青年教师读书心得体会14篇.docx

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1、青年教师读书心得体会14篇青年教册读书心得体会1学校为每位教师准备了很多的新书,让我们利用昌期好好阅读,我拿到的就有这本致青年教师讥书中写了很多教育教学的常识，作者在冷静地辨析教育现象，把自己遇到过的很多有意思的问题和大家分享，让这些问题引发我们对教育的关注和研究.我是来欣赏同行的人参加过很多次听课，也聆听过很多专家的点评，有时自己的困惑能从专家的点评中得到解感，不同的人站在不同的角度能削述出不一样的观点，有的观点可能和自己想的不谋而合，有的观点以自己的水平还达不到理解的程度，这样在他们的点评中能得到新的东西，用以指导以后的教学。而作者的观点让人觉得非常有道理，“既然是来学习的，那就把心态摆摆

2、正。让我们来欣赏每位上课的教师吧。”“欣赏”这个词非常喜欢，不管怎样摆正自己的心态，能从课中有收获就可以了，有值得自己学习的地方固然非常好，每个人上课都有自己的特点，我是来参观的，是来欣赏别人的，可能这样的心态卜.会淡定地对待，这样也会减少上课老师的压力。课堂有你，更有学生文中最后段“如果上课可以不用课件，尽任不要用。教师在黑板上写字，是一种文化熏陶。”作为一名教师，在册范是必练的基本功就有粉笔字。记得我才进册范时，三字中从没接触过毛箔字，看到别人写的毛宅字特别是隶书，真的很凝藜。轮到自己拿起毛笔，横竖都不听话，写出来的甚至都看不出来是什么字，老师时我们这些没练过字的学生说的招我现在还记得，就

3、是用毛笔画圈，一个接个，连着画，看线条的粗细是否能做到大体相同“对一个不懂书法的人来说，我不知道这样做的道理，但练若练若，再去写字，感觉有点能握住箔了，每个暑假，包括到现在我都有练字的习惯，毛笔字的练习影响了钢笔字和粉笔字，所以我的三字写出来是差不多的，粉箔字更好一些。曾经带一届学生带了三年，而那时的学校没有多媒体，有很多的小黑板，有卡片式的、转动的、整块的（有大小之分），每天下午都会为明天的课准备小黑板，可能学生受我的影响，班上有一部分学生的字体越来越和我相似，这时我才看到小处对学生的影响。生而有涯，知识无限。能在精力充沛的有限时间内好好工作、读书，真的是非常幸福的。老师们，让我们i起把教师

4、做成播种幸福的职业，愿我们共享生命与职业的欢欣和幸福！百年教册读书心得体会2教委为每位教师准备了致百年教册，让我们利用暑期好好阅读。书中写f很多教育教学的常识，把自己遇到过的很多有意思的问题和大家分享，让这些问题引发我们对教育的关注和研究。感触很深，我想把它与我们老师共勉。在书的自序中看到“对教师职业生命负责”的话时，有点惊耳。虽只读了短短几十页吴先生的书我自己心里就有许多感触：作为一名青年教师，我们可以想的更多。只有团结、正气、奋进的集体，才能鞭策我们的进步；只有积极、向上、阳光的形象，才能让我们有更多发展的机遇。我们青年，是真正要自觉起来维护这个集体，推动这个集体，实现集体凝聚的力量。然而

5、，优秀集体的全面塑造，良好集体形软的建立，绝非旦夕之间、轻描淡写即可成就。它需要我们青年教和每个人每时每刻的关注和努力，需耍我们关注细节，关注小事，从我做起，从一言一行做起。同时，吴老师也坦诚地揭示了现代教育中如“的确有很难教的学生”这样的教育问题。每个人的学习过程都很长，成长的环境也不尽相同.或多或少有些体现某些独特“个性”的学生.会影响我们的日常教学，似乎这样的学生比以前还要多些，特别在些非班主任的课上，这样的孩子表现的就愈加明显。以前总信仰一句话“没有教不好的学生，只有不会教的老师”，就因为这样，我们面对一些特殊的孩子，往往会缴尽脑汁，想方设法证明自己是可以很快转变他（她）的，自己是有能

