基础生物学实验.ppt

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1、基础生物学实验（一）课程名称：课程名称： 基础生物学实验（一）基础生物学实验（一） 实验总学时： 72学时英文名称： Basical Experiment of Biology ()课程编号： 实验学分：2面向专业：生命科学学院所有专业（生命科学、生物技术、生态学、环境科学）一、教学目标与基本要求一、教学目标与基本要求 教学目标教学目标: :1. 通过实验课教学学习，使学生巩固和加深理解理论课所学知识；了解动物生物学实验设计的基本原则及获得动物生物学知识的方法；逐步掌握动物生物学实验的基本方法和技能；培养学生的观察能力、分析能力、独立思考和独立解决问题的能力。2. 在实验的过程中，培养学生培养

2、科学、严谨、实事求是的学风。基本要求基本要求: : 每次实验要求每人写一份实验报告（包括绘图），报告要求文字简练、顺、书写清楚、整洁、正确使用标点符号。绘图要求正确、真实、精细、美观。二、原理与课程介绍二、原理与课程介绍 “基础生物学实验（一）” 是综合性大学生命科学学院有关专业（生物科学、生物技术、环境科学、生态学）的一门基础课，以动物生物学相关内容为主。本课程在一年级上学期开设。目的是使学生逐步掌握动物生物学实验的基本方法和技能，了解动物生物学实验设计的基本原则及获得动物生物学知识的方法和提高实验中各种动物生物学现象的观察能力、分析能力、独立思考和独立解决问题的能力。在实验的过程中，培养学

3、生对科研工作的严肃态度、严格的方法和严谨的作风。 动物生物学实验共72学时，2学分。基本内容为显微镜技术、动物的活体染色、活体观察、动物的细胞、组织以及简单的制片方法、动物各类群代表动物形态解剖、生理功能、分类及检索表的编制。 实验一、普通光学显微镜、体视显微镜的基本构造和使用方法 一、实验目的：一、实验目的： 了解普通光学显微镜、光标显微镜和体视显微镜的基本构造及功用，并正确掌握使用和维护方法。 二、实验内容：二、实验内容： 1.观察光学显微镜、光标显微镜和体视显微镜的各部分构造，学会使用与维护方法。 2.使用两种显微镜观察口腔上皮细胞。 载玻片、牙签、 0.9%生理盐水、镊子、盖玻片、 0

4、.1%甲基蓝染液、吸水纸、擦镜纸、 酒精乙醚混合液。普通光学显微镜、光标显微镜和体视镜。 1.1.绘图：绘图： 绘1-2个人口腔上皮细胞，并示其结构。 2.2.思考题：思考题： 1）总结使用显微镜应特别注意的几个问题。 2）从低倍物镜转高倍物镜时应注意哪几点？ 3）比较使用普通光学显微镜和光标显微镜中应注意的问题有哪些？ 3. 3.填图：图片中是什么细胞？它的基本结构为填图：图片中是什么细胞？它的基本结构为，和和。实验二、细胞制片、细胞大小的测量和动物组织切片的观察 一、实验目的：一、实验目的： 1.学会制作动物组织平铺片等临时装片和血液涂片的一般制作方法，并观察动物细胞的基本结构。 2.学会

5、并掌握测量细胞大小的基本方法。 3.掌握动物的四类基本组织结构特点及其结构和功能的密切关系。 4.观察马蛔虫卵有丝分裂制片，了解细胞有丝分裂各期的特点。二、实验内容：二、实验内容： 1.制作动物组织平铺片等临时装片和血液涂片，并观察动物细胞的基本结构。 2.测量鸡或蛙红血细胞的大小。 3.观察动物四类基本组织。 4.观察马蛔虫卵有丝分裂制片。1.细 胞：鸡或蛙红血细胞。 2.上皮组织：复层鳞状上皮。 3.结缔组织：疏松结缔组织。 4.肌肉组织：横纹肌（蝗虫胸大肌）、平滑肌。 5.神经组织：脊髓前角细胞。 用品：用品：小白鼠、吸水纸、擦镜纸、 酒精乙醚混合液、0.1 mol/L碘液、0.02%詹

6、纳斯绿B、醋酸洋红染液、甲基绿-派洛宁染液、卡诺氏固定液、丙酮、二甲苯、中性树胶、蒸馏水、镜台测微尺、目镜测微尺、解剖器具、染色缸、染色架、载玻片、 盖玻片、滴管。普通光学显微镜、光标显微镜。马蛔虫卵有丝分裂各时期简图，并注明各时期。 ？ 3）列表记录所测量的各细胞直径和细胞核直径，计算出其细胞体积和核质比，以及其平均值。 注意事项：注意事项： 解剖小白鼠时注意安全，此步骤由教师完成。 3. 填图：请填下列图片中能看到马蛔虫卵有丝分裂的哪填图：请填下列图片中能看到马蛔虫卵有丝分裂的哪几个时期？几个时期？4. 填图：下列图片为什么组织？填图：下列图片为什么组织？5. 填图填图：下列图片为什么组织

