学前班教学随笔.docx

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1、学前班教学随笔学前班教学随箔篇一：我们自己来下午离园活动时候，班里两个孩子在教空里打闹，不小心碰到J一个椅子，小椅子摔坏了，当时我没有批评他们，而是说：“这下小椅子可被你们摔挣了，看吧，你们怎么办？”有个孩子就忽然说：“有了，我们来把地上的碎片捡起来，然后给他修好吧.”教室里只剩下三个孩子，他们立马忙活了起来，忒了各种办法，可是那个空缺就是补不上，只见一个孩子去办公室借来了浆糊，说要给他黏上去，他们认真的样子真可爱，忙到他们的爸妈来接，小椅子还是没有修好，但是他们还说以后绝对会小心，不会再把小椅子弄疼了。我特别欣慰孩子能这样，同时，让孩子自己动手会有更好的教育意义和收获。学前班教学随笔篇二：小

2、细节，大学问中午起床后我带着孩子跟平时一样在厕所门口排队等候上厕所，没过一会儿就听见班班里的小朋友跟我说“老师，他哭了“我走过去看，他哭的小脸都花r,我忙问道“怎么r?怎么哭r?”他沙哑着嗓子“我渴想喝水.”“那你为什么不跟老师说呢？“面对我的提问她也不回答，只是用满是泪水的眼照看着我，我摸了摸他的额头，并不热，于是耐心的询问“我们会儿就到教室了，到教室就喝水，以后有事情要跟老册说，好吗?不要哭了，小小男子汉要勇敢！”在看到他朝我点头后，我带幼幼儿以最快的速度上厕所、洗手、进教室。喝过水的他还是闷闷不乐，没有精神,担心他是不是感冒r,但是摸了摸还是不热，于是我跟班里的小朋友开始逗他开心，让他笑

3、一笑。由于马上就要上课了，我们就停下游戏开始上课！等上完课后他还是趴在了桌子上，问他怎么了也不回答走过去一摸额头，烫烫的，就赶快给他测量体温，当我看到他的体温后呆了38度，立刻给他妈妈打电话。当半个小时后，他妈妈才从地里赶了过来讲孩子接走。如果我在回到教室后立刻给孩子测量体温，会不会孩子就不会烧的这么严重了？如果我再细心一点就不会有这样的事情发生了！通过这件事，让我明白/作为一名幼儿老师，我们就应该从很小的细节开始，去观察每一个孩子，在孩子发生任何事情时都要有所准备，有应急的方案，讲所有情况降到最低点。小小细节凸显大大学问，希望每一位老册都不要忽视细节。学前班教学随笔篇三：和孩子们起等爸妈孩子

4、们马上要从学前班升入小学了，我们在这个期间不断的让孩子适应各种小学模式，今天呢，我们又施行了一种新的模式，放学后自己背书包排毒仪在校门口等爸妈接“在每个小学放学的时候，门口都会站满了家长，等若孩子们排队出来然后带走孩子，而我们直是让孩子在教室等父母去接，很多父母到教室以后，还会领手帮孩子去把椅子落了，帮孩子拿书包，其实这样的方式并不见得对孩子是好的。让孩子们去等父母，首先是想让他们适应这样的模式，其实呢，让孩子养成一种良好的习惯，到校门口不乱跑，注意机动车和非机动车的安全，见到父母后跟老师打招呼再走，不跟陌生人走，这对孩子都是有一定的好处的。我们的家长呢，也很支持，希望我们能够坚持。今天是第一天，孩子们到门口后，不免有点兴奋，总避免不r有几个打闹的，但在说劝后也都很安静的等若，在这中间，因为是完全开放的场合，孩子们说话也比较自由，就会给我讲些在家里的事，我和别的小朋友就认真地听着，一个个小脸上都开心的笑容，在父母接走时候还都和我拥抱说再见.和孩子们一起等父母，真好。