幼儿园小班简单舞蹈教案.docx

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1、幼儿园小班简单舞蹈教案小蜜蜂舞蹈教案【设计思路】幼儿天性活泼好动,如何将这种天性发挥到有益身心健康的层面上是关键。舞蹈是一个不错的选择,能让幼儿在身体动起来的同时，培养对音乐和艺术的感受能力,获得欣赏美和表现美的情感体验。本次舞蹈课以学习小蜜蜂的基本动作为中心,让幼儿在体验蜜蜂在花丛中飞来飞去采蜜的快乐情景中,学习小碎步舞蹈,感受音乐节奏,并获得对小蜜蜂勤劳工作的认同感。【活动目标】1 .了解小蜜蜂的基本外形特征,愿意用动作表现小蜜蜂采蜜的情景。2 .感受2/4拍的节奏,体验小蜜蜂勤劳工作的快乐。【活动准备】PPT蜜蜂服装、蜜蜂头饰、蜂蜜等。【活动过程】一、引起兴趣1 .讲述小蜜蜂在花园里勤劳

2、采蜜的故事,引发幼儿对小蜜蜂的兴趣。2 .询问幼儿喜欢小熊还是小蜜蜂,引导他们认识小蜜蜂的可爱之处。3 .出示小蜜蜂图片,引导幼儿观察并描述它的外形特征。二、感受小蜜蜂采蜜的快乐1 .教师换装扮演小蜜蜂,示范飞舞的动作。2 .幼儿跟随教师学习小蜜蜂飞舞的动作,感受音乐节奏。过渡语：我都找到了很多漂亮的小蜜蜂，现在我们起来变变。2、幼儿变装成小蜜蜂。-播放音乐，集体表演飞的动作，拿着小桶去寻找花朵采蜜。过渡语：妈妈来看看，你们采了多少花蜜，香不香，我们再去采一点。3、自主表演（教师指导）三、品尝蜂蜜。过渡语：品尝过蜂蜜吗?什么味道?幼：很甜的。我们一起来尝一尝蜂蜜。四、延伸我们到外面的花园再去采

3、点花蜜好不好。【活动反思】首先在课的内容上我并没有实行“拿来”主义，而是对原有内容进行了提炼。音乐方面的取舍。我舍弃了原来的音乐，重新剪辑了首新的节奏显明的音乐，更有利于孩子掌握小碎步的练习。课的具体环节是：图片小蜜蜂的导入知道小蜜蜂长什么样,初步体会小蜜蜂的勤劳精神学习蜜蜂采蜜的动作一创编采蜜动作一花园采蜜一品尝蜂蜜。在课的导入时由于我的问题问的不是很规范，导致幼儿一直重复问答个问题，是语言的引导不到位而引起的混乱。我没有明确提出小蜜蜂长什么样子?而是他们来看。而只是说了你在图片上看见了什么。所以我觉得在调整后的教案里我应该在图片出示时，直接提出：“小蜜蜂长什么样子?这个问题。能通过幼儿看到

4、图片表达出蜜蜂的形态及主要特点。在模仿蜜蜂采蜜环节时，在这一环节，孩子们结合着以往的生活经验，了解蜜蜂的基本形态和活动规律，引发对自然界的热爱和探索的同时，幼儿通过演一演，个个跃跃欲试，热情高涨。并且在最后一个环节品尝蜂蜜时，老师指导语是“请你们常常你们自己采的蜂蜜”，带动了课堂的气氛，幼儿的情绪更加高涨。有反思才会有进步。在这节课中所出现的问题，希望通过我的反思行为，尽量避免在以后的课中出现同样问题，共勉进步！毛毛虫跳舞【活动目标】1、了解毛毛虫的生长过程。2、感受音乐优美的旋律，能在音乐中快乐地舞蹈。（重点）3、尝试用自己的身体语言来表现毛毛虫跳舞。（难点）4、体验合作的乐趣。【活动准备】

5、音乐、毛毛虫的头饰、叶子、蝴蝶的翅膝。【活动过程】一、激发兴趣1、角色导入（自己是蝴蝶，小朋友们是毛毛虫）师：我可爱的宝贝们!来!转转我们的小脑袋展展我们的小胸伸伸我们的胳膊踢踢我们的小腿扭扭我们的腰最后扭扭我们的小屁股伸个懒腰!恩，真舒服!（课前热身）2、引导幼儿了解生长过程。师：妈妈把你们带到了这个世界上，你们开心呀吗？幼：开心！师：现在宝贝们都和妈妈长得不样。那只小虫虫可以告诉我这是为什么呢?幼：因为我们还没长大呢师：那宝宝们怎么才能长大呢？幼：各抒己见3、出示成长图片，帮助幼儿了解。师：请小虫虫们仔细看，你们到底是怎样长大的？4、教师小结：卵一蚕一（小、中、大）一蛹T蛾一卵二、欣赏音乐

