（9篇）2024年第40个教师节“大力弘扬教育家精神加快建设教育强国”心得体会优选.docx

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1、2024年第40个教师节“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”心得体会9月IO日，我们即将迎来第40个教师节，今年教师节主题是“大力弘扬教育家精神，加快建设教育强国”，这是一个向全国广大教师致以崇高敬意的日子，更是我们深刻反思教育初心、明确使命担当的重要时刻。去年9月9日，在第39个教师节到来之际，习近平总书记致信全国教育工作者，对教育家精神进行了精辟的提炼,对教师提出了殷切的希望。习近平总书记把我国教育家精神概括为“心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追

2、求。以此勉励全国广大教师”以教育家为榜样，大力弘扬教育家精神，牢记为党育人、为国育才的初心使命，树立，躬耕教坛、强国有我的志向和抱负，自信自强、阵厉奋发，为强国建设、民族复兴伟业作出新的更大贡献J其中，“乐教爱生、甘于奉献”使我深受鼓舞、感慨颇多。“仁者爱人”是中国人骨子深处的道德标准和人格理想,也是我国传统教育思想的精神内核。古代的先贤，如老子、孔子、庄子、孟子、墨子、朱熹、两程、王阳明近现代的蔡元培、陶行知、黄炎培、陈寅恪、张伯苓、梅贻琦、彭康、竺可桢改革开放以来的霍懋征、钱梦龙、魏书生、李吉林、于漪、冯恩洪、李希贵、李镇西他们身上无不彰显着对理想信念的坚守，对高尚人格的追求，对家国情怀的

3、秉持，对神圣教坛的忠诚，对弟子学生的大爱和对真理不懈地探索。他们的行动都是源自心底的爱，赋予教育事业独特的魅力，为无数心灵照亮前行之路。涵养乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心是每位教育工作者的必修课。爱是教育永恒的主题。教育家夏可尊说过“没有爱就没有教育“，苏联的教育家马卡连科也强调“爱是教育的基础”。师者之爱区别于父母之爱，它以尊重、理解和关怀为基础，是一种无私的、不求回报的人间至情。好老师应该是充满爱的“仁师”，好的教育应该是用爱培育每一粒种子。老师若能心怀”为一大事来，做一大事去”的乐教情志，能葆有关爱每一名学生的师者仁心，能甘守三尺讲台的两袖清风，真正潜心教书育人，真正成为学生的贴心人、引路

4、人，那他定能看到那一株株幼苗茁壮成长，终成参天绿树，造福四方。尊重赏识，师情点燃理想之花教师的爱体现为真诚地尊重学生。我国传统教育文化中赋予教师的“诲人不倦”、“有教无类”、“因材施教”等优秀教育家的品质，正是在尊重学生的基础上发展来的。作为师长，我们要尊重学生的个性，从而激发他们的潜能；要尊重学生的权利，进而唤醒他们的自我。尊重还意味着欣赏，这种欣赏不是简单的赏识，不是单向的旁观，而是让学生在获得尊重、信任的同时学会自我教育、自我完善。法国著名博物学家、生物学家拉马克，本是医学生，偶然结识了教育家卢梭，他对学问的热爱和开朗的性格得到了卢梭的赏识。在拉马克强烈的个人兴趣和卢梭坚定的激励下，最终

5、拉马克完成了法国全境植物志无脊椎动物的系统和动物学哲学等著作。正是卢梭始终尊重、关注拉马克的兴趣和能力，对其进行系统的引导，最终让拉马克获得成功。理解倾听，师行浇灌灵魂沃土教师的爱体现为充分地理解学生。心理学界有一种共识,认为“被忽略”这一因素几乎是所有孩子形成心理问题的种子。看到孩子，理解孩子，接纳孩子，实现教育的过程也正是生命展开的过程。于永正老师的“蹲下来看孩子”就是告诉老师在学生面前要放下自己的权威，去倾听学生的心声，用平等的眼光看待他们。“最美教师”刘秀祥做特岗教师的三年中，先后家访了500余名学生，主动揭开“伤疤”，用亲身背母上学的经历启发孩子，只为唤醒他们心中的梦想。育人楷模韩冰

