学习研讨交流发言：下足真功夫、练就真本事.docx

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1、学习研讨交流发言：下足真功夫、练就真本事尊敬的各位领导、同志们：按照本次读书班学习安排，我以在“读书班”中下足真功夫、练就真本事为题，作以下学习研讨发言。党的纪律是党的各级组织和全体党员必须遵守的行为规则，是维护党的团结统一、完成党的任务的重要保证。在党纪学习“读书班”中，深入学习六项纪律，对于我们增强纪律意识、规范自身行为、保持党的先进性和纯洁性具有极其重要的意义。政治纪律是党最根本、最重要的纪律。在读书班的学习中，我们深刻认识到维护党中央权威和集中统一领导的重要性。任何时候、任何情况下，都必须坚定政治立场，不折不扣地贯彻执行党的路线方针政策，不发表、不传播与党的政治原则相悖的言论。比如，在

2、面对网络上的各种错误思潮和观点时，要保持清醒的头脑，坚决予以抵制，做到不信谣、不传谣。组织纪律关乎党的组织体系的健全和党员队伍的管理。我们要认真学习和遵守组织纪律，坚决服从组织安排，严格执行党的组织制度，如实报告个人有关事项。在实际工作中，不搞拉帮结派、不搞团团伙伙，积极营造风清气正的政治生态。同时，要认真落实民主集中制原则，充分发扬党内民主，尊重不同意见，确保决策的科学性和民主性。廉洁纪律是党员干部的从政底线。通过读书班的学习，我们更加明确了廉洁自律的标准和要求。要坚决杜绝利用职权谋取私利，不接受礼品、礼金和各种有价证券，不滥用职权为亲属和特定关系人谋取利益。时刻保持警钟长鸣，以廉洁从政的模

3、范人物为榜样，汲取正能量，自觉抵制各种诱惑。群众纪律体现了党的性质和宗旨。我们要始终牢记全心全意为人民服务的根本宗旨，密切联系群众，倾听群众呼声，关心群众疾苦。在工作中，不推诿扯皮、不刁难群众，切实解决好群众反映强烈的突出问题。坚决反对形式主义、官僚主义，真正做到为群众办实事、办好事。工作纪律对于提高工作效率和质量具有重要意义。我们要严格遵守工作纪律，认真履行工作职责，杜绝工作中的敷衍塞责、失职渎职行为。树立正确的政绩观，不搞虚假政绩，真抓实干，推动各项工作落到实处。同时，要保守工作中的秘密，不泄露党和国家的机密信息。生活纪律是党员干部在日常生活中的行为规范。我们要培养良好的生活作风和道德情操

4、，自觉抵制奢靡享乐、铺张浪费等不良风气。注重家庭、家教、家风建设，弘扬中华民族传统美德，树立良好的社会形象。在党纪学习“读书班”中，要真正下真功，就不能走过场、搞形式。要静下心来，认真研读党纪党规原文，深刻领会其精神实质。同时，要结合实际案例进行分析和讨论，增强对纪律的敬畏之心。还要积极参与交流互动，分享学习心得和体会，互相启发、共同提高。此外，我们不能仅仅满足于在读书班期间的学习，更要将所学的党纪知识运用到实际工作和生活中。要经常对照六项纪律进行自我检查和反思，发现问题及时整改。同时，要积极向身边的同志宣传党纪知识，共同营造风清气正的良好氛围。总之，党纪学习“读书班”为我们提供了一个深入学习

5、和交流的平台，我们要珍惜这个机会，下真功、求实效。切实提高自身的纪律意识和规矩意识，将党纪学习的成果转化为实际行动。在工作中，以更加坚定的信念、更加务实的作风，严格遵守各项纪律，勇于担当，积极作为，确保每项任务都能高质量完成。在生活中，以更加严格的纪律要求自己,以身作则，树立良好形象，带动身边的人共同营造风清气正的社会氛围。2023年主题教育专题组织生活会对照检查材料按照这次专题组织生活会要求，会前，我深入学习了习近平总书记关于以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干等重要论述，聚焦会议主题，对照四个方面，深入查找存在的主要问题，深刻剖析思想根源，进一步明确了整改方向。现将有关情况对照检查如下：

6、一、存在问题（一）在学习贯彻党的创新理论方面。一是对贯穿习近平新时代中国特色社会主义思想中的立场观点方法把握不够系统。学习研究习近平新时代中国特色社会主义思想，往往将重点放在了“十个明确”“十四个坚持”“十三个方面成就”等具体内容上，主观上认为只要把这些关键性的内容学深悟透，就可以实现学思用贯通、知信行统一。因此，将主要精力放在了用心体悟其中的具体内容上，对其中的辩证统一关系，以及习近平新时代中国特色社会主义思想的形成、发展历程，进行系统性的思考研究，二是把握习近平新时代中国特色社会主义思想中的精神力量不够紧实。在学习贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想中，往往注重用其统一思想、统一意志、

7、统一行动，将其转化为坚定理想、锤炼党性和指导实践、推动工作的强大理论力量，但在理解、把握和践行“两个结合”上，还存在合力不够、效能不高等问题。三是理论学习的态度不够端正。理论学习距离“带着信仰学，带着感情学”的政治要求有一定差距，有时把学习当做一项政治任务和硬性要求，缺乏发自内心真实的需求和渴望，自身理论学习的理性认同、价值认同和情感认同融合交汇得不够紧密。对于一些“高深论”的晦涩理论知识，存在畏学心理，缺少勤学苦学的精神，相关理论学习书籍大多充当了“装饰品”，参加单位组织的相关学习活动时抢着坐后排，使一些自身的理论知识体系产生了短板和断层。（二）在党性修养提高方面。一是政治站位低。政治视野窄

