幼儿园主持人演讲稿.docx

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1、SS一：小主持人演济檐讲稿家好，我是幼儿园班的我是一特性格活泼开朗、坚毅英勇的小女孩。平用我特别自爱笑，因为抱丽的笑容隹带给我好运气。我的爱好很广泛，：昌歌、跳舞、讲故里都是我的强项。第替与这次竞赛我特别兴奋。春天的颜色小草探出头来，一眼就望见了蓝天.小羊跑出圈来，一眼就望见了百生.国舞飞出屋子，一眼就望见了迎舂花。燕子拂过蓝天.飞过草地,看着吾天的景色,兴奋地说：、后天的颜色很美.像小挚友的水彩盒一样？”JS二1幼儿园毕业典礼幼儿演湃稿幼儿园毕业典礼幼儿演讲程爱的老师、就叔阿姨、小挚友们，大家好！我叫马嘉骏，今年七岁了。小学友们,你们先记得我门离开爷爷奶奶、瓮管招妈来到幼儿园的情景书？我们很

2、多人都但经哭闹过，都曾经匾过：“我不要上学！我不要上幼儿园！”是老师忙I,一天又一天，用她们无料的爱，用她们拘丽的笑,用她们暖和的手感化咨我们。敬爱的老师,放心吧。敬爱的爸爸担妈,放心吧。最终祝福老师们恒久健康，漂亮，华蜜，祝区委幼儿园的明天更关妙？!感谢老伸！感潮大家!:幼儿园早舞竞赛主持人发言稿开J1.词敬市的各位老师、敬爱的小挚友们：大家好！在这右暖花开的季节,我们迎来了2015年东方民办幼儿园幼儿早探竟芟.早深能炼对幼儿的身心有着很生要的作用，它可以调整幼儿的一日活动心情,发展幼儿基本动作的协调.搐确。敏捷起到了不行忽视的作用.为了提升幼儿园早襟的整体水平，调调动幼儿与体巧熬炼的主动性

3、，促使幼儿健康欢乐的成长,特此举办这次早操评比活动。我们的口号是欢乐运动，健柒成长”。为了展示我们幼儿园的冈果,我们的老师花了不少的心思,细心设计，细心堵排。而我门的小学友门，也不怕苦,不怕家，坚持训练。下面有请园长发言。下面由我来白布这次活动的评比标准。小1.）班：首先出场的是我们小一讲的小挚友）。他1虽然才入园半年,但是他们已经学会了不少的本也二诳：嫉谢小二妞的小早友。小（）班：或谢小二班的小挚友,现在正向我们走来的是大（2）班的同学门。中（二）If1.：以谢中一班的小华友。现在昂首阔步向我们走来的是中二班的小挚友。中闫班：睑！整齐的步伐踏着他们的坚决，鲍丽的微笑写着他门的热忱.为了这次运

4、动会，他们每天刻苦地训练.老不松懈.今日,他们确定靛荻得突出的成果。大（一）班:以胡中（四）班的小望友的表演。（二）班：或谢大一班小挚友给我们带来充溢激-情的早操表演，紧接着的是我们大二班的小挚友.8ft,每个小挚友的瓶上都朝气Sf勃.洋溢着自信。械奖环节：在经过一场搐彩的竞赛后,每个奖项都酸终找到了它的主子了。现在我宣布获得三等奖的是诳；获得二等奖是班，获得-等奖的是班。各位考师,小挚友,经过惊慌的早操展示,我们的表演刚一段落.下面通过本次活动.我们的目的是培存幼儿对早课活动的浸好，并雪爱彭与体育活动，每天都空主动、开心的扬与早未能炼，从而增加幼儿动作的协调性和敏捷性。平常在家多替与体育熟炼

5、,增加免疫力,从小拥有一个健康的体魄，拥有健浜才拥有欢乐。每个班级出场表演时可以说一下他们班级的人数.带队老师的名字然四；益智幼儿园晨会流程及主持人发言稿益智幼儿园晨会流程及主持人发言稿一、跳艰主持：大家都打算好了吗？让我们一起动起来吧！音乐：.若笠检查主持：各位敬爰的同事.大家早上好！今日是某年某月某日，我是今日的晨会主持呆呆某。现在请大家向左向右转,相互问好，整理仪表。、祈祷1）祈法全天下的孩子养成员好行为习惯，恒久拥有爱心、至心，一生华蜜2）祈福全天下父母S1.康欢乐和造、弼有健全人格做孩子一生的榜样3）祈祷我们的合作伙伴健兴发雇受人敬审4）祈法我们的国家和i发展、国泰民安5）祈樗人类拥

6、有更多的爱与敬市.世界和平音乐：感恩的心礼毕四、越思主持；接下来IS入感恩时刻。1）政恩全部家长、孩子对我们的信任理解和支持；拜起2）感恩优秀员工老师使我成长：H起3）恩幼儿园及为干员工为我搭建平台：拜起礼毕音乐：拜主持：小班组（小班蛆应到人.实到人,请假人出差人，汇报完毕）六、共享时刻主持人共享出差员工共享、诵读我园的办园理念是：做真正使人受益一生的教化,让世界充溢煌与敬重我国的园风是：团结、创新、和谄、温馨我国的服务宗旨是：平安第一、版务至上.追求品质.争创品赭!语大家把你门的右手放于胸前,甘侯益智幼儿园老师传言：我是老师.我是孩子的榜样,家长的情授.是礼仪之园里的标兵。八、工作支配主持：