6、川怀着一颗谦卑的心走进孩子们的童年，学会理解和尊重他们的不同，全心接纳每一个孩子，给孩子一个合理的期待，让他们拥有安全感和归属感。优秀的教育工作者身先士卒，引领我们要善于倾听心声，善于分享彼此的感受，从而达到心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交融，人格与人格的对话。关怀严爱，师德铸就国之栋梁教师的爱还体现为宽容地关怀学生。教师的宽容是爱中有严，严中有爱。宽容的关怀不是妥协，是教师用自己的言行感化学生，用科学的方法帮助学生；宽容的关怀不是迁就,是教师巧妙施展教育的艺术，恰如其分地助力学生成长；宽容的关怀不是放纵，是教师自始至终把爱融化在日常里，激励学生上进。躬耕教育事业70载的于漪老师说“我的学生不

7、一定是最优秀的，但我的学生是家庭的宝贝、国家的宝贝,我当教师，要把他们当宝贝一样来教育。不求他们能显赫,但一定要成为社会的好公民，服务国家，服务人民。我要用荡漾的师爱滋润他们幸福成长。”照亮大山女孩梦想的张桂梅校长说“我们所做的一切，也许就如冬天的阳光，在一些人倍感寒冷时给她们带来了温暖和希望。而以后，那些因为上了大学，彻底改变了人生的女孩子，也将会像阳光一样,温暖她们曾经寒冷的家。”教师的爱变化多样，无处不在。充满爱的教育不是苛求，而是细水长流、润物无声。如果把学生比作河间形态不一的石头，那老师要做的并非用蛮力去削裁孩子的棱角，而是用耐心、用包容，用无私的爱去滋养出他的圆润。教育，就是用爱去

8、解惑,开启知识的旅程；教育，就是用爱去激发，发掘无穷的潜能；教育，就是用爱去接纳，走进对方的心灵我相信，付出爱、点燃爱、守护爱、传播爱，在爱中感悟人生，收获成长，达于至善。“用爱的脚步丈量教育的温度”，这样的教育是我们应有的教育；“教在今天，思在明天”,这样的教育是我们该做的教育。望我们全体同仁携爱同行,爱生助生，师生共进，共同创造美好的明天！在全县庆祝第40个教师节表彰大会上的讲话尊敬的各位老师、同志们：大家下午好！春华秋实又一载，奋楫扬帆再起航。今天，我们在这里隆重集会，热烈庆祝第40个教师节，对一年来我县教育工作中涌现出的先进集体和先进个人进行表彰。在此，我谨代表县委、县人大、县政府、县

9、政协向全县广大教师和教育工作者致以节日的问候！向受表彰的先进集体和先进个人表示热烈的祝贺！向长期以来关心支持我县教育事业发展的各级各部门和社会各界人士表示衷心的感谢!教育是国之大计、党之大计，是民族复兴、社会进步的重要基石。为进一步做好全县教育工作，我再强调五点意见。一、肯定成绩、坚定信心，推动教育事业持续向好发展近年来，全县上下坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻落实党的教育方针政策，持续加大教育投入，不断优化教育资源配置，努力改善办学条件，全县教育事业呈现出普惠公平、协调优质的良好发展态势。一是教育结构布局优化成效明显。致力于让孩子们上最近的学校、上理想的学校，短短两年时

10、间，第五中学、第六中学、第七中学、第五幼儿园、第六幼儿园建成招生，第四幼儿园和第四中学完成改扩建，城区园位、学位分别增加*个、*个,家长们不再因孩子摇号入园而烦恼、不再为择校选班而心忧，群众对教育的获得感大幅提升。二是教育教学环境发生变化明显。深入推进“四个校园”建设，“书香校园”让孩子们在润物无声中以文化人，“绿色校园”让孩子们在繁花绿地间愉悦心灵，“平安校园”让孩子们在悉心呵护下健康成长，“智慧校园”让孩子们在互联共享中紧跟时代，和风细雨的育人环境更优更好，广受家长们好评、深得孩子们喜欢。三是教育资源优化配置提升明显。牢固树立抓教育就是抓发展、谋教育就是谋未来的理念，始终把教育工作放在优先

11、发展的战略地位，2023年全县一般公共预算教育经费支出达*亿元，连续三年实现“两个只增不减”，全县教育项目完成投资*亿元，经济投入的力度加速转变为民生保障的温度。四是教育发展质量提高明显。围绕“办好人民满意教育”目标，按照“幼有优育、学有优教”要求，全力推进*教育高质量、现代化、跨越式发展，全县学前三年毛入园率达到*%,小学、初中入学率达*%,今年中考-600分以上考生位居全市首位，高考实现历史性跨越提升，教育质量明显提升、教育品牌愈加响亮。五是教师队伍能力提升明显。对标看齐习近平总书记提出的“好老师要有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的要求，始终把优质的教师队伍作为发展教育事业