6、力的，可在有限的课堂时间中，常常这样为了这一棵树，却放弃了一片森林，有些得不偿失。吴老师的在拈中多次提到、渗透的“不要急”、“慢”让我为此松了口气，我想“尽人事，顺天意”也许可以成为我们对待“难教的学生”的准则吧如在做个有胸襟的教师和为什么你的学生缺乏气度中,吴老师启发我们为了我们的学生，让我们的心胸开阔起来。因为教育界的胸襟，是学生的天地，教育者的胸襟有多宽，学生的精神天地就有多大。教师胸怀博大，他的学生才能面朝大海，才能仰望星空。的确,处在青少年期的学生母易受外界的影响和同化的，老师的一言一行都势必影响学生的一生。现今社会的竞争压力越来越大，教会学生学会坦荡，心胸博大是最好的抵抗压力、调整

7、自己的不可替代的方法。社会上一些极端事件的发生正是一些心胸狭隘、封闭的人所为，可见，让我们都做一个有胸襟的大气老箭影响我们的学生，对整个社会都是有着重要影响的！青年教师读小心得体会3最近，有幸拜读了吴非老师的致青年教师一书。以往，总是觉得这种教育理论方面的书籍太深奥，看得很累但收获甚少。可是，阙开致吉年教师一书，会发现它的目录很新颖，都是一些拉家常的话，不禁让我有兴趣维续深入阅读。干是，一个个真实的案例浮现在眼前，这些案例都是曾经或者现在正发生在我身边的。捧着这本书，就好似在与一位资深的老教师促膝而谈，让我一下子就把整本书看完了。吴非老和主耍通过做个有胸襟的教舞、不要急、心里装着学生的心、尊重

8、常识不放弃理想、播下一粒善良的种子”这六个方面，结合自己的切身经历，阐述了青年教师应该具备的理想和素养。作为名踏上工作岗位不久的新教师，我边读边对照自己的教育过程，反思自己的教育行为，发现和吴老师还是有很大的距离。吴老师提出的观点，展示的事例，让我牢牢记住在心间。读了就让你的眼泪流出来这篇文章，我不禁想起了高一时候的语文老师。他是一名大学刚刚毕业、长相阳光、性格温柔的男老师，他从不向同学们发脾气，即便大家认为他好欺负，在他课上行为放肆：有人吃东西，有人睡觉，有人换座位，有人坐地上听课老师也从来不发脾气，只是默默叹气。直到有一天，老师终于爆发了，他居然当着全班同学的面流泪了，我们都震惊了，一位男

9、老师居然会对若学生潦汨。老师说，他把对我们的放纵当成了放松，对我们很无奈。那天老师倒出了他的所想所思，后来我们的语文课堂焕然一新，再也不是从前的杂乱无章。这件事至今让我记忆犹新，这不正是吴老师所说的：不要在学生面前掩饰自己的情感，不要担心在学生面前流泪，如果这一切有利于他们人性的苏酬。倘若你竭力掩饰，有可能会被学生误认作是冷漠，也有可能会让敏感的学生也去学习克制和忍耐。把你的爱，你的悲伤和失望，甚至你的恨，都真实地袒露在学生面前吧！作为老师，我们还应该珍视自己的专业。在我的身边，很多老师都很珍视自己的专业，他们从自己的学科中获得教学的乐趣，也获得生活的乐趣。因为教用这份职业可以让你的成就感得到

10、充分的满足。一个连自己的专业都不爱的教加是不可能成为优秀的教师.优秀的教师是一黑不灭的灯，而那开关”就在他自己的手里.他的.亮度在于他个人的修炼;如果他有电源，或是不断充电，他就能直发光，直照雄学生前面的道路。我们想要当这盘不灭的灯，就要不断学习，不断充电.过去，我们常说婆给学生一杯水，我们教师就要有一桶水。如果这是一桶几十年不变的水，那必将是一桶死水.要让学生得到一杯水，那必须是桶常流常新的水。青年教加读书心得体会4昨天终于读完了致青年教师一书，这本书写的非常好，它为我们吉年教师打开了一扇通向真理的窗户.我边读边反.思.自己的教和心态、教育行为，我是受益匪浅!书中吴非老师通过一个个典型的案例

11、，用其平实的语言引领我感悟如何才能成为一名合格的人民教师。读吴非老师的文字，我惭得/要做一个成熟、理性的教师是不能只靠教龄的累计、丰宓的经验和资房的。我愠得了“对教师职业生命负贡”，是教育政策制定齐和管理者的职货，更应当是我们教师自身的追求。我懂得了一名合格的教师必须是一个“思想者”“学习者”“实践者”“写作者”我懂得了优秀的教师应当是一盏不灭的灯，而那“开关”就在他自己的手里。我还知道了教师的心中没有阳光，学生的心灵上就有可能添上分明暗。书中平实淡雅的文字，真实形象的案例，非常贴近我们现在的工作和生活，读后让我对自己的职业，对自己的人牛.有了更深刻的认识。致青年教师全书共分六堀“做个有胸襟的