7、？下列图片为什么组织？实验三、草履虫的形态结构与实验三、草履虫的形态结构与生命活动生命活动（附：原生动物）（附：原生动物） 一、实验目的：一、实验目的： 1.学习对运动活泼的微型动物的观察和实验方法。 2.通过实验，进一步认识和理解原生动物的单个细胞是一个完整的能独立生活的动物有机体。 3.认识原生质的应激性；了解草履虫的科学研究价值。 4.通过对原生动物水样的观察，了解该门的主要特征。二、实验内容：二、实验内容： 1.学习对运动活泼的微型动物的观察和实验方法。 2.观察原生动物水样。大草履虫培养液，草履虫横二分裂及接合生殖的装片。（原生动物标本液） 用具：用具：镊子、漏斗架、试管架、载玻片、

8、盖玻片、试管、滴管、毛细滴管、玻棒、烧杯、量筒、1ml移液管（吸管）、漏斗、滤纸、精密PH试纸（PH值范围0.55.0和5.07.0）、吸水纸、脱脂棉、橡皮吸球。蓝黑墨水、冰醋酸、5醋酸、洋红粉末（天然品、非化学合成）、l氯化钠溶液、蒸馏水。 仪器：仪器：光标显微镜、普通显微镜、秒表。 绘一个大草履虫，并注明其结构。 分析总结各项实验，举例说明： 为什么原生动是最原始最简单的动物。 为什么说原生动物的单个细胞是一个完整的能独立生活的动物个体。5. 填图填图：图片中的原生动物分别为图片中的原生动物分别为，和，和？5. 填图填图：图片中的原生动物是什么？在做什么反应时会图片中的原生动物是什么？在做

9、什么反应时会出现以下状况？出现以下状况？5. 填图填图：图片中的原生动物是什么？它正在进行什么生殖？图片中的原生动物是什么？它正在进行什么生殖？6. 6. 填填 图图： 一、实验目的：一、实验目的：1.了解多细胞动物早期胚胎发育的几个主要阶段。2.初步掌握水螅的采集和饲养方法，并熟识水螅的形态结构，从而了解腔肠动物门的一般特性。 4.观察华枝睾吸虫和猪带绦虫，了解吸虫纲和绦虫纲的基本特征以及由于寄生生活方式，在形态结构上引起的变化。二、实验内容：二、实验内容： 1.观察多细胞动物早期胚胎发育的几个主要阶段。2.水螅的采集和饲养观察。4.观察华枝睾吸虫和猪带绦虫。吸水纸、擦镜纸、 酒精乙醚混合液

10、。光标显微镜和普通显微镜、体视镜示范标本：示范标本：肝片吸虫；布氏姜片虫；猪、牛带绦虫头节、 成熟节片及孕节；棘球蚴；日本血吸虫装片。绘水螅一段横切，并注明其结构。 2）与腔肠动物比较，扁形动物具有哪些进步性特征？这些特征有何进步性意义？3. 填图填图：下列为图片为下列为图片为多细胞动物早期胚胎发育的哪几多细胞动物早期胚胎发育的哪几个主要阶段个主要阶段？4. 填图填图：下列为图片为水螅的过什么部位横切片？下列为图片为水螅的过什么部位横切片？5. 填图填图：指出水螅的外胚层、内胚层及中胶层。指出水螅的外胚层、内胚层及中胶层。6. 填图填图： 图片中的动物是什么动物？图片中的动物是什么动物？ 6.

11、 填图填图： 图片中的寄生虫是什么？和它的幼虫是什么？图片中的寄生虫是什么？和它的幼虫是什么？7. 填图填图： 图片中哪个为猪带绦虫的头节？哪个为牛带绦图片中哪个为猪带绦虫的头节？哪个为牛带绦虫的头节？虫的头节？实验五、假体腔动物（蛔虫）和真体腔动物（环毛蚓） 一、实验目的：一、实验目的： 1学习解剖观察两种不同体腔的动物。 2通过对蛔虫外部形态及内部结构的解剖观察，了解假体腔动物的一般特征。 3通过对环毛蚓（真体腔动物）外部形态及内部结构的解剖观察，了解环节动物门的基本特征。 4通过对蛔虫（假体腔动物）和环毛蚓（真体腔动物）的比较观察，了解环节动物的进步性特征，及动物形态、器官系统结构与机能