8、，政治洞察力、分析力和判断力不强，不能对本区域本部门出现的重大矛盾问题及其发展趋势加以正确判断，不善于从一般事务中发现政治问题、从倾向性苗头性问题中发现政治端倪、从错综复杂的矛盾关系中把握政治逻辑，以致一些工作后续处置陷入被动。二是对政治信仰的重要作用认识不够深刻。对照中国共产党党员教育管理工作条例，自己的政治修养还不够足，对政治信仰的重要作用、重大意义等方面应知应会的内容，只是被动接受党支部的教育，缺乏自我教育、自我查摆、自我提高的政治自觉和行动自觉，没有真正融入灵魂和血脉之中，精神高地坚守得还不牢。对坚定政治信仰存在模糊认识，未能时刻站在新时代党和国家事业发展的战略和政治高度，积极向优秀共

9、产党人对标对表，抓好自身的政治信仰建设，导致自己政治信仰的“总开关”“定盘星”作用发挥不够好，对于完成党的历史使命、实现党的奋斗目标，自己在思想和行动上，有时感到定力和动力不足。三是政治判断力、政治领梧力、政治执行力还不够强。尽管努力做到时刻关注党中央在关心什么、强调什么，持续跟进学习习近平总书记最新重要讲话、重要指示精神，但有时并没有深刻悟透党中央通过所关心事项所传递出来的重大政治信号及深远政治考量，在指导实践、推动工作时难免流于被动应付而不能创造性地贯彻执行。（三）在联系服务群众方面。一是对以人民为中心发展思想存在模糊认识。有时会认为自己分管的部门与人民没有直接的关系，但理解和把握以人为中

10、心的发展思想时，有着模糊的认识，认为这对于自己来说是一个抽象的、玄奥的概念，在学习和践行时，往往只停留在口头上、止步于思想环节，没有将其体现在日常工作的各个方面和全过程。如，在学习宣传贯彻党的二十大精神时，没有从自己分管的领域出发，聚焦发展所需、基层所盼、民心所向，对于蕴含其中的以人民为中心发展思想，未能精准把握战略目标要求与工作具体实践的结合点，创新思路、探索办法、总结经验时，方向不准、站位不高、视野不宽、措施不实，使人民群众没有全面充分地体会到学习贯彻党的二十大精神的实际成效。二是解决不平衡不充分问题缺少创新的招法。自己思想上存在误区，有时认为破解发展不平衡不充分问题关键就是要解决实际问题

11、，注重增强弱项，补充短板，一个问题接着一个问题去解决，很少主动思考和研究，在发展理念和体制机制上如何实现创新突破。三是抓落实不坚决、不彻底。“一切工作都要靠抓落实”的理念树立不够牢固，推进一些工作时，全局意识和大局意识不够强，缺乏“国之大者”的胸襟，有时从是否有利于、是否有助于自己本职工作的角度出发，落实存在搞变通、做选择、打折扣的问题。对于急难险重的工作任务，行动不果断，抓落实不够坚决，缺少行之有效的招法，有时只有任务书，没有施工图，缺少一锤一锤钉钉子，一项一项抓落实的务实精神，导致一些工作没有真正落地生根。（四）在发挥先锋模范作用方面。一是缺乏向先进先辈对标对表的政治自觉。没有时刻以先进模

12、范、先进党员为标准，检视自己，对于先进先辈主动放弃部分公民权利和自由，自觉接受严格的纪律约束的先进事迹和崇高精神，对标对表不够全面，学习体会不够深入,未能将先进先辈的伟大精神融入日常工作和生活，与这些先进先辈相比，自己对于共产党员的使命和荣誉还不够强，为共产主义奋斗终身的情怀还不够足，党员先锋模范的带头作用发挥得也不够好。二是对斗争的重要意义理解不够深刻。存在把握得不够精准，站位不高，视野不宽，斗争精神不足等问题。如，党的二十大报告多次强调要发扬斗争精神，但自己对为什么要强调斗争精神，进行全面深入的思考，没有站在“把握团结奋斗的时代要求”的政治高度，看待这场伟大斗争的长期性、复杂性、艰巨性，从

13、思想上行动上没有把敢于斗争、善于斗争融入团结奋斗全过程，面对新的战略环境和风险挑战，对世界百年未有之大变局带来的矛盾和问题，自己有时统筹谋划不够实不够细，对分管干部教育引导也不够及时有效，思想和行动跟不上新形势新要求，学习宣传贯彻党的二十大精神的成果转化效率不够高。三是对反对形式主义的新要求认识不够深刻。未能时时事事都坚持联系的、辩证的、全面的观念，对于“形式主义”和“必要的形式“区分不够科学合理，对于一些该开的会、该发的文，该搞的督查，担心被定性为形式主义，有时“一刀切”，带来了新的形式主义。对基层工作的真实情况掌握不够具体，在谋发展、做决策的时候，对基层工作的客观规律认识不够透彻，使一些点子、政策、方案不符合基层的实际情况，一些工作或激进或滞后，基层同志对此有意见。