6、。1、师：咦?是什么声音？2、幼儿欣赏。师：宝宝们，觉得刚才这段音乐听起来怎么样?你能听出什么?幼：开心，快乐/像一个故事。师：原来宝宝们的感受这么多啊!那我们再来听一次音乐。这次啊，妈妈要和着音乐给你们讲个故事。师：当你们还是卵的时候，你们使劲地摇晃自己的身体，可就是动不了。于是你们累了，便香香地睡了一觉当你们睁开眼睛的时候，发现自己能动了，你们变成了一条条很小很小的毛毛虫你们想快快长大，和妈妈一样。所以拼命地吃叶子慢慢地，长啊长长啊长终于，你们长大了!你们长大了，便好开心!扭扭圆圆的身体跳起了舞跳累了，你们就又要睡一觉为了安全，你们便钻进了茧里，变成了蛹过/一段时间,当你们千辛万苦再钻出茧

7、的时候，你们的身体两边已经长出了翅膀,变成了会飞的蝴蝶于是，你们又开心的起舞了3、第三次倾听音乐，幼儿根据教师的引导，初步根据音乐创编动作。三、师幼创编动作。1、幼儿创编动作并示范。2、以小组为单位合作创编并示范。3、教师根据幼儿创编的动作进行提炼，加入一些难度不太大的基本功，穿成小组合。最后示范，再逐一-分解教授给幼儿。4、集体练习。四、集体表演。五、结束活动：师：森林里要召开文艺晚会广，狮子大王见宝宝们这么棒，便邀请我们去参加演出，你们愿意去吗？幼：愿意！师：那好!我们现在出发吧!活动延伸：回家跳给爸爸妈妈等好爱好爱我们的人老虎跳舞【活动目标】1、初步学会舞蹈，激发幼儿对跳舞的兴趣。2、能

8、按音乐节拍做动作，初步培养幼儿的节奏感。3、学习基本动作“踵趾步。【活动准备】1、布置环境：小树林2、老虎头饰两个，音乐两只老虎。【活动指导】一、幼儿学小鸟飞律动入室。二、练声加：师生问好，要求用自然好听的声音演唱。三、复习歌曲：小兔与狼，要求有表情地演唱，并大胆表演。四、幼儿学习舞蹈：两只老虎1、欣赏音乐，学唱歌曲。师：我们大家来听一首歌，看看你们有没有听过（播放歌曲）第一遍：幼儿听后，提问：这首歌里面唱到了谁?这首歌曲叫什么名字？第二遍：幼儿整首跟唱歌曲。2、以情景”两只老虎在树林里跳舞”引出主题，激发幼儿兴趣。师：小朋友你们看，这是什么地方?(小树林)听说，这个树林里住着两只可爱的小老虎

9、，我们来看看它们正在做什么？(1)播放音乐，“两只老虎”在跳舞、(由两名教师表演)(2)幼儿欣赏后，提问：你们刚才看到了两只老虎在干什么呀?(它们在跳舞)它们是怎样跳的?(幼儿自由模仿动作)3、教师有表情地示范舞蹈、师：老师也来学一学小老虎跳舞,小朋友们先坐着看看伍老师学得像不像，好吗？4、引导幼儿学习舞蹈。师：小朋友，老师跳得像不像啊?你们想不想也来学学?那你们要先学会一脚的本领，先看老师做一遍。(I)教师示范基本动作-踵趾步。(2)幼儿练习，重点指导幼儿左脚脚跟点地，右脚膝盖弯曲，上身挺直。(3)教师清唱歌曲，引导幼儿完整跟跳舞蹈动作。(4)幼儿听音乐，有表情地完整跳一遍舞蹈。(5)分弟弟妹妹请幼儿表演舞蹈。(6)让幼儿邀请爸爸妈妈或爷爷奶奶一起随音乐舞蹈。五、幼儿随音乐开火车律动出室。师：时间不早了，我们起开火车把老虎送回家吧！行了“幼儿园小班简单舞蹈教案”的人还看了: