《静态网站搭建与开发》课程标准.docx

《《静态网站搭建与开发》课程标准.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《静态网站搭建与开发》课程标准.docx（7页珍藏版）》请在优知文库上搜索。

1、静态网站搭建与开发课程标准课程代码540424学分4.0开课部门信息工程系课程类别专业核心课学时64制定人XXX审核人XXX适用专业物联网应用技术制定日期202X年6月审核日期202X年6月一、课程性质与任务静态网站搭建与开发课程是物联网应用技术专业的专业核心课程之一，是融教、学、做为一体的工学结合”课程。其中包含了软件行业Web前端开发领域的关键技术知识，包括HTM1.5、CSS3、JavaScripto该课程的设置充分考虑了WCb开发领域的关键性作用、目前市场广泛的应用需求和良好的就业前景，通过这门课程的教学，不仅使学生通过项目实践培养学生开发和设计Web站点的基本技能,更要使用学生充分了

2、解Web前端开发的思想，为进一步学习后续的课程打下良好的基础。通过本课程的学习，使学生理解并掌握HTM1.5、CSS3、JaVaSCriPt相关知识，掌握常用的Web前端开发工具，制作基本网页、设计网页、并能熟练利用JavaScript控制Web页面各级元素，实现Neb前端的验证、动态展示等任务，培养学生团队合作、独立思考并解决问题的能力；培养学生的创新意识，设计特色的网页。二、课程目标通过本课程的学习，除了让学生掌握必备的前端开发技能，其主要目标是激发学生的学习兴趣、培养学生自我约束、自我学习的能力，使学员形成良好的编码习惯，提高沟通能力和自我表达能力。学生在知识、能力和素质等方面全面得到提

3、升。人才培养目标：围绕互联网+、新兴技术行业带来的WCb前端开发技术技能人才需求，培养具有良好职业道德和人文素养，掌握Web前端开发基础知识，具备静态网页设计、开发、调试、维护等能力，能从事Web前端软件编码、软件测试、软件技术服务等工作的中级技术技能人才。1 .知识目标掌握并熟练应用HTM1.文本标签、头部标记、页面创建越链接、创建表格表单功能；掌握CSS的选择器、单位、字体样式、文本样式、颜色、背景的使用方法；掌握CSS的区块、网页布局属性的使用方法；掌握JaVaSCriPt基础语言、函数、面向对象功能的使用方法；掌握jQucy中选择、插件、事件和动画功能的使用方法；掌握BooIStra布

4、局、组件、基本样式、插件、组件的使用方法；掌握CSS3选择器在页面中插入各种盒子模型、背景样式使用方法；掌握HTM1.在网页中嵌入多媒体、使用框架结构、网页中使用表格创建表单的使用方法。2 .技能目标能熟练使用HTM1.编写静态网页；能使用CSS设计网站页面样式；能使用JavaScript开发网站交互效果页面；能使用jQery开发网站交互效果页面；能使用Bootstrap前端框架开发页面；能使用CSS3新特性美化网站页面样式和结构；能运用HTM1.各种标签美化原有静态网页。3 .素质目标（1）培养学生独立学习能力、自学能力；（2）培养学生自我分析问题和解决问题的能力；（3）培养学生获取新知识的

5、能力和信息搜索能力；（4）培养学生独立的决策能力。（5）培养学生善于总结和创造性工作的能力。（6）培养学生程序设计思想和软件规划和设计能力；（7）培养学生良好的自我表现、与人沟通能力；（8）培养学生的团队协作精神；（9）培训学生勇于创新、爱岗敬业的工作作风；（10）培养学生的质量意识、安全意识；（11）培养学生诚实、守信、坚忍不拔的性格。三、课程设计（一）课程设计思路本课程的设计基本理念是：以就业为向导、应用为目标、实践为主线、能力为中心、企业指导参与课程的开发。在进行本课程教学设计时，充分考虑如下教学理念：学生在校学习与实际工作的一致性；任务驱动、项目导向的教学；教、学、做一体化的场地；以学

6、生为中心的理念；把现代教育技术手段的应用融入到课堂等教学理念。本课程设计符合高校教学规律和本专业人才培养目标的课程教学体系。（二）课程内容与教学要求I名称藏任务技能要求知识要求静态网站搭建与开发静态网页开发能熟练使用HTM1.编写静态网页能熟练使用HTM1.文本标签头部标记、页面创建超链接、创建表格表单功能搭建静态网页掌握并熟练应用HTM1.文本标签、头部标记、页面创建超链接、创建表格表单功能能使用CSS设计网站页面样式能熟练使用CSS设计网页样式能熟练使用CSS美化网页样式能熟练使用Hack原理实现CSS中的样式效果掌握CSS的选择器、单位、字体样式、文本样式、颜色、背景的使用方法；掌握CS

7、S的区块、网页布局属性的使用方法能使用JavaScript开发网站交互效果页面能熟炼使用JavaScript开发交互效果页面能熟练使用运算等基础语言和内置函数实现数据交互能熟练使用JaVaSeriPt对象和DOM编程实现交互效果页面掌握JaVaSCriPt基础语言、函数、面向对象功能的使用方法能使用jQuery开发网站交互效果页面能熟练使用jQuery选择器、JQuery中的DoM操作、滚动、图表、布局、文字处理及U1.等插件、JQuery事件和动画等开发交互效果页面掌握jQuery中选择、插件、事件和动画功能的使用方法能使用BootstraP前端框架开发页面能使用Bootstrap栅格系统、