12、教师”、“不要急”、“心里装若学生的心”、“尊重常识”、“不放弃理想”、“播下一粒善良的种子”，共计85篇文章。读完这些用心灵浇注的文字，仿佛和智者经历了彻夜的长淡，感受到f教育的另一个境界.怀揣梦想和激情，走上教学的工作岗位。在近两年的实际教学中，我认识到只有热情的教学是不完美的，要想对职业生命负责，必须提高自己的职业素质，就如吴非先生所言要做到“二者一家”，也就是成为思想者，学习者，实践家。教育是一份美丽的事业，她呼唤人的理性追求，呼唤建立美丽的人格。朴实的工作态度和发自内心的话语，就像把一粒种子放在了孩子的心田，潜心耕耘，就会开出智慧之花。作为一名青年教好，我可以想的更多。教育是理想齐的

13、事业，教育要培养理想。高贵与卑微的距离也许只有步，这就是能不能在任何情况下，都保持教育者的尊严.试着在心里装下学生的心，有些事，尽早用自己的方式表达出明确的态度，从小培养孩子尊重、敬重的意识。作为青年教师，要自觉维护教师的集体，推动这个集体，实现集体凝聚的力量。每时每刻的关注和努力，关注小事，从我做起，从一言一行做起。“教仔无小事.，牛活即教育“，一位优秀的教册站在学生面前，无需讲话，教册本身就是一本教科书，他教给学生的不仅是知识，还有思想、气质和未来.读了这本书，我深深理解到，臼己需要修炼的是比专业知识更董要的东西。之于“青年教师”，“吉年”说明还有很多东西要去学习，去思考，去理解，去实践；

14、“教师”说明要传道授业解惑,更说明要努力超越.以至拥有精湛的传授技巧和高超的教育艺术。作为一名青年教好应该负货，无论是对学生的教育，还是自己的专业发展。而I1.每时每刻都要意识到这点：自己教育教学业务的锤炼，不只是为学生成长所作的付出，不只是别人交付任务的完成，它更是自己生命价值的展现。学校为青年教师提供了良好的平台，教艺精法的新傅，团结友好的团队。这是一件多么幸福的事情！吴非老册的文字，让我在平实的语调中感受到教育的美好和希望。照亮我的道路，并11不断地给我新的勇气去愉快地正视教育。我要做的还有很多，我也只有努力去做到更好！我要爱所有的孩子！者年教师读书心得体会5暑假期间，学校给老师们购买了

15、很多书籍，我分到了吴非老师的6致青年教册，我就细细地读了这本书。书中平实淡雅的文字，真实形象的案例，非常贴近我们现在的工作和生活，读后让我对自己的职业，对自己的人生有了更深刻的认识。4致青年教师全书共分六辑，分别是“做个有胸襟的教师”、“不要急”、“心里装着学生的心”、“尊盎常识”、“不放弃理想”、“播下一粒善良的种子”，共计85篇文章。读完这些用心灵浇注的文字，仿佛和智者经历f彻夜的长淡，感受到教育的另一个境界。吴非老师善于观察、勤于思考、乐于动笔，发现了很同行在教育中的问题并写了下来。给我深的感触是他在“做个有胸襟的教师”文中说：教育界的胸襟，是学生的大地“教肺的胸襟有多宽，学生的精神天地

16、就有多大.良师之心境，如海洋一般辽阔,如长空一般高远。教师心胸博大,他的学生才能面朝大海，才能仰望星空：他所教的学科，就有可能成为乐园：他的学生，才会开堪自己心灵，建造精神家园。人生中能遇上胸襟辽闾的教肺，学生自然“大气”，自然能顶天立她。他在“我们是来欣赏同行的”一文里也说：我们是来欣赏别人的，并不是来比武的，所以就能更多地看到人家的长处。他也说，所谓“公开课”，本来也不过是大家在起切磋切磋教学艺术，交流心得体会，何心非得比出个高低？我是来欣赏别人的，我是来参观的，有什么必要评头论足，说三道四？他举的案例最使人印望深刻，曾有著名教授荣退，系里安排上一节课，有纪念的意味。70多岁的教授精心地准备了两个月，隆重地上了最后课，的确绝伦逸群，无奈教授耗尽心力，上完课已无法走下讲台，其后大病一场。请记住，我们是在上一节课，这节课课是向学生