12、逐渐演化发展和完善的进化过程。 二、实验内容：二、实验内容： 1解剖观察假体腔动物（蛔虫）。 2解剖观察真体腔动物（蚯蚓）。 3. 比较观察蛔虫和蚯蚓。 1.1.蛔虫雌、雄浸制标本；蛔虫的横切片；蛔虫卵装片。 2.2.环毛蚓浸制标本、环毛蚓横切片。解剖工具，蜡盘，大头针，95%酒精，擦镜纸、福尔马林（即40%甲醛溶液）、酒精乙醚混合液。光标显微镜；普通显微镜；体视镜。四、示范标本：四、示范标本：蛲虫；钩虫；丝虫；铁线虫；猪蛭形巨吻棘虫；沙蚕；星虫；螠虫；金线蛭。作业：作业：1.1.绘图：绘图： 绘蛔虫及蚯蚓横切并注明其结构（各绘一半），并注明其结构。2.2.思考题：思考题： 1）如何区别真、假

13、体腔？ 2）为什么说环节动物是高等无脊椎动物？ 3）通过解剖观察蛔虫及蚯蚓，列表比较两种在外形、体壁、消化管等结构上的异同点。6. 填图填图： 图片中是什么动物的横切？并注明其结构。图片中是什么动物的横切？并注明其结构。7. 填图填图： 图片中是什么动物的横切？并注明其结构。图片中是什么动物的横切？并注明其结构。8. 填图填图：图片中分别为什么动物的雌雄横切？你能区别吗？图片中分别为什么动物的雌雄横切？你能区别吗？9. 填图填图： 图片中是什么动物？能看到的是什么系统？图片中是什么动物？能看到的是什么系统？实验六、河蚌的系列实验一、实验目的一、实验目的 1学习解剖观察河蚌内部器官技术。 2通过

14、对河蚌外部形态及内部结构的观察，了解软体动物门的一般特征及其与生活方式相适应的特征。 3.了解变温动物心搏频率与温度的关系。二、实验内容：二、实验内容： 1解剖观察河蚌内部器官。 2了解软体动物门的一般特征。 3.了解变温动物心搏频率与温度的关系。活河蚌和河蚌浸制标本。温度计、解剖器具。 放大镜、恒温水浴锅、体视镜。 四、示范标本四、示范标本：毛蚶；牡蛎；扇贝；贻贝；江瑶；珍珠贝；凿船贝；三角帆贝；缢圣；石鳖；鲍；田螺；蜗牛；角贝；乌贼浸制解剖标本；章鱼；柔鱼等。五、作业：五、作业： 1.1.绘图：绘图： 1）绘河蚌的内部解剖图。 2）记录不同水温下河蚌心脏搏动的变化过程，并绘坐图，用曲线表示

15、心脏每分钟搏动次数（心率）与温度的关系。 2.2.思考题：思考题： 1）为什么将石鳖、鲍、田螺、蜗牛、角贝、章鱼、柔鱼都归为软体动物门，并将它们分为不同的纲？实验七、日本沼虾和棉蝗的比较解剖 一、实验目的：一、实验目的： 1、了解节肢动物高度发展与广泛适应性、甲壳类适应水生生活及昆虫适应陆生生活的主要特征。 2、通过日本沼虾(或鳌虾)和棉蝗的比较解剖，进一步认识动物体结构适应与其机能，动物与环境的统一及动物的整体性。 3、学习日本沼虾(或鳌虾）和棉蝗的一般解剖方法。 4、识别肢口纲、蛛形纲及多足纲的常见代表动物。 二、实验内容：二、实验内容： 1、日本沼虾(或鳌虾)和棉蝗的比较解剖。 3、学习

16、日本沼虾(或鳌虾）和棉蝗的一般解剖方法。 4、识别肢口纲、蛛形纲及多足纲的常见代表动物。解剖工具、蜡盘、大头针，95%酒精，擦镜纸、福尔马林（即40%甲醛溶液）、酒精乙醚混合液。解剖镜、放大镜。五、作业：五、作业： 1. 1. 解剖制作沼虾的附肢，并标出19对附肢的名称。 2）绘蝗虫的消化系统及神经系统。 2.2.思考题：思考题： 通过蝗虫的解剖和观察，说明昆虫纲的主要特征。其中哪些特征是对陆生生活的适应？ 实验八、昆虫分类 一、实验目的：一、实验目的： 1.1.学习昆虫分类的基本知识，练习使用检索表鉴定昆虫。 2.2.认识昆虫纲一些常见代表种类及重要经济昆虫。 3.3.了解昆虫常用的重要分类特征（如口器、翅、足和触角等）的基本构造及其变化情况。二、实验内容：二、实验内容： 1.1.昆虫分类，练习使用检索表。 2.2.认识昆虫纲一些常见代表种类及重要经济昆虫。 3.3.昆虫常用的重要分类特征（如口器、翅、足和触角等）的观察。 襀解剖工具、蜡盘、大头针，培养皿、擦镜纸、酒精乙醚混合液。解剖镜、显微镜。四、示范标本：四、示范标本：昆虫各种口器、翅、足和触角。五、实验作业：五、实验作业： 1