7、各班老师有无相依事情报请举手示意.领导：老册们早上好！（好）今日你们欢乐吗？（欢乐让我们把最饱满的热忱投入到工作中去.好不好？今日地王要的一件事就是.诟望大家加油！加油加油加油肾五；幼儿园演济稿和孩子一起飞“学指南、用指南”演饼稿晋寺幼儿园随着3-6岁儿童学习与发展指南的颁布,在学前教化界又掀起了一阵学习的热潮，在细细品读的近程中.才发觉,指南不仅仅对我们教化者来说是一盏指路明灯，对于孩子、冢长来说也是实他教化的过程中不行或缺必读品（I让我建印效深刻的是每个领域中的教化建议，如”激励幼儿做力所施及的里情，不论幼儿做得好坏都给与适当的确定,不因做不好或做得假而包办代替,以免利奇他发屈目理实力的机

8、会，”和幼儿一起发觉美的事物的特征,峨爰和猊贯关“、”利用传线节日和民间庆典的机会,带幼儿观看或共同等与传统民间艺术和地方民格文化活动，如皮影戏、剪纸和捏面人等“、”留意语言文明.为幼儿侬出表率”等等,这些教化建议每一个都很详实有效.目关注到了各个方面的细微环节和留意点，但这些建设却一点也不显得多余或杂乱，国一条都是工作中着实切实可行的.可操作性特别强。在指南划分的几个领域中，并没有刻意强调或突出某一面，而是更关注幼儿的全面发展，更关注幼儿傥康、心理、社会性交往、生活实力、学习习例等方面的综合培房,同时也更强调自主二字。南对我们老师专业化水平提出了更高的要求.对很多活动的实施有了量化的规定和质

9、的要求。命健康之本老师教化之责”学指南、用指南”演讲稿寺幼儿园东欣欣拿到指南后，我首先对健康的教化内容反复地研读了数足，每一次斫读都是对自己原有阅历的梳理。健9?领域的内容是以总分的形式进行阐述的。总起部分是前言,共有三段,分别介绍了健原领域所包含的内容、促进幼儿身心筵康发展.的捷径及教化中的留旗事项。其次大块内容是具体介绍健康领域学习与发展目标,主要内容有三大点.分别是身心状况、动作发展、生活习惯和生活实力。自学之后我结合自己的工作实践,有了些许体会,具体如下：*以指南中的精确教老为依招设计体寻活动指南中对幼儿的实力发展水平的确定并不是随随意便的,有些语句虽然意义相近,但是在数字或言43上的

10、界定却更加H体规范了，如在动作发展中规定34岁的孩子能够单脚连坡向前跳2米左右：4-5岁的孩子烧够单祖连续向前跳5米左右；6岁的孩子能筋单脚连续向前跳8米左右,这些小小的数字虽然不同,但是却是依据幼儿的年龄特点层层递迸的，正体现了不同年龄阶段孩子的实力发展差彳，也正是这些小小数字上的差异,让我更加清晰地了解同一动作在各年聆段的不同要求。在以往的教学中,我觉得单脚连续向前跳对于小迸孩子来说是有困跄的，因此在日常的户外活动中我发觉有孩子单脚跳我会引导他们停下来，怕单脚承受太大的压力、怕身体的平卷或限制不好而棒倒,现在我才发觉由于我对孩子发展状况的不了解而翎脱了孩子练习单独连续向前跳的机会,进入中班

11、后，我不仅要了解孩子单扭跳的驾驭状况，还要多为孩子供应单脚练习跳的机会，找寻一些提离这一技旎的学习方法.帮助孩子达到中诳孩子单脚跳的发展水平。可见指南的学习对我这样理论功底不够扎实的老师来说是特别有必要的.把笈迸幼儿的身心健浜放在工作的百位南）把健南领域放在了第一块内容.而在仅班领域中,又把身心状况放在了第一,在身心状况中又把具枸健雳的体态放在了第一位。这放在第一位的是各年龄段孩子的身高和体里的指标，而且正区分了男孩子和女孩子的指标。工作中我要更加笑汪火上那些身高.体生没有达标的孩子,在生活上如走餐、午睡等环节要更加细心的照看.尽量让他们吃得饱饱的.环得香石的。身心状况中的其次小点是心情安定开心，可见指南真正把孩子的身心健陵放在了苗位。4-5岁孩子已且能够保持开心的心情.并墟限制、表达自己的心情。在以往的链康领域教学中我更多关注体房活动和生活卫生习惯的引导，对孩子今日的心情.孩子的心理活动关注略微前弱了一些。在今后的工作中我要更加关注孩子的心理活动，以，指南中中班孩子心情表达实力为依据，有针对性的引导孩子限制和表达自己的心情.帮助孩子学会正辆地处理自己的心情,形成健康的心理。指南是老师和孩子共同的“成长册简短的健柒领域学习就让我发觉了自己的很多不足之J.也让我找到了一些弥补不足的方法。