8、基本样式、组件、1.ESS和SASS、插件、Bootstrap定制及优化、Bootstrap内核解码开发响应式页面掌握Bootstrap布局、组件、基本样式、插件、组件的使用方法静能使用能熟练使用CSS3的选择掌握CSS3选择器在页态CSS3新特器、边框特性、颜色、字体、面中插入各种盒子模网性美化网盒阴影、背景特性、盒模型、型、背景样式使用方法页站页面样功能美化网页美式和结构化能运用能熟练使用HTM1.文本标掌握HTM1.在网页中HTM1.各种签、图像、头部标记、页嵌入多媒体、使用框标签美化面创建超链接、创建表格架结构、网页中使用原有静态表单及iframe框架等功表格创建表单的使用网页能美化网

9、页方法四、课程实施（一）教学方法建议本课程是一门操作性、实践性较强的课程，针对实训的培养目标和特点，教学方式应是灵活多样，主要采用项目教学法、小组教学法、讲授教学，学生保证每人一机，在机房中进行集中实训，炭后采用作品演示等教学手段来激发学生的学习积极性，提高学生的学习兴趣。（二）师资条件要求根据课程性质和课程目标，本课程的主讲教师必须具备扎实的Web前端相关理论知识，过硬的HTM1.5、CSS以及JavaSCriPt应用技能，具有丰富的静态网站开发应用实践经脸。具备较丰富的教学经跄,能较好的驾驭课堂，熟悉各种教学方法的使用；能按照本课程标准制定详细的授课计划，具有一定的课堂控制能力和应变能力，

10、因材施教。有很强的执教能力，快速反应能力，能及时、准确地解决学生遇到的各种问题。具有良好的职业道德、遵纪守法意识和责任心。不仅能传授学生知识，更应该教会学生如何做人。（三）教学条件基本要求配有标准教室、投影仪、机房等基本教学环境和工具。本专业实施岗位包括：学校教学老师、企业指导员、企业技术专家、就业顾问。（四）教学资源基本臬求课程资源开发与利用：包括相关教辅材料、实训指导手册、信息技术应用、工学结合、网络资源、仿真软件等。教材的选用与编写：教材名称：教材名称：Web前端开发-中级（工业和信息化人才培养工程系列丛书，1+X证书制度试点培训用书）教材上、下两册，共有2本教材。其他重要资源：（1）校

11、内外实训基地为了使学生能够充分参与课外实训和课程设计等教学活动，了解本课程前沿知识和新概念，课程所属系教研室和任课教师要充分利用并开发企业资源供学生参与实践。（2）网络教学资源充分利用网络资源，搭建网络课程平台，实现优质教学资源共享。（3）图书馆资源学校图书馆、网络机房应该基本满足学生课外阅读的需要，这对于扩大学生的知识面，激发学生学习兴趣都起着重要的作用。（4）智力资源充分利用行业资源，为学生提供阶段实训，让学生在真实的环境中磨练自己，提升其职业综合素质。（5）开发适合教师与学生使用的多媒体教学素材和多媒体教学课件。1 .校内外实训基地为了使学生能够充分参与课外实训和课程设计等教学活动，在活

12、动中更好地理解新媒体营销的方法，了解本课程前沿知识和新概念，课程所属系教研室和任课教师要充分利用并开发企业资源供学生参与实践。2 .网络敷学资源充分利用网络资源，搭建网络课程平台，实现优质教学资源共享。3 .图书馆资源学校图书馆、网络机房应该基本满足学生课外阅读的需要，这对于扩大学生的知识面，激发学生学习兴趣都起着重要的作用。4 .智力资源充分利用行业资源，为学生提供阶段实训，让学生在真实的环境中磨练自己，提升其职业综合素质。5 .开发适合教师与学生使用的多媒体教学素材和多媒体教学课件.五、教学评价、考核要求评价的目的是全面考察学生的学习状况，启发学生的学习兴趣，激励学生学习热情，促进学生的可

13、持续发展。评价也是教师反思和改进教学的有力手段。对学生学习的评价，既要关注学生知识与技能的理解和掌握，更要关注他们情感与态度的形成和发展：既要关注学生学习的结果，更要关注他们在学习过程中的变化和发展。评价的手段和形式应多样化,要将过程评价与结果评价相结合，定性与定量相结合，充分关注学生的个性差异，发挥评价的启发激励作用，增强学生的自信心和实践能力。教师要善于利用评价所提供的大量信息，适时调整和改善教学过程。（一）注重对学生学习过程的评价对学生学习过程的评价，包括态度、自信心、实践能力、合作交流意识，以及独立思考的能力、创新思维能力等方面。（二）重视对学生的启发对学生进行启发式教学，各项目通过分

14、析案例，让学生完成一定的设计任务，最终达到独立完成任务的目的。（三）评价手段和形式要体现多样化采用过程性评价与目标性评价相结合的方法，满分为100分。过程性评价包括对学生考勤、课堂表现和作业的评价，占总分的50%。其中学生考勤占20$,课堂表现占10%,作业占20M目标性评价主要指期末考试的卷面成绩和综合实训成绩，占总分的50%o具体考核评价方式如下表:评价类型评价内容成绩权重评价说明课堂考核（50）考勤20%旷课时数超过1次，最终成统评定为不及格语堂表现10%上课时不按照要求认真参与课堂活动，超过三次的，该项成绩评定为不合格作业20%学生必须按时提交每一次作业，有一次不提交作业即判定该项成绩不合格期末成绽（50%）期末考试&绥合实训50%满分为100分，根据实际卷面成绩评分