《观看之道——美术鉴赏基础》第四课时《体验与展示——走进身边的博物馆》.docx

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1、2022年普通高中新课程新教材优质课评选活动美术学科课时教学设计安徽省当涂第二中学授课教师：任金星课题体验与展示走进身边的博物馆单元观看之道一一美术鉴赏基础课时第四课时课型美术鉴赏年级高一年级一、课时教材分析：本课为第一单元第四课，将带学生走进博物馆观看原作，接受培训，开展实践课程，从而完成大单元的教学任务：做一名博物馆实习讲解员。学生走进本地博物馆观看美术作品，与美术作品进行近距离的体验，更真实地感受作品的魅力，并向观众介绍“我”心中的美术作品，完成实习讲解员的任务。本课是在大单元教学中对学生的学习成果进行评价与展示的环节。二、课时学情分析：学生通过前三课的学习，理解美术鉴赏的意义，了解了美

2、术鉴赏的过程和方法，为次活动的顺利进行建立了基础。三、课时学习重点：理解在博物馆看原作的重要性；完成博物馆实习讲解员的学习任务。四、课时学习难点：完成博物馆实习讲解员的学习任务。.五、课时学习目标：1、知识与技能：学生能够辨别美术作品的种类，理解观看原作的重要性，成为博物馆实习讲解员并为观众讲解美术作品。2、过程与方法：学生分组在博物馆鉴赏美术作品，感受原作的魅力；学生接受博物馆讲解员培训之后，分组对馆中藏品进行探究，为观众进行作品讲解。3、情感态度与价值观：学生走进博物馆，通过与美术作品面对面进行交流，向观众们讲解美术作品的魅力，产生本土文化认同感，建立民族文化自信。六、课时教学过程：教学情

3、境、问题学生活动、思考设计意图1、为什么要走进博物馆？走进博物馆观看展品可以让我们了解到先人们在这片土地上是如何生活的，他们创造了怎样的文引出本课内容。明，让我们思考当下的生活，预见我们的未来。2、为什么要观看原作？走进博物馆观看原作可以让我们更好地感受美术作品的材质、尺寸，体量、质感、色彩等要素的丰富变化,这种面对作品身临其境的体验是复制品难以替代的。3、参观博物馆的几条建议(1)不要急、慢慢看(2)心态与知识背景(3)从阅读展签开始(4)求助导览员4、博物馆实习讲解员培训活动博物馆专业讲解员指导学生在讲解时需要注意的关于语言、形态、手式、动作等方面的内容，并进行现场讲解演示。5、学生分组行动，进行实习讲解员的活动任务实习讲解员分小组活动，结合整理好的藏品讲解文案,为观众介绍姑孰画派美术作品，展示个人风采。6、同学们相互分享本单元的学习心得体会学生思考为什么要走进博物馆观看美术作品。学生参与培训。学生进行作品讲解。了解观看原作的重要性。为实习讲解员活动做准备。完成单元活动任务。七、单元学习任务单通过本单元的学习，说说你对美术鉴赏的意义、美术鉴赏的方法与过程，以及在参加博物馆活动的认识和感受。