12、的核心和关键，校园长办学治校能力明显提升，教师队伍“梯次成长”模式加速构建，甘州的教师队伍更有气质、更富内涵、更具魅力，教师已经成为全县上下最受尊重的职业。这些成绩的取得，是全县各级各部门高度重视、共同努力的结果，是社会各界关心关注、大力支持的结果，更是广大教育工作者默默耕耘、无私奉献的结果。刚才，我们表彰奖励了22个先进集体和139名先进个人。希望受表彰奖励的先进集体和先进个人珍惜荣誉、再接再厉，以实际行动和更加优异的成绩回报全县人民的殷切期望，推动全县教育事业持续健康协调发展。二、提高站位、统一思想，全力保障教育事业优先发展教育事业伟大而又神圣。教育是强国之基,是推进经济社会发展的力量之源

13、。实现中华民族伟大复兴的中国梦，要更加注重依靠“人才红利”，这就必须一靠教育、二靠科技，两者有机结合。近年来，全县上下认真贯彻、全面落实，综合施策、合力推进，教育优先发展地位更加巩固，教育发展质量更加凸显，教育工作合力充分凝聚。取得的这些成绩得到了社会各界广泛认可，我们一以贯之坚持好、落实好。一要持续优化教育布局结构调整。立足解决城市规模不断扩展、“二孩”“三孩”生源增长、城乡一体化进程加快带来的教育资源配置不均衡问题，加强城乡教育资源统筹利用，科学规划公办学校布局、结构、规模和建设时序,合理确定办学规模、覆盖半径，促进城乡、校际之间教育均衡发展。加快推动农村中学阶段教育并入城区中学、农村小学

14、阶段教育并入乡镇中心学校进程，形成规划科学、结构合理、便民利民的教育布局。二要优先保障教育经费。严格落实“两个只增不减”工作要求，继续每年从地方财政新增财力中拿出*%用于教育事业发展，保持财政性教育经费支出占地区生产总值*%以上，全力保障教育经费足额投入、教师工资按时发放、教育项目快速建设。针对当前全县已谋划在建和计划新建的教育项目资金缺口，财政、教育、金融办、发改等部门单位要强化项目包装申报和融资力度，全力保障项目顺利实施。三要优先满足教育用地。开辟教育绿色通道，加快第八中学、第八幼儿园等教育项目相关手续办理，尽快完成影响第九中学、第九幼儿园改（扩）建项目推进的剩余*户房屋拆迁任务，全力保障

15、用地指标。依法保障留置校舍和场地，将学校周边土地尽可能多的用于运动场、教学楼等基础设施建设,根据新农村和城市建设需要以及人口峭长实际,及时储备各方面、各领域、各区域教育用地，全力保障学校建设用地需求。四要优先加强教育力量。建立紧缺学科教师动态配置机制，每年按照自然减员人数总量，确定相应比例制定招聘计划，特别是音、体、美等艺术类学科教师的招聘,今年招聘教师*名，其中幼教*名，其他学科*名，确保师资力量充足、教师队伍稳定。按照各学段生源变化、教育教学改革需要、师生比、班师比等要素，统筹教师资源配置，畅通城乡教师补充、合理流动渠道，进一步缓解学校师资结构性矛盾。三、统筹兼顾、砥砺奋进，确保各类教育优

16、质均衡发展教育是一项系统工程，从学前教育到义务教育、高中教育、职业教育，各学段都要相互衔接、协调发展，才能提升全区整体教育教学质量，实现振兴教育事业的目标。一要推进学前教育公益普惠发展。深入实施扩大公办学前教育资源三年计划，积极推行“3+2”幼小一体五年制办学模式，严格落实小区配套园政策，确保普惠性幼儿园占比达到98%以拓宽学生的国际视野。（四）营造“名环境”，优化育人氛围。环境对学生的成长具有潜移默化的影响。要注重校园文化的建设，打造富有特色的校园文化品牌，通过举办各类文化活动，营造积极向上的校园氛围。要注重校园环境的美化，打造绿色、生态、和谐的校园环境，让学生在优美的环境中学习和生活。要注重心理健康教育，建立完善的心理健康教育体系，为学生提供心理咨询服务，帮助学生解决成长过程中的心理问题，促进学生身心健康发展。（五）构建“名平台”，促进育人交流。教育的发展离不开开放与合作，构建多元化的交流平台是提升教育质量的重要途径。要积极搭建校际交