会正确定位我们的教育,也才会真正实现以学生为中心的教育追求。这是XX贵和十一学校的追求,更应是我们的追求。关于参加2023年小学校长培训的心得体会伴着春天的脚步,充溢着兔年的吉祥,我们这一群渴望成长的93位校长,在XX县教育体育的组织下,一起相约在XX县云南省农业科学院XX科研基地,开启高强度、大容量的烧脑培训。此次培训耳濡目染的东西很多很多,每一天我们都能感受到思想火花的碰撞。这些精彩的讲座都为我们的思绪打开了一扇窗,拨云见日,受益匪浅。下面就来谈谈我自己的感受。学校是

12、知识的传播地,是文化的传承地,是育人的培育地,如何经营好这块阵地至关重要。一校之长,作为作为这块地的经营者,我们管什么?怎么管?从潘萍校长的讲座中让我明白,校长的眼界是第一位。你站的高度,就会决定你思维的深度和广度。只有校长把理念更新了,把眼界放开了,你才知道自己要做什么,要怎么做,也就是才能把握好学校发展的方向。其次,作为校长要有管理好核心团队的能力。要能以心交心,以情感人,用宽广的胸怀、独特的气质和人格魅力去感染身边的每一个人,最终为了共同的目标砥砺奋进。最后,一个好的校长必须要有全观和敏锐的观察力。校长只有拥有全意识,才能运筹帷幄,才能协调好多边关系,使学校拧成一股绳,心往一处想,劲往一

13、处使。让学校每一件正在做的事情朝着美好的愿景发展。教就是教做人,育就是育心灵。石梦媛校长从何为教育?何为“三明之师”(明白之师、明理之师、明德之师),教师“三态”(心态、形态、状态)和“三吃”(吃苦、吃亏、吃透)是什么?她又结合自己学校建设的案例通俗易懂,绘声绘色让我们明白一个学校提升教师成长内驱力的重要性。通过聆听石校长的讲座,让我更有了明确的方向和前行的动力,在学习中深刻认识到了提升教师的专业素养的路径就是学习、反思、交流、研究、实践。我们在工作中既要保持学习力、研究力、创造力、沟通力、反思力、执行力的“六力”,还要保持学习的热度、视野的高度、内容的广度、主题的深度、工作的效度、成长的长度

14、,在成长中还要有舌耕、目耕、笔耕、脚耕、心耕、情耕的“六耕”助跑,才能不断成长为一名名师、一名魅力之师,乃至一名名校长。在前两天的培训中,也让我对何谓教育的初心有一些定位。或许,这个答案会有千万种,但我们的教育宗旨不会变,都是为了培养健康的人,为了帮助孩子遇见更好的自己,为了让受教育者将来生活的更幸福。在我从教的14年里,我一直在坚持、在坚守,因为我不想让自己成为孩子人生路上的绊脚石。我应该是那个要帮助他们寻找搏击的长空、绽放生命的璀璨、体味人生的精彩之人。唯有此,我的付出才有意义,我的价值才能体现,我的初心方能安存!“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”未来的路该往何处走?又该怎么走?值得我们

15、每个人深思。但无论如何选择,未来的我们定将带着收获,带着感悟,带着满腔热忱,用心用情做好教育这个值得我们一生追求的事业。小学校长2023年度培训心得体会今天是培训的第三天,在今天的培训中,我们认真聆听了昆明市教师培训中心师训处主任、昆明市国培办项目执行办主任XX老师题为义务教育学校校长专业标准(试行)解读的专题讲座。原本以为本专题的培训可能会是念念文件,对文件进行大概的讲解。当我听完XX老师的授课之后,顿感颇有特点,收益很大,更感当一名合格的校长的不容易,做一名优秀的校长更不容易。李胤文老师知识渊博,旁征博引,引用伟大的教育教陶行知先生的至理名言(L校长是一所学校的灵魂;2.要评论一所学校,首

16、先要评论其学校的校长。)阐述了作为学校校长在学校发展中的重要作用。李老师还给大家讲述了教育的发展历史;重点介绍了近代的北京大学在其校长蔡元培先生的引领下,不拘一格,奠定了北京大学的学术地位,使北京大学成为新文化运动的中心和五四运动的策源地。蔡元培校长兼容并包、思想自由,把陈腐的北大变成了学术至上的真正大学。在此,我不由得回忆起在电视台播放的电视剧觉醒年代,蔡元培先生以校长身份能领导北京大学,对一个民族,一个时代起到了转折作用。由此可见,一名优秀的校长,对一所学校,一个地方、一批教师、学生所起到的作用是多么的重要。本次培训的主题为小学校长任职资格培训,就是要让所有参加培训的人员学有所获,学以致用,争做一名好校长,办好一所好学校,让XX的基础教育边上新台阶,办让XX满意的基础教育。2012年,为了促进义务教育学校校长专业发展,建设高素质义务教育学校校长队伍,深入推进义务教育均衡发展,教育部制定并颁布了义务教育学校校长专

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